课外阅读在小学语文教学中的作用

课外阅读在小学语文教学中的作用

周玲

（安徽省马鞍山市山南小学）243000

摘要：此研究从多个角度探讨了课外阅读在小学语文教学中的作用，包括其对语言能力、思维能力、情感态度和价值观的影响，以及如何在教学中更有效地引导课外阅读。结果显示，课外阅读对小学生的全面发展有着不可忽视的影响，同时提供了一些具体的策略，以更好地引导和促进学生的课外阅读。

关键词：课外阅读；小学语文教学；语言能力；思维能力

一、课外阅读在小学语文教学中的重要性

在探讨课外阅读在小学语文教学中的重要性时，应全面考虑其对学生个体发展的深远影响。课外阅读不仅是一种教学方法，更是一种重要的学习策略，是对课内知识的补充和扩展，它对语文教学的推动和个体语文素养的提升有着积极的影响。课外阅读的本质是开展多元化、个性化的学习活动，使得学生有机会接触到更广泛的知识领域，深化对课本知识的理解。这种阅读方式可以有效地提升学生的阅读量，增加语言输入，有利于形成良好的语文基础。更为重要的是，它丰富了学生的阅读体验，开阔了学生的视野，使学生能够在更宽广的世界里找到自我，实现自我价值。在课外阅读过程中，学生通过对各类作品的阅读，可以在无形中增强自身的语感，吸收多种表达方式，提升自身的语文表达能力。同时，通过阅读，学生还能积累丰富的词汇，增强语言的流畅度和表达的准确度。从学习习惯的角度考虑，课外阅读是培养学生自主学习、自我探索的重要途径。在阅读过程中，学生需要自己理解和吸收信息，这种过程可以提升学生的学习自主性，促进其独立思考，形成良好的学习习惯。

二、课外阅读对小学生的语言能力的影响

课外阅读在小学生的语言能力培养中扮演着至关重要的角色，对于语言输入、输出、表达以及理解等方面都产生深远的影响。从语言输入角度来看，课外阅读提供了丰富的语料库。学生在阅读过程中，会接触到各种类型和风格的文本，这些文本中的丰富词汇、生动表达和精巧句式都是学生的语言学习资源。随着阅读量的增加，学生的词汇量、语感以及对语言运用的理解都会得到提升。而从语言输出角度来看，阅读的过程也是语言复现的过程。当学生在阅读中接触到新的词汇和表达方式时，他们会自然而然地模仿和学习，然后在自己的口头和书面表达中运用这些新的词汇和表达方式。这样，课外阅读就成为了学生提升写作和口语表达能力的重要途径。另外，课外阅读也可以提高学生的语言理解能力。在阅读过程中，学生需要对文章中的信息进行解读和理解，这就要求他们具备良好的阅读理解能力。课外阅读的过程就是学生提升阅读理解能力的过程，通过不断的阅读实践，他们的理解能力也会得到逐渐提升。再者，课外阅读还有助于培养学生的批判性思维能力。在阅读过程中，学生需要对所读内容进行判断和评价，形成自己的见解，这就要求他们具备较高的语言思考能力。而这种思考能力的提升，也会反过来提高他们的语言表达能力。

三、课外阅读对小学生的思维能力的培养

课外阅读对小学生的思维能力培养起着举足轻重的作用，主要体现在逻辑思维、批判性思维和创新性思维等方面。对于逻辑思维的培养，课外阅读提供了丰富的材料。在阅读过程中，学生需要理解作者的论点和论据，理解文章的结构和逻辑，这有助于培养他们的逻辑思考能力。学生也会学会如何按照因果、比较、分类等逻辑关系来理解和组织信息，从而提升了他们的逻辑思维能力。在批判性思维的培养方面，课外阅读促使学生不仅仅接受文本中的信息，而且需要他们对文本中的观点进行分析、评价和挑战。他们需要问自己：这个观点是否有道理？有什么证据支持这个观点？是否存在其他的可能解释？这种批判性思维的训练，使他们学会独立思考，不轻易接受他人的观点，具有较高的思考自主性。至于创新性思维的培养，课外阅读通过提供各种类型和风格的文本，激发了学生的想象力和创造力。阅读使他们有机会接触到各种不同的人物、情节和观点，这些新奇的元素会引发他们的思考，激发他们的想象，鼓励他们创新。同时，阅读也可以让他们看到不同的解决问题的方式和思考问题的视角，这会对他们的思维方式产生影响，鼓励他们敢于尝试新的思考方式，提高他们的创新性思维能力。

