信息化时代初中语文古诗词教学模式的策略探究

信息化时代初中语文古诗词教学模式的策略探究

王运龙

富源县大河镇第一中学   655500

摘要：在信息化的时代，人们实现了信息的交互与流通，不但能够获得更大范围的资源，同时还可以与世界各地的人轻松交流，这些都得益于信息技术的不断发展。在教育领域，信息也广泛且持续地渗透，教育者力求能够将这一技术在教学方面灵活运用，服务课堂。本文将围绕初中语文古诗词教学展开论述，提出三点策略深度探讨如何在信息化时代中利用资源提升教学。

关键词：信息化；初中语文；古诗词

古诗词教学是初中语文教学中一种相对比较特殊的课文形式，因为古诗词与现当代的文章不同，学生们在学习课文的含义之前，首先需要了解一些文言文的词语以及注释，了解一些古诗词创作的各种手法。为了提升初中语文古诗词教学的效率，教师要善于运用信息技术，在信息化的时代下让课堂与现代的高新技术相融合，不断优化以及丰富课堂内容。

一、了解文化，发现魅力

优秀的诗词是中华优秀传统文化之一，在语文课上学习诗词，不仅能够提高学生的语文素养，同时还能够让学生在学习的过程中了解相关中国古代的文化，从而提升为人处世的深刻涵养。首先，教师需要利用信息技术帮助学生发现诗词的魅力，感受诗词带来的文化熏陶。在信息化的时代之中，许许多多的信息错综复杂，教师要在大量的信息当中仔细筛选，找出适合这一阶段学生了解掌握的知识点内容，确保学生高效学习。以人教版初中语文七年级上册的课本为例，第一单元《古代诗歌四首》，这四首诗歌都包含着不同的季节元素。一年四季是古诗词中经常会用到的一种意境，作者往往会借助某一个季节的特征或者是环境来展开诗歌创作，从而充沛地表达自身情感，抒发自己的内心想法。教师为了让学生能够与作者有感同身受的体验，可以在网络上寻找相关素材，其中包括四季不同的摄影作品，描写各个季节的文学片段，每一个季节都会呈现出不同的特征以及情感，学生们在欣赏这些作品的同时，能够逐渐将自己融入到同样文化氛围当中去，从而在理解与感受的过程中了解诗词文化，发现其中所蕴含的无限魅力。学生只有率先融入并且熟悉文化，才能够在后续的学习过程中有更大的进步。

二、利用信息，提升储备

在信息时代，信息为人所利用才能够发挥出它最大的价值，一个教育者对于信息的利用程度能够体现出他的教育水平，同时也可以反映出他对于教材以及信息的掌握程度。教师要学会利用信息，丰富学生的信息接收范围，不断提升学生在各方面的知识储备。以人教版初中语文八年级下册的课本为例，第三单元，第十二课《<诗经>二首》，《诗经》是相对比较久远的古体诗，它的表现形式以及内容的构成相对比较朴素，适合初学者进行理解和学习。除了《诗经》里面的每一首诗都有阅读的价值之外，《诗经》本身也具有十分强大的学习作用。教师要利用信息技术不断丰富拓展学生知识储备，比如说最基础的：诗经共三百零五篇，分风雅颂三个部分，再深入一点的比如：每一个部分都有不同的作用以及创作的目的。不仅如此，诗经巧妙的构思，优美的语句时期在很多领域都有十分广泛的运用，除了要学习课本上的两篇诗经内容之外，教师还可以拓展一些课外的篇目，抓取其中的一些比较经典的句子让学生学习和背诵。在诗词方面的学习和储备能够影响学生的学习状态以及对待学习的积极性，从而深层次提升一个学生的语文素养。

三、发展创新，提高素养

在多数情况下，信息是信息，诗词是课本上的一篇文章，二者原本是割裂的。教育者需要做的，就是运用创新的手法，将二者融合到一起，不断创新发展，呈现出更丰富具有趣味的教学模式，从而在潜移默化中提升学生的语文素养。创新发展可以从以下几个角度出发：首先是需要做到信息与诗词的契合，以人教版初中语文九年级上册的课本为例第三单元《诗词三首》，这些诗词都蕴含着作者十分强烈的个人情感，教师在课前可以为学生普及一些诗人的个人信息，让学生们充分了解之后就能够起到快速共情的作用；其次，信息不仅仅只有补充拓展的作用，还可以在课堂上成为一个全新的板块，如果单单只是靠课文上的诗词内容进行教学并不能够让学生全面地了解这一领域，教师必须要向外界吸收新的事物，为学生们建立起牢固的知识框架，比如说古诗词的分类，不同诗人的不同写作风格，或者是各种意境，意象等等，教师要不断发展创新课堂模式，要让学生接触更加广阔的世界；最后，信息还具备的作用就是为课堂增添乐趣，这是最直观，最能够体现信息的效果的一方面，各种充满吸引力的内容让学生专注于课堂，同时也创新了教学模式。

结束语：

以上的三点策略，分别是从了解诗词文化的魅力，利用信息技术提升学生的知识储备，以及不断在信息化时代中创新教学模式，提升学生语文素养。诗词的学习进步并不是一蹴而就的，需要经过循序渐进的过程，在信息化的大时代中让传统与科技相互促进，共同进步。教师要努力抓住机遇，发展授课水平，提高学生学习兴趣，不断促进诗词教育发展进步。

参考文献：

【1】杨森. 信息化时代初中语文古诗词教学模式的创新策略探究[J]. 中国新通信,2022,24(24):188-190.

【2】毛红星. 浅谈现代信息技术如何优化初中语文古诗词的教学[J]. 课堂内外·初中教研,2021(4):37.