健康教育模式在儿童保健门诊护理中的应用效果评价

健康教育模式在儿童保健门诊护理中的应用效果评价

张月

绵阳市妇幼保健院（绵阳市儿童医院）  四川绵阳  621000

[摘要]目的：研究健康教育模式在儿童保健门诊护理中的应用效果。方法：以我院儿童保健门诊就诊的100例儿童作为研究对象，随机分成对照组（50例，实施常规护理）和观察组（50例，在常规护理基础上采用健康教育模式），比较两组家长不确定感、焦虑程度和护理满意度。结果：护理后两组儿童家长不确定感、焦虑程度评分均明显降低，且观察组低于对照组 (P<0.05)；观察组家长护理满意度明显高于对照组（P<0.05）。结论：在儿童保健门诊护理中采取健康教育模式，可有效降低家长的不确定感和焦虑程度，提高护理满意度，建议临床推广应用。

关键词：健康教育模式；儿童保健；焦虑程度；护理满意度

    近年来，伴随着社会经济的快速发展，人们物质生活水平提高，对儿童保健重视程度也逐渐提升，越来越多的家长愿意参与到儿童保健当中[1]。但是当前有很多年轻家长对儿童保健相关健康知识比较缺乏，这对于儿童保健工作的开展造成不利影响。因此，儿童保健门诊需要加强对家长的健康教育，以提高家长对相关健康知识的了解程度，这更有利于促使家长配合医护人员做好儿童保健工作，为儿童的健康成长保驾护航[2]。本研究选取100例儿童作为研究对象，探讨健康教育模式应用价值，具体汇报如下：

1资料与方法

1.1一般资料 

在2022年6月至2023年5月，选取我院儿童保健门诊就诊的100例儿童，随机分为两组，各50例。观察组男26例，女24例，年龄1-6岁，平均（3.21±0.56）岁；对照组男女均为25例，年龄0.9-7岁，平均（3.34±0.68）岁。两组儿童一般资料相比无显著差异（P>0.05），可比。

1.2护理方法

对照组实施常规护理，主要是指医护人员从儿童实际情况出发，对儿童家长提出一些养育建议，同时为家长排疑解惑。在此基础上，观察组实施健康教育模式，具体如下：（1）了解家长真实想法。每一位家长对自己孩子都具有较高的期盼和憧憬，医护人员需要坚持有则改之，无则加勉的态度去教导家长，督促家长在儿童养育上花费更多的精力和时间，以确保儿童健康成长。（2）了解儿童心理需求。儿童年龄小，喜欢比较鲜艳的色彩和较为活泼的氛围。因此，为提高儿童的依从性，儿童保健门诊需要注意营造良好的环境，将墙壁粉刷成有活力的颜色，并张贴一些卡通图片，让孩子在一个多彩的氛围中接受诊疗活动。（3）健康教育模式的具体开展。首先，对儿童和家长进行评估。对儿童的评估包括年龄、生长发育情况、是否有疾病等。对家长的评估主要是指家长对相关保健知识的了解程度、心理状态等，根据评估结果制定针对性健康教育方案。其次，开展多样化的教育活动，利用多样化形式对患儿和家长实施健康教育工作，医护人员组织家长一起参与健康讲座，发放健康手册，还可以通过播放视频方式，进一步提高家长对健康知识的掌握程度，必要的情况下对家长实施一对一健康宣教。再次，对儿童建立个人健康档案，详细记录儿童生长发育情况，以方便对儿童生长发育进行追踪。最后，需要重视反馈。在进行健康教育后，注意考核家长掌握情况，对于掌握相对较差的地方进一步加强。

1.3观察项目和评价标准 

（1）家长不确定感、焦虑程度：不确定感通过 MUIS 中文版量表进行评价，评分越高不确定感越严重[3]。采用SAS评估焦虑情绪，评分下降表示焦虑情绪改善。

（2）比较两组护理满意度。

1.4统计学方法

借助SPSS22.0软件，计量数据以（±s）表示，t检验；满意度指标表示为%，卡方验证。P<0.05，符合统计学意义。

2结果

2.1两组儿童家长不确定感及焦虑程度比较

   护理后两组儿童家长不确定感、焦虑程度评分均明显降低，且观察组低于对照组 (P<0.05)。见表1。

表1 两组儿童家长不确定感及焦虑程度比较（分，x±s）

2.2两组家长对护理工作的满意度对比 

观察组家长护理满意度明显高于对照组（P<0.05）。见表2。

表2  两组家长对护理工作的满意度对比 (n,%)

3讨论

  儿童保健对于儿童的健康成长，降低儿童患病率和死亡率具有十分重要的价值。儿童保健门诊主要负责对儿童进行疫苗接种、儿童常见疾病筛查，纠正儿童不良行为习惯等

[4]。

近年来家长对儿童保健的重视程度逐渐提高，并且也提出了更高的要求。在这种情况下，儿童保健门诊需要不断提高自身服务意识，积极采用各种有效的措施来提高护理服务质量，以满足家长对护理质量提出的高要求[5]。通过健康教育模式的实施，有利于提高家长对儿童保健相关知识的掌握程度，以响应国家倡导的科学育儿理念，从而使儿童健康成长。儿童保健是一项利国利民的大事，需要相关工作人员共同努力，不断在全社全范围内普及儿童保健相关知识，提高国民儿童保健意识，使儿童保健工作获得较好发展[6]。

研究发现，护理后两组儿童家长不确定感、焦虑程度评分均明显降低，且观察组低于对照组 (P<0.05)；观察组家长护理满意度明显高于对照组（P<0.05）。研究结果说明，在儿童保健门诊护理中采取健康教育模式，可有效降低家长的不确定感和焦虑程度，提高护理满意度，建议临床推广应用。

参考文献：

[1] 张蓉,刘婕. 健康教育在儿童保健门诊中的应用体会[J]. 中国保健营养,2021,31(7):324-325.

[2] 张思敏,赵谷娜. 儿童保健门诊专科健康教育对学龄期儿童营养状况及肥胖发生率的影响[J]. 检验医学与临床,2020,17(22):3323-3325..

[3] 张倩,姜丽. 家庭协同式健康教育在儿童保健门诊中的应用影响分析[J]. 中国农村卫生,2020,12(6):23..

[4] 王虹. 儿童保健门诊护理中健康教育的实施效果评估[J]. 实用临床护理学电子杂志,2020,5(33):99.

[5] 葛丽翰,吴新梅. 健康教育在儿童保健门诊的运用分析[J]. 中国保健营养,2020,30(9):328.

[6] 张小燕. 健康教育在儿童保健门诊护理中的应用效果评价[J]. 现代养生,2023,23(5):386-388..