思政教育对高校学生行为规范与道德观念的影响研究

思政教育对高校学生行为规范与道德观念的影响研究

李江鹏

新疆农业职业技术学院 新疆昌吉市 831100

摘要：

在当今社会中，高校思想政治教育的重要性日益凸显。作为培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人的重要途径之一，思政教育对高校学生的行为规范和道德观念具有深远影响。通过培养法律意识和遵纪守法行为，学生们能够明确法律对社会秩序和个人权益的重要性。同时，思政教育也强调培养公民意识和社会责任感，激发学生们关心社会、参与公益的意识。此外，思政教育还注重培养团队合作和公平竞争意识，使学生们具备良好的合作精神和竞争素养。

关键词：思政教育；高校学生；行为规范

引言：

随着社会的快速变化和发展，大学生面临着新的挑战和机遇。因此，高校思政教育的使命不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生树立正确的行为规范和道德观念，为他们的个人成长和社会进步奠定坚实基础。思政教育通过培养法律意识、公民意识、团队合作意识、学术诚信意识等，努力引导学生树立正确的价值观和道德准则。它激发了学生对社会责任的关注，使他们能够更好地适应和应对多元化挑战。

一、思政教育对高校学生行为规范的影响

（一）培养法律意识和遵纪守法行为

思政教育对高校学生行为规范的影响之一是培养法律意识和遵纪守法行为。通过思政教育课程的开展和相关活动的组织，高校学生能够深入了解法律法规，学习法律知识和原则。这有助于他们认识到法律对社会秩序和个人权益的重要性。思政教育也通过案例分析、讨论和角色扮演等教学方法，引导学生形成正确的法律观念和遵纪守法的行为习惯。这样，学生们在日常生活和学习中能够更加自觉地遵守法律规定，维护社会公序良俗，树立良好的道德形象，并为社会的发展和进步作出积极贡献。

（二）培养公民意识和社会责任感

培养公民意识和社会责任感是思政教育的另一个重要影响。通过思政教育的引导，学生们能够了解公民的权利和义务，认识到自己是社会的一员，并承担着相应的责任。思政教育课程和实践活动提供了机会，让学生们深入了解社会问题和挑战，培养他们对社会发展和公共利益的关注和责任感。学生们通过参与社会实践、志愿服务和公益活动，体验社会问题的复杂性和需要解决问题的紧迫性[1]。这样的经历有助于塑造学生的公民意识，使他们更加关心他人、尊重他人的权益，并积极为社会的发展和进步贡献力量。

（三）培养团队合作和公平竞争意识

思政教育的另一个影响是培养团队合作和公平竞争意识。在思政教育的引导下，学生们学会尊重他人、倾听他人的观点，并学习与他人合作、协调共同目标的能力。通过团队合作的实践和项目开展，学生们培养了沟通、协作和领导的技能，学会了在集体中发挥个人的优势和共同努力实现团队目标。同时，思政教育也强调公平竞争的重要性，教育学生们遵守竞争规则、尊重竞争对手，并以公正的态度对待竞争结果。这样的教育有助于形成健康的竞争观念，避免不正当手段和不道德行为，激发学生们的积极向上精神，为个人和集体的发展创造良好的环境和氛围。

（四）提高学术诚信和学术规范意识

思政教育通过强调学术道德和规范的重要性，教育学生们遵循学术诚信原则，包括正确引用他人的作品、避免抄袭和作弊等行为。思政教育还通过教学和讨论，帮助学生们理解学术研究的基本规则和标准，培养他们对学术研究的严谨性和真实性的认识。学生们通过学习和实践，逐渐形成正确的学术价值观和行为习惯，养成诚实、负责任的学术态度。这种教育有助于防止学术不端行为的发生，维护学术界的诚信和声誉，同时也为学生们的个人发展奠定了坚实的基础，培养了他们批判性思维和创新能力。