四、课外阅读对小学生的情感态度和价值观的影响

课外阅读在塑造小学生的情感态度和价值观方面起着重要的作用，这主要体现在情感陶冶、道德熏陶以及世界观形成等方面。情感陶冶方面，阅读过程中，小学生会对所阅读内容产生各种情感反应。他们会体验到故事人物的喜怒哀乐，会对优美的描绘产生欣赏，也会对不公正的行为产生反感。这种情感体验可以丰富他们的情感世界，有助于形成丰富、深沉的情感和敏锐、细腻的情感观察力。道德熏陶方面，课外阅读是传授道德教育的重要渠道。许多阅读材料都含有丰富的道德教育内容，如友谊、诚实、勇敢、善良等。通过阅读，学生能在感知和理解的过程中，吸收这些道德价值，从而在无形中塑造和升华自己的道德品质。世界观形成方面，课外阅读可以开阔学生的视野，让他们了解不同的社会、文化和价值观，有助于他们建立多元化、全球化的世界观。课外阅读让他们了解到，世界不仅仅是自己生活的那一小部分，还有许多不同的人和事。这种理解会促使他们对世界产生更全面、更深入的认识，有助于形成包容和开放的世界观。课外阅读也可以提升学生的审美能力。美的体验和欣赏是人类的基本情感需求之一。通过阅读优美的文字，欣赏深入人心的故事，学生可以提升自己的审美能力，从而形成对美的追求和欣赏。

五、如何更好地在小学语文教学中引导课外阅读

在小学语文教学中引导课外阅读是一项重要的任务，有几个关键的方法可以帮助提高其效果。选择适合学生年龄和兴趣的阅读材料是关键。应当注意阅读材料的内容，不仅应该包含广泛的主题和体裁，以满足学生的不同兴趣，同时也应该考虑难易度，以符合学生的阅读水平。同时，可以引导学生阅读那些与他们的生活、学习和兴趣相关的书籍，这样可以提高他们对阅读的热情和兴趣。激发学生的阅读兴趣和阅读热情也是非常重要的。可以通过举办阅读活动、阅读俱乐部，或者让学生分享他们最喜欢的书籍和阅读体验，以此来提升他们的阅读兴趣。同时，也可以引导学生通过阅读找到解决问题的方法，提升他们解决问题的能力，让他们感受到阅读的乐趣和价值。培养学生的阅读习惯也是提高课外阅读效果的重要手段。可以设定每天的阅读时间，让学生养成定期阅读的习惯。同时，家长和教师也可以通过自己的阅读行为，为学生树立良好的阅读榜样。此外，教师应该教授有效的阅读策略，如预测、推断、归纳、概括等，这些策略能帮助学生更好地理解和吸收阅读材料。同时，教师也应该鼓励学生对阅读材料进行批判性思考，不仅理解和记忆信息，还要能评价和挑战信息，这样可以提高他们的思考能力和批判性思考能力。教师还可以使用多媒体和数字技术来提高课外阅读的吸引力。例如，使用电子书籍、网络阅读资源、阅读APP等，都可以增加阅读的便利性和吸引力。

六、结论

课外阅读在小学语文教学中占有重要的地位，它对学生的语言能力和思维能力的提升有着直接的影响。通过阅读，学生可以增强语言表达和理解能力，提升逻辑思维和批判性思考能力，同时也能陶冶情感、塑造价值观，形成全面的世界观。在实际教学中，选择合适的阅读材料，激发阅读兴趣，培养阅读习惯，教授有效的阅读策略以及使用现代技术，都可以有效提高课外阅读的效果。因此，对课外阅读的引导和教育，需要成为小学语文教学中的一项重要任务。

参考文献：

[1]杨小佑.课外阅读在小学语文教学中的作用[J].中外交流,2021(8):93-94.

[2]刘璇.课外阅读在小学语文教学中的作用[J],2021.

[3]刘广蓉.课外阅读——学生的"金钥匙"[C].中国智慧工程研究会,2021.