对提高基层党校党建工作的途径分析

对提高基层党校党建工作的途径分析

李新民

中共滨城区委党校    山东滨州     256600

摘要：基层党校作为党组织中党员教育的重要平台，在推进党建工作中具有不可替代的作用。本文从提高基层党校党建工作的角度出发，探讨了当前提高基层党校党建工作的途径。研究表明，加强党校教师队伍建设、优化教学内容与方式、创新党建工作载体、发挥党校作用等是提高基层党校党建工作的有效途径。本文分别从理论与实践两个层面分析了这些途径的具体实现方法，并提出了相应的建议和措施。本文旨在为提高基层党校党建工作的实践提供一定的理论参考和借鉴。

关键词：基层党校；党建工作；教师队伍建设；教学内容与方式；党建工作载体；党校作用

一、引言

党的十八大以来，我国深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持以人民为中心的发展思想，全面推进党的建设新的伟大工程，基层党组织和党员队伍建设成为突出的重点。其中，基层党校作为党组织中党员教育的重要平台，具有不可替代的作用。然而，当前我国基层党校党建工作中还存在不少问题，如教学质量不高、教学内容陈旧、教学方式单一等。因此，提高基层党校党建工作水平，成为当前迫切需要解决的问题。

本文从提高基层党校党建工作的角度出发，探讨了当前提高基层党校党建工作的途径。研究表明，加强党校教师队伍建设、优化教学内容与方式、创新党建工作载体、发挥党校作用等是提高基层党校党建工作的有效途径。下面将分别从理论与实践两个层面分析这些途径的具体实现方法。

二、加强党校教师队伍建设

   加强党校教师队伍建设是提高基层党校党建工作水平的重要途径。在当今社会，教师队伍建设的重要性已经得到广泛认可，而党校教师队伍建设更是具有特殊的重要性。由于党校的教学对象为党员，对教师队伍的素质要求更高，需要教师具备党建理论知识、政治素质、业务能力等多方面素质。因此，加强党校教师队伍建设，建立一支高素质、专业化、充满活力的教师队伍，对提高党校党建工作水平具有重要的保障作用。

教师队伍建设是一个复杂的系统工程，需要从多个方面入手。首先，应加强教师职称评聘制度的建设，建立健全科学合理的评聘体系，为教师的成长提供良好的激励机制。其次，应加强教师培训和学术交流，开展教学研究，提高教师的业务水平和教育教学能力。同时，也要注重对教师的政治理论素质和党性修养的培养，提高教师对党的方针政策和党建理论的理解和把握能力。此外，还要加强教师队伍的管理和激励机制，通过提高待遇、提供更好的工作环境和发展机会等方式，激励优秀教师为党校教育教学事业作出更大的贡献。

此外，在党校教师队伍建设中，也应重视引进外部专业人才和培养内部骨干教师的相结合。引进外部专业人才可以带来新的教学理念和技术，同时也能为党校注入新的活力。而内部骨干教师的培养则能够保证教师队伍的稳定性和专业性。

加强党校教师队伍建设是提高基层党校党建工作水平的必要途径。通过建立健全教师队伍管理和激励机制，注重教师培训和学术交流，加强政治理论素质和党性修养的培养，引进外部专业人才和培养内部骨干教师的相结合等方式，可以建立一支高素质、专业化、充满活力的教师队伍，为基层党校党建工作的发展提供坚实的保障。

三、优化教学内容与方式

优化教学内容与方式是提高基层党校党建工作水平的重要途径。在当前新时代，党建工作正处于新的历史起点上，因此，基层党校应加强教学内容的更新和教学方式的创新，适应时代发展的需求。优化教学内容和方式既是一项学科内的工作，也是一项涉及学科交叉和教学手段变革的工作。

在教学内容方面，应注重贯彻落实党的方针政策，关注时代热点和社会热点问题，使教学内容紧密贴合党建工作实践和时代发展需求。同时，也应关注学员的需求，以学员为中心，根据学员的需求和特点，制定符合学员需要的教学内容，提高教学效果和质量。

在教学方式方面，应注重创新教学手段和方法，将现代化技术手段引入党校教学中。采用多种教学方式和手段，如案例教学、多媒体教学、互动教学等，注重培养学员的实践能力和创新意识，提高教学效果和吸引力。同时，也应关注教学过程中的互动和交流，注重学员的主体地位，促进学员之间的互动和思想碰撞，形成良好的学习氛围。

此外，优化教学内容和方式也需要注重教师的角色和作用。教师是教学的主导者和组织者，其教学水平和能力的提高对于教学效果和质量具有重要影响。因此，应加强教师的教育教学能力培养，提高教师的教学水平和专业素质，为教学内容和方式的优化提供保障。

优化教学内容和方式是提高基层党校党建工作水平的重要途径。在实践中，应注重贯彻落实党的方针政策，关注学员需求和时代发展，注重创新教学方式和方法，加强教师的教学能力培养，提高教学效果和质量。通过不断优化教学内容和方式，基层党校的党建工作将得到更好的发展和提升。

四、创新党建工作载体

创新党建工作载体是提高基层党校党建工作水平的重要途径。随着时代的发展，新的技术手段和工作模式不断涌现，传统的党建工作模式已经难以满足实际需求。因此，创新党建工作载体成为了当今党建工作中的一个重要课题。

在创新党建工作载体方面，应注重建立多元化的载体体系，创新党建工作模式，提高党建工作的实效性和针对性。具体而言，可以通过开展各种形式的实践活动、建立互动平台和创新实践基地等方式，积极探索新的党建工作载体。

首先，开展各种形式的实践活动。实践活动是党建工作中的重要形式，可以使党员通过实践认识党的理论和方针政策，提高党员的实际工作能力和创新意识。例如开展主题党日、志愿服务活动等，可以使党员更好地贯彻落实党的方针政策，积极参与社会公益事业。

其次，建立互动平台。随着信息技术的不断发展，网络平台成为了党建工作中的新载体，可以加强党员之间的交流和互动，提高党员的参与度和积极性。例如建立在线学习平台、党员微信群等，可以为党员提供更多的学习资源和交流平台，增强党员的学习动力和参与热情。

最后，创新实践基地。实践基地是将党建工作与实际工作相结合的载体，可以加强党建工作的实践性和针对性。例如建立工作实践基地、企业党建示范基地等，可以为党员提供更多的实践机会和学习资源，培养党员的实际工作能力和实践经验。

创新党建工作载体是提高基层党校党建工作水平的必要途径。通过建立多元化的载体体系，创新党建工作模式，提高党建工作的实效性和针对性，可以更好地促进党员的学习和实践，推动基层党建工作的发展。

五、发挥党校作用

党校是党组织开展党员教育、提高党员素质的重要平台，发挥党校作用是提高基层党校党建工作水平的重要途径

在理论层面，应注重党校的定位和功能。具体做法包括制定明确的党校工作规划和定位，明确党校的职责和任务，加强对党校的组织领导和管理

在实践层面，应注重充分发挥党校的作用。具体做法包括加强党校与基层党组织的联系，利用党校开展实践活动、党员互动、理论研讨等，提高党员的思想觉悟和业务素质。

六、结论

提高基层党校党建工作水平是党建工作的重要任务。本文从加强党校教师队伍建设、优化教学内容与方式、创新党建工作载体、发挥党校作用等方面探讨了提高基层党校党建工作水平的途径，并提出了相应的建议和措施。这些途径和措施既具有理论上的指导意义，也具有实践上的可行性。希望本文能为提高基层党校党建工作水平的实践提供一定的理论参考和借鉴。

参考文献：

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