糖尿病专科护士的系统健康教育对糖尿病病人的影响观察

糖尿病专科护士的系统健康教育对糖尿病病人的影响观察

魏春梅

青海省人民医院，青海西宁，810000

摘要：目的：观察糖尿病专科护士的系统健康教育对糖尿病病人的影响。方法：选取我院于2021年5月~2022年5月收治的85例糖尿病患者作为本次观察对象，通过随机抽签的方式进行对照组，观察组分组。其中对照组采用常规健康教育护理，观察组采用专科护士系统健康教育护理，对两组患者的疾病认知水平以及餐前餐后血糖数值进行数值对比。结果：通过数值对比专科护士系统健康教育护理效果数值明显优于常规健康教育护理，患者疾病认知得到明显提升，餐前餐后血糖数值得到良好控制。结论：专科护士系统健康教育护理在糖尿病患者护理中有着明显效果，全面提升患者对疾病的正确认知，稳定餐前餐后血糖数据，因此值得临床推广运用。

关键词：糖尿病认知；糖尿病；专科护士；系统健康教育

根据我国慢性疾病统计显示，糖尿病已然成为威胁人类健康的主要慢性疾病之一，导致糖尿病诱发的根本原因还是在于饮食结构不合理，生活习惯差等问题[1]。而根据卫健委数据统计，我国大多数人民对糖尿病缺乏正确认知，使得糖尿病并发症诱发率不断升高，甚至部分患者认为糖尿病只要不摄入糖分就可以，导致中国糖尿病患病率直线上升。当下如何提升疾病认知，血糖控制成为疾病健康教育的重中之重，特此选取85为患者进行健康教育对比，现汇报如下：

1、资料与方法

1.1一般资料

选取我院于2021年5月~2022年5月收治的85例糖尿病患者作为本次观察对象，通过随机抽签的方式进行对照组，观察组分组。对照组45例，男性患者25例，女性患者20例，年龄最大68岁，最小37岁（52.5±5.48）岁，糖尿病病程1至10（5.75±3.45）年。观察组40例，男性患者23例，女性患者17例，年龄最大68岁，最小37岁（52.5±5.48）岁，糖尿病病程1至12（6.12±3.38）年。纳入标准：1.经过临床确诊为糖尿病患者；2.签署临床研究同意书。排除标准：1.患有较为严重的脏器衰竭疾病患者；2.存在精神状态异常或语言交流障碍患者。通过数据对比分析两组资料，差异无统计学意义P＞0.05，具备可研究性。

1.2方法

对照组：采用常规健康教育护理，分发疾病知识手册给予教育干预，餐前餐后进行血糖测量。

观察组：采用专科护士系统健康教育护理方案，实施如下。

1.2.1成立专科小组：以本院为单位进行专科护士小组建立，对专科护士进行糖尿病疾病知识，技术，专业，护理服务等多方面测评选为小组成员。根据患者人数进行分组，为患者提供专科护士系统健康教育护理，并对患者提供相应的疾病知识讲解，健康指导，饮食规划，生活管理等。

1.2.2疾病知识宣教：定期开展糖尿病知识讲座，其中包含基础知识，诱发因素，饮食控制，药物治疗，注射方法等，全面提升患者对疾病的认知。同时针对患者年龄段以及文化程度开展一对一系统健康教育。

1.2.3生活干预护理：专科小组需要根据每位患者病情制定个性化生活干预方案，帮助患者进行良好生活习惯养成，保证每日睡眠充足，运动时间合理。进行饮食干预，制定个性化饮食方案。并对患者及家属讲解饮食干预对糖尿病治疗的重要性，确保患者每日摄入丰富的纤维素，维生素等，避免高糖，高盐，高脂肪食物，鼓励患者养成合理饮食结构。同时进行运动干预，告知患者及家属，每日适当运动可以对血糖进行良好控制，但时间不可过久，防止出现运动过量血糖降低。

1.2.4用药干预护理：根据患者病情制定个性化医嘱，并鼓励患者坚持长期，按时按量用药。将糖尿病用药剂量，方法，注意事项，不良反应等制成手册或提示板，保证每一位患者及家属都能够清晰知晓。针对老年患者则需要增加补钙，以防骨质疏松。

1.3观察指标

通过数据对比两组患者疾病认知，餐前餐后血糖数值。

1.4统计学方法

取SPSS22.0软件进行数据处理分析，（x+s）作为计量资料，2组对比通过t进行检验，以X2进行检验，计算结果用百分率进行表示，P〈0.05差异明显，具备统计学意义。

2.结果

2.1疾病认知率对比

通过两组数据对比，观察组疾病认知率明显高于对照组，存在明显差异具备统计学意义，P＜0.05。详见表1。

表1 疾病认知率对比（n%）

2.2餐前餐后血糖

两组患者餐前餐后血糖相比，餐前无显著差异，P＞0.05；餐后血糖数据存在明显差异具备统计学意义，P＜0.05。见表2。

表2：餐前餐后血糖水平

3.讨论

综上所述，糖尿病主要是患者生活习惯不规律以及饮食习惯不健康引起，且糖尿病一旦诱发，则需要终生治疗，控制血糖。如果患者缺乏正确的疾病知识，用药方法，生活饮食规划等，就会诱发更加严重的并发症，影响患者的身心健康[2]。

为了全面提升患者及家属对糖尿病的疾病认知，我院特选取85组患者，作为本次研究对象，成立专科护士小组，对比系统健康教育对糖尿病患者的影响，根据数据对比显示，专科护士的系统健康教育对糖尿病患者健康教育有着更加明显的提升，临床应用效果显著，值得临床推广与运用。

参考文献：

[1] 郭月琼,胡碧珠,郭雪凤,等. 系统化健康教育对小儿糖尿病血糖及依从性的影响[J]. 山西医药杂志,2022,51(20):2380-2382.

[2] 袁伟珍,陈晓霞,刘雪飞. 糖尿病专科护士健康教育模式对2型糖尿病患者心理状态、血糖水平的影响分析[J]. 糖尿病新世界,2022,25(15):167-170.