融入环保教育的幼儿美术活动实践

融入环保教育的幼儿美术活动实践

陈秀金

宁德市机关幼儿园，福建省 宁德市 352100

幼儿美术是3--7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。主要分为绘画、手工和欣赏三大类。

幼儿环保教育就是通过形象的环保主题语音（歌曲、故事）、视频（动画、电影）、图片（摄影）、美术作品（简笔画、布贴画）等，帮助孩子树立基本的环保意识，掌握简单的环保方法。

将环保教育融入幼儿美术活动实践，是幼儿最乐于接受的一种环保教育实践。下面，笔者就环保教育融入幼儿美术活动实践的思维和路径，进行深入分析和探讨。

一、环保教育融入幼儿美术活动实践必须把握幼儿身心特点

幼儿园小班儿童，开始认识朋友,记住一些熟悉对象，还不适宜开展幼儿美术活动实践，更谈不上环保教育的融入。

幼儿园中班孩子，探究意识、规则意识开始萌芽，动作发展日益完善。可多让孩子了解生活中的规则，逐渐培养孩子的节约水电、节约粮食等规则意识。

幼儿园大班孩子，身体发展迅速，动作协调性增强，求知欲提升，也正是“以笔作画”的年龄。这一时期孩子们的责任感增强，愿意承担一些任务并为之自豪，可大胆将环保教育融入幼儿美术活动实践。

着眼于幼儿年龄幼小、思想幼稚、思维简单、注重表象的身心发展规律和特点，环保教育融入幼儿美术活动实践，必须是以简洁的笔画、简洁的色调、简单的构图，表现带有浓厚的生活化特征的节约水、电、纸、粮食等直观、简洁的环保形象。

二、环保教育融入幼儿美术活动实践必须启发幼儿形象思维

在教学准备阶段，幼儿美术老师，可以利用互联网或图书馆等学习场所和资源，查找一些典型的环保主题美术作品，制作成教学课件。老师带着孩子们一起观看，观看之后针对这些环保主题美术作品对孩子们提出简单的问题，发挥儿童的创造力和想象力，激发孩子们对美术作品中展现的环保形象的兴趣。

幼儿思维简单，老师需对“环境保护”进行形象化的教育。以节水、节电、节约粮食等分类进行教育铺垫，每一类环保教育可用1至2个课时开展。可借助互联网组织孩子们学唱环境保护歌曲，听讲环保主题故事，观看环保主题动画片或电影，欣赏环保主题的摄影或美术作品。在此基础上，组织幼儿掌握环保与美术作品相结合的简单思路。

（一）美术作业勾画环保行为。在前期培养孩子们的环保意识基础上，美术老师指导孩子们，用自己的笔勾画一个属于环保行为的某个生活瞬间，培养孩子们的再现能力。

（二）环保材料制作美术作品。在课堂上，美术老师给孩子们示范，用废纸、废布、空塑料瓶、包装纸等，制成小玩具、小动物、小房子、小风景画等主题的拼贴画，培养孩子们“废物也是宝”的观念。

三、环保教育融入幼儿美术活动实践必须争取家长支持配合

因为许多的环保材料和环保行为大多都在生活中、家庭中实现的，所以必须征得家长的支持和配合。让家长发挥想象力，和孩子一起用环保的材料制作美术作品，或通过幼儿美术作品再现环保主题。可以指导家长在衣、食、住、行、游、乐、购等方面发挥想象力，实现环保教育的融入。

比如在节约衣服布料方面，家长可以指导孩子在纸上画出一个“海星”图案，家长将这个“海星”图案勾画在废布料上，然后用剪刀剪出“海星”的图像，最后家长再将布料“海星”图像缝制在孩子日常衣服的后背上。

比如在节约粮食方面儿，家长可以指导孩子，图画出“粒米不剩，干干净净”节约就餐结果。

比如在出行节油方面儿，家长可以有意识的培养孩子“少做私家车，多坐公交车”行为习惯，并让孩子画出这样的美术作品来。也可以用废旧包装纸、卡纸，让孩子制作可爱的公交车模型。

比如在家庭装饰方面儿，家长可以与孩子一道，制作美术元素微盆栽。首先让孩子在空塑料瓶上画出自己喜欢小鱼、小鸭子等图案，家长用电烙铁在空塑料瓶上烫出相应的图案，作为微盆栽的出水口，然后在空塑料瓶里填土种植易成活的蔬菜或花草。这个微盆栽塑料瓶身，就留下了孩子的作品，从而激发了孩子的绘画兴趣，也培养了孩子“变废为宝”的思维。

四、环保教育融入幼儿美术活动实践必须培树争强好胜意识

争强好胜是幼儿自我意识萌发的表现，老师须注重对孩子们争强好胜意识的培养和推崇。

要尝试组织班级“环保主题美术作品”展览比赛活动，让孩子们自己制作或在家长配合下制作的环保主题美术作品带到幼儿园进行展示，老师现场组织孩子们评比出优胜作品，并当场发放奖品。需要注意的是，老师组织评比优胜作品要多多益善，争取每个孩子从不同的角度，都能获得优秀作品提名并获奖品。

由于幼儿的手、眼、脑三者的配合尚不十分协调，画出来的形象可能有点荒诞、奇特，但所展现的魅力是成人所望尘莫及的。所以不要用“象与不象”作为评价幼儿美术作品的标准，否则会打压孩子想象力和创造力。

因此，幼儿美术教师一定要让孩子充分展现本色和天性，给孩子们充分的想象自由。多给孩子进行鼓励，就是充分展现他们的本色和天性的最好方法。

参考文献：

1.360百科-幼儿美术

2.陕西师范大学《中班孩子年龄特点和教育策略》（http://ssdyey.snnu.edu.cn/info/1021/1158.htm）