健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用价值及对比研究

(整期优先)网络出版时间:2023-08-09
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健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用价值及对比研究

谢家艳

宁波市鄞州第二医院603病区,浙江省宁波市315000

【摘要】目的:分析骨质疏松性髋部骨折的患者在护理期间,实施健康教育的价值。方法:招收:60名患者,时间:2022.4-2023.6,随机建组,对照组:常规护理,观察组:健康教育,对实验数据进行分析。结果:干预之后,患者对疾病知识的掌握情况提高,其观察组分值偏高,P<0.05。结论老年骨质疏松性髋部骨折患者,在护理期间对其行健康教育,能够使其对疾病知识的认知提高,对于饮食、运动等多种知识的掌握程度上涨,令患者对医护人员的工作提高配合度。

【关键词】健康教育;骨质疏松性髋部骨折;疾病知识认知;医护配合度 

随人们年龄逐渐增长,最常见的问题则为老年疏松症,属于机体退变性病症,如果没有及时进行治疗以及预防,会使患者经常会存在骨折的问题,其中髋部骨折是临床中最为常见的病症。一旦出现骨折,由于患者年龄比较大会使心理以及多个方面存在问题,影响患者的身体康复,同时还会引发负面症状,其主要原因是由于患者对于疾病知识的掌握程度不高,因此对于其遵循医嘱的行为也比较弱,最终引发相应病症,对此在治疗期间需要对患者提高疾病的认知,并且向其普及常规护理以及治理工作的重要性[1-2]。对此,在本文中分别对患者实施不同方式探究其效果。

1资料与方

1.1一般资料

招收:60名患者,时间:2022.4-2023.6,随机建组,对照组:男:女(16:14)人,(72.45±3.87)岁。观察组:男:女(14:16)人,(73.47±3.23)岁,资料对比,P>0.05。

1.2方法

对照组:常规护理。首先在患者入院后为其建立良好的病房环境,让其在病房中得到充分的休息,使其睡眠能够得到保障。对于室内的温度以及湿度进行管理,定期开窗通风,令室内的空气保持新鲜。其次,在手术前辅助患者实施各项检查工作,对于患者的体征数值进行了解,如果存在异常,要及时进行处理,在手术前的三天要对患者实施抗生素治疗,避免出现感染等。最后在日常生活中让患者大量饮用牛奶以及水果蔬菜,最好戒烟戒酒,对于高热量的食物也要进行控制,然后根据患者身体情况引导患者进行锻炼,其锻炼的强度以及时间要根据自身状况实施。

观察组:加强健康教育。(1)患者入院后,其护理人员要告知患者自身的名字以及相应主治医生,对于其病房的环境以及医院情况也要进行介绍,从而使患者对于医院的抵抗心理能够消除,让患者尽快融入到医院中,并告知患者收费标准,从而缓解其心理压力。(2)部分患者对于其手术了解不够,因此会担心手术的治疗效果,从而引发患者出现多种负面心理。对此,在实施手术前要告知患者手术的过程,以及治疗效果和手术的作用情况,并告知患者在临床中治疗的成功案例,从而提高患者的治疗信心。(3)通过视频、讲座以及手册等多种形式对患者进行针对性的讲解,让其了解到关于疾病以及手术的知识,对于手术的流程也有一定认知,从而使患者疑虑的心理得到改善,而医护人员要耐心的听取患者的阐述,对患者多报以理解以及同情,避免其情绪过于激动化。然后对于其健康教育的方式,要根据患者以及病情的实际情况进行设计,从而能够让患者更好的接受。

1.3观察指标

通过问卷评分的情况,对患者的疾病认知程度实施评估。

1.4统计学分析

   采用SPSS22.0软件表示资料,(±s)表示分值,t检测分值,组间对比差异大,P<0.05。

2结果

统计患者对疾病的认知程度,干预之后,患者对疾病知识的掌握情况提高,其观察组分值偏高,P<0.05,如表1所示。

表1患者对疾病的认知程度(±s,分)

组别

例数

疾病健康知识

饮食知识

运动知识

康复知识

补钙知识

自护知识

观察组

30

17.21±1.01

16.82±1.81

16.00±0.67

17.54±2.05

17.55±0.60

17.84±0.74

对照组

30

13.00±4.00

13.65±2.04

14.09±1.63

14.00±2.10

13.83±2.41

14.12±1.76

t

-

5.5893

6.3664

5.9361

6.4389

8.2040

10.6719

P

-

0.0000

0.0000

0.0000

0.0000

0.0000

0.0000

3讨论

对于老年患者而言,由于其骨质疏松的产生,导致髋部骨折概率逐渐上涨,其病症是受到外力,以及自身骨质的问题,导致病情的发病概率逐渐提高,使其身体的健康受到影响。在目前老年人对于自身健康的认知严重匮乏,对于其病症的了解程度也比较低,因此在日常生活中使骨折问题发生概率逐渐提高,其中最常见的为髋部骨折,影响其生理以及心理问题。而通过实施健康教育,能够通过多种形式,向患者普及疾病,以及手术等多种知识内容,让其对于病症以及手术流程都有明确认知,能够积极配合医护人员工作,并且消除不安的心理,并能积极配合医护人员的工作[3]

在本文中分别对患者实施不同工作,在干预后,患者对于疾病的了解程度明显得到提高,其中观察组的认知程度比较高,P<0.05。通过健康教育,能够使老年患者对于自身髋关节骨折等疾病了解情况提高,能够积极的提高自我护理能力,并参与到治疗工作中,按照医嘱进行治疗以及饮食等。

综上所述,对骨质疏松性髋部骨折患者运用健康教育,能够提高患者对于疾病知识的了解,并且能够认识到康复,以及运动对于病情的作用,提高自身自我护理的能力,按照医嘱进行用药以及饮食,并且积极运动,从而促进自身疾病尽快恢复。

【参考文献】

[1] 宋咪,孔丹,高远,等. 老年髋部骨折围术期护理临床实践专家共识(2023版)[J]. 中华创伤杂志,2023,39(3):214-222.

[2]秦琴,龙微. 健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用价值[J]. 现代养生(上半月版),2023,23(1):57-59.

[3] 姬存霞,曹晓妮. 强化健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用及对患者术后并发症发生情况的影响[J]. 临床医学研究与实践,2022,7(18):167-169.