一从事过绘画基础教学的教师都不难发现,以前的基础教学由于对训练的认识不足,导致了不良的结果。现在艺术上趋成熟的一些学生都在努力躲避这种结果,因为它妨碍学生产生创造性思维和突破范围限制的
南京艺术学院学报：美术与设计
1989年4期