二、思政教育对高校学生道德观念的影响

（一）培养正确的价值观和道德观念

思政教育对高校学生道德观念的影响非常重要，它致力于培养学生正确的价值观和道德观念。通过思政教育的引导，学生们接触和学习社会主义核心价值观，如自由、平等、公正、诚信、友善等[2]。思政教育强调人的社会性和集体利益的重要性，教育学生们关注他人的权益，尊重他人的多样性，树立互助、共享的共同体意识。通过道德教育的实施，学生们了解道德规范和行为准则，并学会运用道德原则来评判和引导自己的行为。思政教育还通过案例分析、讨论和实践活动，让学生们面对道德困境和抉择，培养他们正确处理道德问题的能力和勇气。这样的教育不仅提升了学生的道德素养，还为他们今后的职业发展和社会交往提供了道德引导和准则。

（二）培养社会主义核心价值观的传承与践行

社会主义核心价值观是我国特色社会主义的基本道德价值取向，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。思政教育通过课程设置、宣传教育和实践活动等多种方式，让学生们深入了解和内化这些价值观。学生们通过学习相关理论知识和分析具体案例，认识到这些价值观对个人、社会和国家的重要性。同时，思政教育鼓励学生们将这些价值观转化为自己的行为准则，通过实践和行动践行社会主义核心价值观。这包括参与志愿服务、推动社会公益事业、关注社会问题并积极参与解决等。通过这样的实践，学生们逐渐树立起崇高的道德追求和社会责任感，成为具有社会主义核心价值观的践行者和传承者。

（三）培养个人品德和职业道德

培养个人品德和职业道德是思政教育对高校学生道德观念的另一个影响。思政教育通过课程内容和教学方法，引导学生们认识到个人品德对于个人成长和社会发展的重要性。它强调诚实、正直、勇敢、守信、尊重、责任等价值观念，通过案例分析和讨论，激发学生们积极探索和发展自己的品德。思政教育还注重培养学生们的职业道德，使他们了解并遵守相关行业的道德规范和职业操守。通过实践活动、实习和校企合作，学生们能够直接接触职业环境和职业伦理，并在实践中逐渐形成正确的职业观念和道德意识。思政教育也鼓励学生们通过自我反思和不断学习提升自己的品德和道德水平，使其具备优秀的个人品质和职业素养。这样的教育帮助学生们树立正确的人生价值观，为未来的职业发展和社会责任奠定坚实的基础，同时也为构建和谐、进步的社会提供了有力的支持。

（四）培养全面发展和自我提升的意识

思政教育通过多样化的教学内容和实践活动，引导学生们认识到个人的全面发展对于实现自我价值和为社会做出贡献的重要性。它鼓励学生们在学术、文化、体育、艺术等方面全面发展，努力提升自己的综合素质[3]。思政教育也关注学生的自我提升，通过提供学习方法和资源，培养学生们自主学习、自我管理和自我发展的能力。学生们通过自我反思和目标设定，不断追求个人成长和进步。思政教育强调追求卓越、勇于挑战自我、勇往直前的品质，激励学生们在实践中超越自我，不断创新和进步。这样的教育使学生们树立积极向上的人生态度，具备持之以恒、自我驱动的动力，为个人的发展和社会的进步做出积极贡献。思政教育通过培养全面发展和自我提升的意识，帮助学生们塑造积极向上的人生态度和成长动力，引导他们成为有道德追求、有责任感的全面发展的新时代青年。

总结：

综上所述，高校思想政治教育对学生行为规范和道德观念的塑造具有重要影响。通过培养法律意识和遵纪守法行为，学生能够明确法律的重要性。培养公民意识和社会责任感使学生关注他人权益并为社会作出贡献。团队合作和公平竞争意识培养了学生的合作精神和竞争素养。学术诚信和学术规范意识提高了学生的学术道德素养。思政教育还培养了学生全面发展和自我提升的意识，激发了他们追求卓越和超越自我的动力。

参考文献：

[1]王文彬.高校学生思政教育和党建的协同创新[J].湖北开放职业学院学报,2023,36(10):16-18.

[2]邓晶晶.高校学生管理与学生思政教育的融合分析[J].才智,2023(08):149-152.

[3]钱苏苏.思政教育在大学生管理中的作用分析[J].湖北开放职业学院学报,2021,34(08):78-79.
作者简介：李江鹏（1991.7-）男，汉族，籍贯：甘肃静宁，学历：本科，职称：助教，研究方向：思想政治教育