传染病医院人才培养存在问题及对策探讨分析

(整期优先)网络出版时间:2023-07-17
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传染病医院人才培养存在问题及对策探讨分析

周翠兰

(湖南省衡阳市第三人民医院,湖南衡阳,421005)

摘  要:传染病医院承担着传染病防治责任,任务重、责任大,离不开一支高素质的人才队伍。本文首先分析了传染病医院人才培养面临的人才引进难、结构不合理、培养规划不系统等现实问题,针对存在的现实问题,进一步提出人才培养的路径选择,为做好新时期传染病医院人才培养工作提供借鉴参考,具有积极的现实意义。

关键词:传染病医院;人才培养;问题

概述

湖南省衡阳市第三人民医院是2004年5月由原衡阳市传染病医院(现称北院)、原衡阳市结核病医院(现称南院)合并组建而成。现有在职职工488人,专业技术人员442人,是以治疗各类传染病为特色的二级专科医院,编制床位680张,开放床位460张。开设肝病科、急性传染病科等29个临床医技科室,承担着衡阳市及湘南地区传染病医疗救治工作。近年来,随着新冠疫情、埃博拉等新发传染病出现,给传染病临床治疗带来极大挑战,作为临床治疗关键角色的医疗人才队伍,对传染病预防和控制发挥着重要作用,立足传染病医院人才队伍结构现状,做好人才队伍培养问题分析,探索科学的人才队伍培养路径,为传染病预防控制提供有力人才支撑和保障。

1人才培养的现实问题

1.1人才队伍引进难。与综合医院相比,传染病医院专业性更强,业务更为单一,人才引进与综合医院相比缺乏竞争力、吸引力。主要是传染病职业暴露风险更高,尤其是近年来,各种重大传染病疫情时有爆发,传染病医院承担的工作责任大、压力大。基础建设较薄弱,传染病医院大多建于地理位置较偏的郊区附近,通勤不便。作为单一的专科医院,科研与学术平台低,难以留住和引进高层次人才。

1.2人才结构不合理。从传染病医院人才年龄、学历及职称结构分析,年龄主要集中在45岁以上占全院总职工人员数的40.10%,呈现“倒梯字人”现象,人才队伍老龄化、精力弱等,不利于传染病业务工作的开展。从学历结构看,硕士及以上高学历人才稀缺,大专学历人才占比依然较大。从职称来看,高级职称占比偏低,衡阳市第三人民医院高级职称85人,占全部在职职工的17.41%。

1.3培养规划不系统。传染病医院人才培养缺乏系统的规划,主要以内部阶段性培训形势为主,也有以科室自行组织业务技术培训,实际操作培训课程设置较少。传染病防控理论培训与实践脱节,培训效果较差。近年来随着各级政府越来越重视传染病防控工作,传染病医院相继引进了一批专业人才。衡阳市第三人民医院2022年向社会招聘临床医生10名,其中硕士研究生2名,本科8名,目前已经充实到业务一线。但缺乏业务培训整体规划,业务培训系统性、整体性、个性化不强。

2人才培养的路径建议

2.1立足实际定位,灵活引进人才。根据传染病医院的发展战略,以及现有人才结构,制定短、中、长期人才培养规划。首先要从专业、年龄、学历、工龄等多方面摸清人才结构现状,分析紧缺型、骨干型、业务型和管理型人才培养需求,采取灵活多样的人才引进模式。如单独引进或市校企合作引进。从事业单位或企业引进急需型人才。也可从驻衡高校、本地企事业单位合作引进高层次人才。根据传染病业务需要,可专职、兼职或项目合作等方式。人才引进是基本,留住人才是关键,为此,要针对不同类型人才给予补贴,协助解决家属就业安置、子女求学,发放人才礼包等,切实做到他们的贴心人。

2.2健全体制机制,培养现有人才。一要科学制定人才培养计划,紧密结合当前传染病防治业务需要,采取清单式培训,培训前充分做好调研论证,满足知识更新需要。二是分类设置人才培养内容。组织经验丰富的专家、学者认真研发精品培训项目和课程,针对不同人员开设不同的培训内容。如管理岗位加强心理学、管理学、写作等内容培训;医护人员侧重专业技术、公共卫生服务的培训。培训既要重理论,也要设置相应的实践环节,提升传染病防治业务办理的能力和水平。要多层次举行全员业务培训,培养对象要注重点面结合,培养目标要做到层次分明、培训内容要兼顾院科结合,做好培训结果考核运用。

2.3做好规划设计,丰富培养路径。针对传染病医院的不同人才,设计多种培养方式,提升培养实效。例如,领军人才和中青年业务骨干,可以项目合作为依托,与在衡高校签订人才培养计划,推动此类人员成长成才。要发挥在院老专家的传帮带作用,采取结对共建、一对一帮教等形式,做好年轻人才培养。此外,还要积极搭建培训平台,丰富教育培训载体,提供人才培养机会。每年选择部分科室、重点人员入校或上级医院见习、进修,多渠道培养人才。

2.4完善规章制度,完善培养机制。传染病医院要成立专门的人才培养领导小组,由主要负责人、其他班子成员和部门负责人组成。明确人事、业务、党办等不同部门职责,齐抓共管,形成合力。要大兴调查研究之风,将人才培养规划纳入医院整体发展规划。同时要加强考核机制,经培养表现突出的,大胆使用,激发培训内在吸引力,变“要我培训”为“我要培训”的良好局面。

3结语

人才资源是第一资源,人才优势是最大优势。传染病医院肩负着地方传染病医疗救治,以及突发公共卫生事件处置任务,责任重大、使命光荣。需要培养一批结构优化、梯队合理、业务过硬的人才队伍,为传染病医院发展提供人才支持和智力保障。

参考文献

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