强化健康教育应用于小儿哮喘护理中的临床效果及对生活质量的影响研究

强化健康教育应用于小儿哮喘护理中的临床效果及对生活质量的影响研究

罗广平,唐风双,史博悦

大庆市人民医院 黑龙江大庆 163316

【摘 要】目的：研究对于小儿哮喘采取强化健康教育护理方式，对于患儿生活质量以及护理效果的影响。方法：选取2022年1月~2022年7月在我院就诊同时接受治疗的56例哮喘患儿作为研究对象，平均、随机分为两组，对照组：常规护理、研究组：强化健康教育护理，对比两组护理效果。结果：研究组患儿生活质量评分、哮喘知识掌握情况显著优于对照组（P＜0.05）。结论：对于小儿哮喘采取强化健康教育护理方式，效果显著。

【关键词】小儿哮喘；强化健康教育；生活质量；护理效果

    对于小儿哮喘疾病除去临床常规治疗外，采取有效的护理方式能够使患者的预后效果得到有效改善。在传统护理过程当中，通常会将护理重点放在病情的恢复情况，从而忽视了患儿的生活质量，此外，由于患儿家长对于哮喘疾病相关知识了解较少，也在一定程度上会影响护理效果[1]。因此，采取有效的护理方式尤为重要，强化健康教育在本次实验研究当中取得了非常好的效果，具体实验结果如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

    将2022年1月~2022年7月在我院就诊同时接受治疗的56例哮喘患儿平均、排序分组。对照组中男：女为15：13，（5.55±3.21）岁为患儿平均年龄；研究组中男：女为16：12，（5.74±3.82）岁为患儿平均年龄.对比两组患儿一般资料情况（P＞0.05）。

1.2 方法

    对照组：常规护理。研究组：强化健康教育护理。①全面护理，其中包括运动指导、用药指导以及饮食指导，护理人员要将药物服用的禁忌、方法、用量等采取通俗易懂的语言向患儿家长进行介绍，同时告知患儿家长按时服药的重要性，叮嘱患儿每日按时用药，切勿自行停药或更换药物。护理人员要鼓励患儿每日可以进行适当的有氧训练，并且严格控制运动量和运动时间，以患儿未出现任何不适症状为主，对于患儿运动习惯的养成具有非常重要的意义，能够增强自身免疫力和抵抗能力。护理人员要结合患儿的饮食习惯给予其针对性的饮食指导，为患儿制定健康食谱，食谱当中的搭配原则要以低脂、低盐、高蛋白、低热量为主，并且注重维生素、水果、蔬菜以及人体所需微量元素的搭配[2]。②健康教育，其中包括疾病知识宣教和自我护理能力培养。护理人员在护理过程当中首先要培养患儿的自我护理能力，并且强化自我约束和控制能力，这样在后续的恢复以及康复过程当中，患儿能够保持良好的运动习惯、卫生习惯、作息习惯以及饮食习惯，同时告知患儿以及患儿家长在疾病治疗的过程当中要保持积极、向上、健康的心态，这样对于患儿病情的康复也有非常重要的意义。此外，护理人员也要对患儿家长进行相关知识宣教，可以采取口头宣教或者发放健康手册的方式，在对患儿家长进行口头宣教的过程当中切勿使用较为专业的语言，可以采取生动有趣的方式进行宣教，这样不仅能够使患儿家长增加对于疾病的了解程度，也能够让患儿认识到哮喘的治疗方式、危害以及预防措施等[3]。

1.3 观察指标

    观察两组患儿生活质量评分（采取SF-36）情况，其中包括生活状态以及生理功能，分数为0~100分，分数与患儿生活质量呈正比。观察两组患儿疾病知识掌握情况，采取本院自制的小儿哮喘病知识测试表进行，优＞90分；60＜良＜89；差＜59分，哮喘知识掌握情况=（优+良）/总例数×100%。

1.4 统计学分析

    本组研究采用SPSS 24.0统计学软件进行数据的分析和处理，计数资料采用[n（%）]表示，采用χ2检验，计量资料采用均数±标准差（±s）表示，采用t检验，P＜0.05为差异具有统计学意义。

2结果

2.1 两组患儿生活质量评分比较情况

    护理后，研究组患儿生活质量评分显著优于对照组（P＜0.05），见表1.

表1 两组患儿生活质量评分比较情况（±s）

2.2 两组患儿哮喘知识掌握情况

    研究组患儿哮喘知识掌握情况显著优于对照组（P＜0.05），见表2.

表2 两组患儿哮喘知识掌握情况[n（%）]

3讨论

    在对小儿哮喘采取强化健康教育护理方式，首先，会有专业的护理团队结合患儿的实际情况、以及病情发展情况等，为其制定针对性的护理方案。其次，会将常规护理作为重要的基础，在此之上进行健康教育措施，这样能够使患儿以及患儿家长对于疾病相关知识有着更加全面的了解，同时也能够提高患儿的生活质量，使患儿在治疗的过程当中能够增加对于医护人员的信任感和依赖感。最后，患儿在后续的康复过程当中也能够养成良好的生活习惯，从而使的治疗效果显著提高

[4]。

    在本次实验研究当中，研究组患儿生活质量评分、哮喘知识掌握情况显著优于对照组（P＜0.05）。综上所述，对于小儿哮喘采取强化健康教育护理方式，效果显著。

参考文献

[1]薛慧芳,秦瑞丽.强化健康教育对小儿哮喘护理效果的影响研究[J].中国继续医学教育,2022,7(18):224-225.

[2]戴爱平,黎海鸥,文值,罗士琳,张亚.强化健康教育对学龄期哮喘患儿治疗依从性、疗效及生活质量的影响[J].护理研究：中旬版,2020,28(4):1302-1304.

[3]陈雪峰.关于健康教育应用于小儿哮喘护理的临床效果观察[J].医学信息：医学与计算机应用,2021,(34):205-206.

[4]徐惠群.强化健康教育在慢性小儿哮喘护理中的应用价值及对患儿气道功能的作用评价[J].心理月刊,2022,(23):148-148.