OSCE模式在临床护理中的应用研究进展

OSCE模式在临床护理中的应用研究进展

高云

华中科技大学同济医学院附属同济医院护理部  湖北省武汉市  430000

摘要：在医学教育过程中，OSCE模式得到了较广泛的应用。OSCE模式不是具体的考试方式，其属于一种考试的框架，考核的单位可以结合自身的实际情况，在OSCE模式下加入相应的考核内容，通过标准化的再现模拟场景对考生的实际能力进行考核。近年来，OSCE模式已深入到临床护理教育中，作为一种教学、评价的工具，在临床护理综合技能中具有重要作用。

关键词：OSCE模式；临床护理；应用研究

   OSCE模式属于一项客观性较强的、有效评价临床能力的方法，其属于考核的框架，具有一定的有序性、组织性、客观性，而且在这个框架中，不论是哪个医学院、医学机构、考试机构，均能以自身的实际情况为依据，结合考核大纲、教学大纲，加入相关的考核方法、内容，并在OSCE模式下实现测试的目的，制定相应的考站要求，让受试者在规定的时间内，以程序化的技术标准的完成相应用临床操作[1]。目前，在部分医学院的护理教学与评估中，也采用了OSCE模式，已取得重要的作用。

1. OSCE模式程序

明确OSCE模式的评估内容，多数医学院通常是根据医学教育标准制定相应的要求，结合专业特色、培养目的来明确临床能力的评价标准，不仅可以对综合临床能力进行测评，还可以测试某项专业能力[2]。设计相应考站，根据具体情况进行相应的调整，并以具体的考核要求，设置科学的考站。

2. OSCE模式的应用有效性、可靠性

目前，在我国临床护理中，OSCE模式已成为临床应用较广泛的一种评估手段，人们也对其可靠性进行了深入的研究。但OSCE模式测量结果会受到其他多种不同因素的影响，如站点少、测试时间短等的影响，导致效信度下降。由此说明，增加OSCE考站、延长OSCE的长度会在一定程度上减少影响，保证测试的可靠性。而且目前我国OSCE模式还处于初期阶阶，可靠性、有效性均属于初期阶段，特别是在临床护理中，需要更加深入的研究[3]。

3. OSCE模式在临床护理中的应用

3.1OSCE模式的优势

传统的临床护理能力在评估时主要采用笔试或是病床旁边考试的形式开展，会存在评价不全、方法单一的缺点，而OSCE模式的应用，可以通过制定每个站点的任务，通过细致、深入、全面的规划，让每个站点表现得更加准确、具体、客观。OSCE模式的应用还具有一定的评价标准，可以同时在相同的情境下从不同的认知、精神、情感提高评作用，充分地发挥评估功能，总结越来越多的临床经验，有助于弥补常规考试的不足，降低主观性，方便管理，提高其在临床护理中的可靠性[4]。

3.2OSCE模式应用局限性

虽OSCE模式可以提高评价的客观性、目的性，但因标准化模拟程度的增加，导致其离实际要求越来越远，而出现此现象的主要原因为其没有结合医院的实际情况开展，故在开展OSCE模式时，需要由专人、机构执行，且每一个新的OSCE模式又要专家的论证，此时会因时间较长的影响而导致受试者出现不良心理，影响其临床护理水平的发挥。

结束语：

    OSCE模式属于一个全新的成绩考核模式，其不光有一定的规律性，还具有一定的客观性与组织性，属于框架式的模式[5]；其在护理过程中，占据着重要的位置，不仅可以将知识转化为护理能力，还可以提高护理综合能力。而且OSCE模式只需要重视设计[6]，即可以成为一种有效、可靠的护理评估手段，将其应用于临床护理中，可以提高护理专业性，让护理措施更加的多样化，最终实现护理目的。

参考文献：

[1]赵校含,马亚楠,刘瑞云,等. AIDET沟通模式在临床护理中的应用研究进展[J]. 护理研究,2023,37(06):1026-1030.

[2]杨娜,黄瑞娟,马向鹰. Cox健康行为互动模式在临床护理应用中的研究进展[J]. 循证护理,2023,9(05):839-842.

[3]Luo Q ,  Wang A ,  Yu H , et al. Research progress on the application of Newman system model in the nursing of elderly patients with cardiovascular diseases[J]. Contemporary Medical Symposium, 2019.

[4]柯斯奇. 多种教学模式在临床护理教学中的应用进展[J]. 实用临床护理学电子杂志,2019,4(51):195-196.

[5] Meng F ,  Wu A ,  Zhao Y , et al. Clinical Nursing of Septic Shock Caused by Ureteral Calculi Complicated with Pyonephrosis[C]// Symposium on Health and Education. 2019.

[6]王帅颖,刘琴,韩媛,等. 4C延续性护理模式在临床护理中的应用进展[J]. 中国医药科学,2020,10(21):41-44.