本文结合外语教学就语用的正确与得体、语用知识与语言知识以及语用能力进行分析和论述,阐明语用学对外语教学的启示。强调外语教学既要培养学生的语言能力,又要培养语用能力。同时,让学生了解中西文化差异及交际准则差异,尽量少犯语用错误,避免语言表达不得体或交际失误
广西师范大学学报：哲学社会科学版
2002年S3期
