老年骨质疏松性髋部骨折护理中应用健康教育的效果

老年骨质疏松性髋部骨折护理中应用健康教育的效果

杨华

新晃县人民医院 湖南 怀化 419200

【摘要】目的：讨论健康教育对老年骨质疏松性髋部骨折护理的效果。方法：选取2019年11月至2020年11月我院收治的老年骨质疏松性髋部骨折患者63例，按随机分为2组。其中对照组31例，实行常规护理；观察组32例，实行健康教育。比较两组患者护理后的护理依从性与满意度。结果：观察组的护理依从性与满意度都高于对照组，（p＜0.05）。结论：在老年骨质疏松性髋部骨折患者中应用健康教育可以有效提高患者对疾病的认知、促进康复、降低病情恶化的风险。

【关键词】老年骨质疏松性髋部骨折；健康教育；常规护理；应用效果；

骨质疏松性髋部骨折是常见的老年人骨折类型，严重影响老年人的生活质量和功能恢复。在老年骨质疏松性髋部骨折护理中应用健康教育可以提高老年患者对骨质疏松的认识和防治知识，促进骨折的康复恢复，减少并发症的发生，提高护理效果。本文旨在讨论健康教育对老年骨质疏松性髋部骨折护理的效果。具体如下：

1 资料与方法

1. 一般资料

选取2019年11月至2020年11月我院收治的63例老年骨质疏松性髋部骨折患者，按照随机抽样可分为2组。对照组31例，其中男性18例，女性13例，年龄54～69岁，平均年龄为（61.28±3.45岁），给予常规护理干预；观察组32例，其中男性20例，女性12例，年龄56～73岁，平均年龄为（63.18±4.57岁），给予健康教育干预。两组患者年龄、性别等一般资料对比有统计学意义（p＞0.05）。所有患者都对本研究完全知情，我院伦理委员会批准研究。

2. 方法

对照组给予常规护理，如：指导患者正确用药、检测患者身体恢复情况等。

观察组在常规护理的基础上，实施健康教育护理，具体包括：①疾病知识的普及。通过向患者、家属和护理人员讲解骨质疏松性髋部骨折的病因、发病机制、临床表现、诊断和治疗等方面的知识，使他们对该疾病有一个全面和深入的了解。这可以增强患者和家属的合作意识，提高他们的主动性和积极性，有助于患者配合治疗，还可以减少并发症的发生。②日常生活护理的指导。骨质疏松性髋部骨折患者在日常生活中需要采取一系列的护理措施，以保护骨折部位，促进康复。健康教育可以向患者和家属介绍正确的体位转换、如何使用辅助工具、饮食调理、防止跌倒等方面的知识和技巧，帮助他们掌握正确的护理方法，避免因错误的护理措施而导致骨折复发或出现并发症。③康复锻炼的指导。康复锻炼是老年骨质疏松性髋部骨折患者康复的关键环节，对于恢复骨折部位功能和防止肌肉萎缩都有着重要的作用。健康教育可以向患者和家属介绍适合的康复锻炼方法和注意事项，帮助他们正确的开展康复锻炼，提高康复效果。同时，健康教育还可以鼓励患者积极参与社交活动和兴趣爱好，提高他们的生活质量和康复心理。

1.3 疗效标准

观察并评价两组患者的护理依从性（优、良、差）和护理满意度（不满意、一般、很满意）。

1.4 统计学方法

将纳入研究数据到SPSS19.0软件，用t检验计量资料，表示为（），用χ2检验计数资料，表示为（%），（P<0.05）有统计学意义。

2 结果

2.1比较两组的护理依从性

观察组护理依从性评价中，优的有17例（53.13%），评价为良的有13例（40.63%），评价为差的有2例（6.25%），护理总依从性为93.75%；对照组患者中护理依从评价为优的有14例（45.16%），评价为良的有8例（25.81%），评价为差的有9例（29.03%），护理总依从性为70.97%。观察组患者的护理总依从性明显高于对照组，（χ2=5.671，P=0.017）差异有统计学意义。

2.2比较两组的护理满意度

观察组中满意的有22例（68.75%），一般的有9例（28.13%），不满意的有1例（3.13%），护理总满意度为96.88%；对照组患者中满意的有14例（45.16%），一般的有11例（35.48%），不满意的有6例（19.35%），护理的总满意度为80.65%。观察组的护理总满意度显著高于对照组，（χ2=4.200，P=0.040）差异有统计学意义。

3. 讨论

老年骨质疏松性髋部骨折是指在老年人骨骼疏松变脆的情况下，发生股骨颈或股骨转子骨折[3]。这种骨折主要是由于骨质疏松和外力作用所致，患者容易发生跌倒和摔伤，严重影响其生活质量。在老年骨质疏松性髋部骨折护理中，健康教育护理的应用是非常重要的。

健康教育是以宣传、教育、激发自我保健能力为目标的教育方式，通过提供相关的健康知识，改变患者对自身健康的认识和行为，从而促进其恢复和预防骨折再次发生[4]。在老年骨质疏松性髋部骨折的护理中，通过健康教育干预，可提高患者对骨质疏松和髋骨骨折的认识，同时为患者提供正确的运动康复指导，提高患者对药物治疗的依从性和合理用药能力，以及帮助患者改善生活习惯和饮食结构，这些都有助于患者更好地恢复和预防骨折的发生，提高其生活质量

[5]。本研究结果显示，观察组的护理依从性与满意度都显著高于对照组（p＜0.05）。因此，在老年骨质疏松性髋部骨折的护理中，应广泛应用健康教育，可以促进患者的康复和自我保健能力提升。

总之，老年骨质疏松性髋部骨折护理中应用健康教育可以提高患者的康复效果，预防并发症的发生，同时，健康教育还可以改善患者的心理状况，提高他们的生活质量。

参考文献

[1]张海青.老年骨质疏松性髋部骨折护理中健康教育的临床应用对提升患者治疗依从性的效果分析[J].医学食疗与健康,2021,19(07):163-164+166.

[2]孙桂芳,丁莹莹,荣风菊等.健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用效果[J].中国当代医药,2021,28(01):219-222.

[3]刘桂兰.在护理老年骨质疏松性髋部骨折患者中采取健康教育的效果分析[J].系统医学,2020,5(18):153-155+180.

[4]甘晓丹,刘永娟.健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用效果[J].临床医学研究与实践,2019,4(13):171-173.

[5]陆晓娟.健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用效果分析[J].医学食疗与健康,2021,19(10):185-186.