听课有感——记2023年英语学科工作坊四月心得

听课有感——记2023年英语学科工作坊四月心得

王欣征

苏州工业园区新城花园小学

2023年4月19月，在校内我们一起听了青年教师王海琴的攻坚课。一年级Unit 6 Are you ready?第一课时。

王海琴是一年级组特别用心的老师，早在上课前很长一段时间，就早早把课拿出来一起讨论，从字词句三个方面进行分析。耐心听取平行班老师的意见，再结合自身特点进行了一磨、二磨；一试、二改的四个漫长环节。正是这一股新城“青新卷”的风格成就了精彩的40分钟攻坚课堂。

一、低年级英语课堂，以童趣化为抓手，生词以旧带新，高效推进呈现过程。

王海琴的课堂中，处处考虑到一年级孩子的心理特点，童趣充满了整节课。她以旧单词：cook, draw, swim, sing 为辅助带出新单词：run, jump, hop, walk。

在后面听的时候，我还关注到了有部分孩子在老师的引导下已经很自然地带出更多单词：read, write, skip。细细琢磨了一下，前两者是身边学习类单词，后者是身边运动类词汇。看来“润物细无声”的学习方式已经在王海琴老师自己的课堂中种下了一颗种子、播撒了一种英语思维习惯。

说心里话，40分钟一堂课最能听出平日老师下的力气。日子一长，高效推进了很多英语句子的呈现过程。

二、低年级英语课堂，以项目化为依托，大理论加实践，落地有声整体化好。

回首过去的一年时间里，我们整个一年级英语组都在夯实落实校级主课题“指向儿童现代生活力项目化学习”的研究。从英语绘本学习的推进、从制作辅助视频的推进，方方面面都在从儿童的最近发展区入手，在生活中进行英语的学习。

有了学校的大背景、大课题的傍身，王海琴老师的课就更丰满、更有内涵、更有底气啦。

在操练的环节，王海琴老师把句型和图片链接练习融入项目化学习，请孩子们到黑板上进行实操。所有素材都来自孩子们的生活，与此同时又进行了Well done, nice, good, great的评价。用英语做事情，做生活中的事情步步扎实，可圈可点的地方很多。

校级课题和课堂教学结合的整体化落地有声，也落地沉稳，课堂实效性好。

三、低年级英语课堂，以小学生为主体，放手操练到位，英语运用真实化好。

不要觉得一年级的英语课堂属于整个小学阶段的低段，比较轻松、愉悦。其实无论从体力和脑力都是都是大量的输出。相对的课前准备、预设就要多了又多。备课的时候，往往要多多备的是学生、多多备的是Plan B方案。

王海琴老师的拓展环节，就涉及到了两个板块，板块一是“英文歌曲”《Little bird, can you find?》,板块二是绘本《Elephant & Pig》。环环相扣，操练回归学生主体，真实地把英语运用到了极致。

一些反思：

每节课都有遗憾、每节课都有值得反复推敲、反复思考的点。

1、开场白以“以旧带新”入手，那么，新授后，能否再来个“再回首”，二次回归，做到首中呼应。孩子们的思维可以在老师的铺垫、小小总结后做到未来的二次腾飞，即后段的操练。

2、有了第一点中的“再回首”，那么，老师就可以放手大胆让孩子们自我做“小小老师”，进行组织、分工、展示环节。相信每位孩子都是棒棒的。