信息技术助力幼儿园教育教学水平提升

信息技术助力幼儿园教育教学水平提升

蔡慧华

福建省漳州市漳浦县江滨幼儿园

摘要：信息技术的应用，使幼儿园教育内容得以创新与拓展，践行“互联网+”教学理念，为幼儿构建自由、宽松的活动空间，使得幼儿的活动兴趣逐渐增加。借助信息技术，教师应当更新当前的幼儿园教育模式，将幼儿需要掌握的相关知识引入幼儿教学活动中，以此实现信息化教学在幼儿园教育中的有效应用。本文将简要探讨在幼儿园教育中应用信息技术的重要作用，并提出相应的有效措施，以供参考。

关键词：信息技术；幼儿园教育；措施

教师应当将幼儿教学活动与信息技术进行融合，以幼儿园的教学目标为基础，设计更为符合幼儿认知规律与发展规律的教学活动，以此促进幼儿综合素养的稳定发展。在幼儿园教育工作的开展过程中，教师应当充分利用信息技术的教学优势，突出幼儿园教学活动的趣味性与新奇性，以此加强学生对活动的参与兴趣，并带动幼儿园教育教学水平的有效提升。

一、在幼儿园教育中应用信息技术的重要意义

在当前的教学形式中，信息技术已经被广泛地应用到各行各业之中，而在幼儿园教学活动中，也充分展现了其具备的教学优势。在此过程中，教师应当掌握信息技术在幼儿园教育中的应用价值，并能够利用信息化教学解决传统教学模式遗留下的教学问题。所以教师在开展幼儿园信息化教学时，应当遵循信息技术发展趋势，借助信息技术中所包含的丰富教学资源，切实满足幼儿的真实学习需求，并将创新教育应用到幼儿园教育中，以此帮助教师开阔教学思路。另外，教师还应该借助信息化教学模式，对幼儿进行素质教育，这样可以充分发挥信息化教学的资源优势，有利于幼儿的综合全面发展[1]。

二、在幼儿园教育中应用信息技术的有效措施

（一）创新教学模式

在信息技术的帮助下，幼儿园教学活动变得更具趣味性与新颖性，这样有利于激发幼儿在活动中的探究兴趣。另外，信息技术还可以应用到各种学科的幼儿教学活动，以此帮助幼儿全神贯注地投入到教学活动中，从而实现幼儿园教育教学模式的创新工作[2]。

例如，在进行有关“科学”的幼儿园教学活动时，教师可以使用信息技术向幼儿展示活动中所需要学习的科学知识，如“蝌蚪与青蛙”这一科学主题，教师可以先向幼儿展示“蝌蚪”逐渐变为“青蛙”的成长图，并引导幼儿对比二者之间的形态差异，这样能够让幼儿留下更为深刻的印象，从而充分调动其科学热情。另外，在进行有关“美术”的幼儿园教学活动时，教师更应该充分利用信息技术的直观性，使用多媒体设备带领幼儿进行艺术作品赏析，并结合创作背景，向幼儿详细讲解美术作品的艺术形式，引导幼儿感受美术作品中所蕴含的艺术美。

（二）丰富课堂体验

信息技术可以将教学内容以更加直观化的教学形式展示给幼儿，这样有利于幼儿的深刻理解与记忆，教师可以以此为基础，为幼儿创设特定的教学情境。通过教学情境，教师可以将动画、音乐、图片等形式多样化的教学素材融入到幼儿园教学活动中，以此帮助幼儿在适宜的环境中进行自主学习，使其能够掌握更多的文化知识，同时又能够让幼儿的课堂体验感变得更为丰富[3]。

例如，教师在带领幼儿进行“搭房子”的教学活动时，可以使用多媒体设备向幼儿播放动画片《三只小猪》，借助小猪盖房子的经过，可以让幼儿产生自己动手搭建房子的兴趣。教师可以为幼儿提供稻草、木板、红砖等玩具道具，并引导幼儿发挥自己的想象力与创造力，使用多种玩具道具搭建属于自己的房子。

（三）提升教育效率

为了突破传统幼儿园教育的教学束缚，教师应当顺应幼儿园教育的改革趋势，充分发挥信息技术在幼儿园教学中的应用优势。所以教师需要具备整合信息技术教学功能的能力，如投影、网络、教育软件等，同时还可以使用信息设备将幼儿区域活动或其他教学活动录制下来，并截取其中重要部分，带领幼儿分析活动中出现的问题，帮助幼儿进行查漏补缺。另外，为了提升幼儿园教育的教学效率，教师还可以将微课视频引入幼儿教学活动中，以此创新幼儿教育模式。

例如，教师在带领学生进行“上超市”的教学活动时，可以使用微课视频，结合现实生活，为幼儿模拟生活情节，引导其观察视频中超市的环境布置与物品摆放等。教师可以组织幼儿使用生活材料，装饰自己的“小超市”，并要求幼儿向其他小伙伴发出组队邀请，共同进行“角色扮演”小游戏，分别以顾客、收银员、理货员等身份，模拟超市的购物流程。这样让幼儿带着兴趣参与教学活动，能够使幼儿园教育超出预期效果。

结束语：综上所述，幼儿园是幼儿正式开启学生生活的重要阶段。教师需要牢牢把握信息技术在幼儿园教育中的重要作用，并借助信息技术，培养幼儿的活动参与兴趣。通过信息化教学，教师积极开展幼儿教学活动，以更直观、更新颖的方式，帮助幼儿理解所学知识，同时又能够实现信息技术在幼儿园教育中的应用价值，并有效提升其教学水平。

参考文献：

[1]王丽萍,练军.信息技术环境下幼儿园德育教育策略分析[J].读写算,2022,No.1253(34):45-47.

[2]张瑞芳.谈信息技术在幼儿园教育中的应用[J].中国新通信,2022,24(22):221-223.

[3]王建红.信息技术在幼儿园教育中的运用[J].好家长,2022(37):26-27.