数学新课标特别强调在学习中体验数学，而且使用了刻画数学活动水平的过程性目标动词“体验”来阐述数学课程的学习目标要求。因此，在数学教学中我们应该让学生多一些体验，能够主动自觉地通过“体验”和“内省”，来实现自主学习，并达到“自我实现”和“个性完善”，让体验数学成为连结数学学习与生活的纽带，培养学生用心灵去体验现实生活的一种能力，并在体验中达到一种情感和理性的升华。
现代校长与管理艺术
2009年4期
