疾控中心健康教育对慢性病患者健康知识的影响

疾控中心健康教育对慢性病患者健康知识的影响

何金艳

邵阳市疾控中心    湖南邵阳   422000

摘要：目的：通过对疾控中心健康教育情况展开研究，分析其对慢性病患者健康知识的影响。方法：研究时间为2020年1月——2021年3月，选择研究对象为疾控中心（改成“疾控中心管辖范围内的”）52例慢性病患者。使用随机数表法分组，对比组患者26例，采用常规干预；研究组患者26例，在常规干预基础上展开健康教育。比较两组患者的健康知识掌握情况、不良行为发生率。结果：研究组患者经健康教育干预后，健康知识掌握评分高于对比组、不良行为发生率低于对比组，两组差异有统计学意义（P<0.05）。结论：疾控中心健康教育对慢性病患者健康知识的影响是深远的，通过展开健康教育能够提高患者对疾病的认知程度，使其能够遵循医嘱，提高自我管理水平，降低不良行为发生率，值得推广应用。

关键词：健康教育；疾控中心；慢性病；健康知识

疾控中心是专门致力于疾病预防和公共卫生的机构，负责对传染病和慢性病进行监测和控制。通过收集、分析和报告疾病数据，以便及早发现疫情和疾病爆发，并采取必要的控制措施，以防止疾病的传播和流行。作为公共卫生机构，疾控中心致力于向公众传播健康知识和预防措施[1]。通过各种途径，比如网站、社交媒体、宣传册等，向民众传递重要的健康信息，帮助人们掌握正确的健康习惯。对于慢性病患者而言，展开健康教育可以帮助他们更好的了解疾病的特点、症状和进展。这种认知可以促使患者更加重视自己的健康状况，并采取积极的健康行为。慢性病患者需要学会有效地管理自己的健康，以控制疾病的发展和减轻症状[2]。健康教育可以提供患者必要的自我管理技能，如药物管理、饮食控制、体育锻炼等。本次研究以疾控中心（疾控中心管辖范围内的）52例慢性病患者为研究对象，分析探讨健康教育对他们健康知识的影响，分析报告如下：

1 资料与方法

1.1一般资料

研究时间为2020年1月——2021年3月，研究对象疾控中心（疾控中心管辖范围内的）52例慢性病患者。使用随机数表法分组，对比组患者26例，其中男13例，女13例，年龄24—73岁，平均年龄（46.2±5.8)岁，采用常规干预；研究组患者26例，其中男15例，女11例，年龄26—74岁，平均年龄（48.3±6.1)岁，在常规干预基础上展开健康教育。两组患者的基本资料没有明显差异，有可比性（P>0.05）。

1.2方法

1.2.1对比组

对比组采用常规干预，了解患者的具体情况，并将其信息进行详细登记。告知患者用药方式、注意事项，定期电话随访了解患者情况。

1.2.2研究组

研究组在常规护理的基础上展开健康教育，主要从以下几方面展开：①疾病认知与理解，提供关于慢性病的基本知识，包括疾病的原因、症状、预后和可能的并发症等信息，帮助患者更好地认识和理解自己所患的慢性病。②自我管理技能，慢性病患者需要学会有效地管理自己的健康，以控制疾病的发展和减轻症状。疾控中心需要传授患者如何正确服用药物、控制饮食、监测生理指标、合理运动等自我管理技能。③健康行为培养，健康教育将帮助患者培养良好的健康行为，如戒烟、限制饮酒、保持健康的饮食习惯和增加体育锻炼。这些健康行为有助于预防慢性病的发生和减轻病情。④合理用药，教育患者如何正确地寻求医疗帮助，包括定期的随访和体检，以及遇到疾病急性恶化时应该采取的紧急措施。向患者强调合理用药的重要性，以避免药物滥用和不良反应。⑤生活质量的提升，通过健康教育指导患者学会如何改善生活质量，包括管理症状、减轻疼痛、缓解压力和提高心理抗逆能力。⑥社会支持，组织支持小组、座谈会和互助活动，促进患者之间的交流。

疾控中心在展开健康教育时，需要采用多种途径和形式，包括面对面培训、健康宣传册、健康教育视频、社交媒体宣传等。也可以与医疗保健机构、社区组织和学校等合作，共同推进慢性病患者的健康教育工作，提高慢性病患者的健康知识和健康素养，提高患者的生活质量。

1.3观察指标

观察指标：①研究组、对比组患者的健康知识掌握情况；②研究组、对比组患者的不良行为发生率。

1.4统计学意义

本研究所有数据均采用SPSS22.0统计软件进行数据统计，计量资料用（+s）进行表示，采用t进行检验，计数资料用%表示，采用X2进行检验，P<0.05表示差异具有统计学意义。

2 结果

2.1研究组、对比组患者的健康知识掌握情况

研究组患者健康知识掌握评分高于对比组，两组差异有统计学意义（P<0.05），研究见表1。

表1  研究组、对比组患者的健康知识掌握情况

2.2研究组、对比组

患者的不良行为发生率

研究组患者不良行为发生率低于对比组，两组差异有统计学意义（P<0.05），研究见表2。

表2  研究组、对比组患者的不良行为发生率

3 讨论

疾控中心健康教育能够有效提高慢性病患者对健康知识的了解，所以疾控中心还需结合患者实况，尊重个体差异以及社会环境等因素，设计和提供针对性的健康教育，这对于提高慢性病患者的健康知识和行为改变有着重要作用[3]。通过展开健康宣教，将用药方式、自我管理方法、健康饮食方式、运动训练方法传授给患者，让患者能够对自身疾病有正确的认识，可以提高康复效果，改善临床症状。

通过本次研究发现，研究组26例慢性病患者经健康教育干预后，用药知识为（85.34±4.56）、自我管理知识为（80.51±3.74）、运动知识为（83.63±4.11），不良行为发生率为92.3%，结果均优于对比组，由此可见，疾控中心健康教育对慢性病患者健康知识的影响是深远的，通过展开健康教育能够提高患者对疾病的认知程度，使其能够遵循医嘱，提高自我管理水平，降低不良行为发生率，值得推广应用。

参考文献：

[1]张瑞芳.疾控中心健康教育对慢性病患者健康知识的影响[J].中国城乡企业卫生,2022,37(02):71-73.

[2]陈卫华.健康教育在慢性病护理中的作用[J].中外女性健康研究,2018(19):164-173.

[3]卢莉.慢性病管理中健康教育的应用现状分析[J].临床医药文献电子杂志,2018,5(47):173-179.