微信健康教育方式在慢性肝病护理中的运用研究

微信健康教育方式在慢性肝病护理中的运用研究

赵允丽

南京中医药大学附属南京医院（南京第二医院） 南京210000

摘要：目的：探究微信健康教育方式对于慢性肝病护理的实践应用效果。方法：抽选我院2021年3月-2022年3月收治的慢性肝病患者总计91例，分为两个实验小组，即实验A组（45例）和实验B组（46例），分别使用常规健康教育护理以及微信健康教育护理。比较两组患者的生活品质评分。比较两组患者自主护理能力评分。结果：实验A组患者的各项生活品质评分均比实验B组患者的各项生活品质评分小，则实验B组患者的生活品质较高一些。实验A组患者的自主护理能力的各个部分评分均比实验B组评分较大，实验B组患者的总分比实验A组患者的总分大，实验B组患者的自主护理能力较强一些。结论：微信平台的利用对患者的健康教育作用较好，提升患者的自主护理能力，值得推崇。

关键词：微信健康教育；慢性肝病；运用效果

慢性肝病对患者的健康造成严重的威胁，在临床除了要采用治疗措施外，还需要一定的健康护理。尤其在慢性肝病患者出院后，患者病情复发的几率较大，其中胰腺炎的发病率逐渐增高，慢性肝病患者在出院后的健康护理就引起了社会各界的广泛关注。慢性肝病包含多种疾病，主要有慢性乙肝，酒精性肝病等，其需要长期药物治疗，同时生活中还有较多的注意事项[1]。但是由于疾病知识的缺乏，多数患者对疾病的事项不了解，导致疾病的加重，传染等情况。将网络平台运用于患者的护理中也可取得不错的效果，为了探究用微信平台对慢性肝病进行健康教育的效果，特此展开研究，现报告如下。

1.资料和方法

1.1资料

抽选我院近一年期间收治的慢性肝病患者总计91例，其中男性患者总共有47例，女性患者总共有44例，年龄范围43至67岁，均龄（53.2±3.63）岁。将所选取的患者重新分组，分为两个实验小组，即实验A组和实验B组。实验A组有45例患者，实验B组有46例患者。所选取的患者均无精神类疾病，同时其参加研究均属自愿，了解此项研究的服务差异，能够熟练使用微信。实验A组和实验B组患者的基本信息作比较，无差别，可进行对比研究，P＞0.05。

1.2方法

实验A组使用常规健康教育护理，包括在院期间以及出院期间。

实验B组使用微信健康教育护理，其主要内容如下：第一，建立健康教育微信群，护士长担任群主，所有护理人员均应入群，负责管理所属的患者，积极回答患者的问题[2]。在群里，护理人员可互相学习。制定群里的规则制度，表明此群的目的，禁止进行无关的活动。第二，对加入群聊的患者基本信息进行详细记录，其中包括进群时间，检查结果，心理状况等，为患者制定个人的健康教育计划[3]。第三，可制作医疗短片或者疾病宣传电子版手册，将医务人员的相关信息，各种类型的肝病基本知识以及各种生活指导的内容放入短片或者手册，以此增加患者对医务人员的信任度以及扩大患者的疾病知识面[4]。第四，编辑文档，将科室常用药物的相关知识，肝病的辅助检查知识以及肝功能检验指标等编辑为文件的形式，给患者发送。第五，随时转发肝病的相关科普文章于群内，使得患者能共同学习。也可不定期发送关于情绪调节等知识。第六，设置值班护士，防止患者提问时，其所属的护士不在，可由值班护士对患者的疑问进行解答[5]。第七，鼓励患者在群内互相交流控制疾病的经验，达到互相帮助的目的。第八，护理人员应对所属的患者进行提醒与监督。

1.3观察指标

根据实验要求，第一，比较两组患者的生活品质评分。第二，比较两组患者自主护理能力评分。

1.4统计学方法

研究数据使用SPSS21.2软件处理，使用 t 值查验分析，P＜0.05差异具有统计学意义。

2.结果

2.1比较两组患者的生活品质评分

根据实验数据可知，实验A组患者的各项生活品质评分均比实验B组患者的各项生活品质评分小，则实验B组患者的生活品质较高一些，P＜0.05，实验数据如下表2-1所示：

表2-1比较两组患者的生活品质评分

2.2比较两组患者自主护理能力评分

根据实验数据可得，实验A组患者的自主护理能力的各个部分评分均比实验B组患者的自主护理能力的各个部分评分较大。实验A组患者的总分为（103.92±7.41），实验B组患者的总分为（138.92±7.08），则实验B组患者的总分比实验A组患者的总分大，实验B组患者的自主护理能力较强一些，P＜0.05，实验数据如下表2-2所示：

表2-2比较两组患者自主护理能力评分

3.结论

随着信息的发展，微信成为了越来越多人们使用的联系工具，根据调查发现，将微信平台应用于患者的出院健康教育中，可较快地传递健康知识信息，方便患者的生活。根据本次实验结果可知，实验A组患者的各项生活品质评分均比实验B组患者的各项生活品质评分小，则实验B组患者的生活品质较高一些。实验A组患者的自主护理能力的各个部分评分均比实验B组患者的评分较大，同时实验B组患者的总分比实验A组患者的总分大，实验B组患者的自主护理能力较强一些。由此可见，微信平台的利用对患者的健康教育作用较好，可提升患者的自主护理能力以及生活品质，值得推崇。

讨论：

慢性肝病是一种全球性的重大疾病，包括了慢性乙肝、肝病、肝炎和肝硬化等疾病，对患者的身体健康造成严重的威胁。患者在出院后非常容易出现用药依从性下降，对疾病的重视程度下降等情况。因此需要在患者出院后采用健康教育护理，常规的健康教育难以提高患者对自身疾病的监管的重视，导致患者的病情复发，而通过微信健康教育能够从用药指导、饮食指导、不良生活习惯的改进步以及健康教育知识的宣传等方面，对患者进行监管，提高患者对疾病的重视程度。通过本次实验不仅提高了患者的治疗效果也提高了护理人员的护理质量。

参考文献

[1]杜改丽,刘利敏,伊兰兰,王贝贝.微信健康教育方式在慢性肝病护理中的运用研究[J].结直肠肛门外科,2021,27(S2):117-118.DOI:10.19668/j.cnki.issn1674-0491.2021.S2.0122.

[2]王丽红,赖海燕.微信健康教育对慢性肝病患者护理中的自我护理能力及睡眠质量的影响[J].世界睡眠医学杂志,2020,7(06):1103-1104.