新媒体背景下高校体育文化传播途径探析

新媒体背景下高校体育文化传播途径探析

蔡腊香

黄冈职业技术学院   湖北黄冈  438002

摘要：作为一种新型的传播方式，新媒体操作简单，传播速度十分快捷，已经发展成为当今时代使用最普遍的信息传播方式。高校的体育课作为学生们的一门必修课，一直以引导学生乐观积极的生活态度为教学目标，通过体育运动来引导学生们理智的面对生活中的挫折，具有很广泛的教育价值和意义。而这其中向上的体育精神也体现着人类不断完善自我的积极健康的体育文化，这也是高校的校园文化和精神文明建设很重要的一部分，对高校的外在形象也有十分重要的影响作用，良好的体育文化也是高校宣传的明显优势，而新媒体可以放大这种多元化，更具活力的体育文化精神。本文将从高校体育文化传播的含义、新媒体背景下的高校体育文化传播现状等几个方面对其传播路径进行探析。

关键词：新媒体；高校；体育文化；传播途径；探析

时代科技的进步，新媒体也得到了十分迅猛的发展，并且因其传播快、涵盖信息量大等独特优势得到了社会各层面的广泛应用，这其中就包括体育，新媒体让各种体育新闻更加深入地渗透到人们的生活中，这也让体育文化得到了更广泛的传播。同时，高校的体育文化传播方式也因为新媒体的出现发生了很多的变化。高校是体育文化传播的主要阵地，若能够充分地发挥它的文化传播功能，向学生不断地输入体育文化，这对学生的综合素养的发展和培养是十分有效的。当前，我国也是在加快体育强国的建设中，因此，高校也要不断地加强体育文化的建设，不断地提升学生的综合文化素养，促进学生的全面发展。

一、高校体育文化与新媒体特征含义

（一）高校体育文化含义

体育文化在一定程度上可以起到精神引导的作用。高校作为文化传播的一个主要的途径，具有十分重要的作用，学生们在进行体育运动的过程中，除了可以学习一些新的体育运动技能，掌握一些体育运动的规则外，也会对体育价值观有一个新的认识，对学生们自身的学习生活的方式和心理健康等方面也会有一定的积极作用。在进行体育课程教育教学的实践过程中，高校的体育文化也会引导着师生们更加主动地去参与更多的体育锻炼和体育运动比赛等活动，组织学生们参与各种体育文化活动对体育文化进行传播，来更新学生对体育固有的观念。

（二）新媒体特征分析

新时代下，我国信息技术得到了迅猛的发展，新媒体技术充斥于我们生活的方方面面，在各行各业都发挥着举足轻重的作用，利用新媒体传播文化主要具备以下几个特点。首先，新媒体进行文化传播具有时效性强的特点，较之于传统媒体平台，新媒体技术的支持下，发布信息的平台更多，方式更简单便捷，且速度更快，完全打破了传统媒体时间和空间上的限制，也没有了以往传统媒体传播的很多繁琐程序，编辑与发布信息更简单，甚至可以运用直播的方式进行实时传播，所以传播信息更迅速。第二，新媒体进行文化传播具有互动性强的特点，传统高校体育文化传播多是单向、线性的，传播者与受众之间很容易产生理解方面的障碍，以至于信息没办法完整、正确又清晰的传递给受众，传播出去的文化文化不能接收到全面真实的反馈信息。伴随网络新媒体技术的高速发展，人们的生活方式已经发生翻天覆地的变化，人们的生活已经与网络技术密不可分，各种文化的传播方式也产生巨大变化。社会经济在不断发展，我国高校大学生基本实现了人手一部智能手机，同学们可以随时随地的从各大新媒体平台接收到学校传播的体育文化，并及时参与消息互动，极大程度上优化了高校文化传播环境。第三，新媒体进行文化传播具有方式多样性的特点，基于新媒体时代背景，高校可以利用微信、微博、抖音、QQ等为学生提供丰富多样的文化信息，并通过的互动的方式了解学生的需求。学生也可以根据自己的兴趣方向选择相关内容，这样的方式更具人性化，有利于发展学生个性。

二、高校体育文化建设的重要性

首先，高校体育文化的有效传播能够促进全校的师生更加积极主动地参与体育活动，锻炼身体，身体是生活和学习的重要基础，学生拥有了良好的身体素质，才能够更好地去开展学习活动，并且，体育锻炼也能够帮助缓解学习和生活中的疲劳，改善人们的不良情绪，带来身心的愉悦感，完善身心健康。

其次，高校的体育教学也能够对其他学科的不足之处加以弥补，在促进高校体育文化建设的同时，也加强对学生的审美教育，在体育运动中让学生们不仅获得体育知识，也能够有效的陶冶体育情操。除此之外，体育教学活动的开展，也为教师和学生架起了一座沟通的桥梁，体育活动的轻松氛围更加有利于师生间的交流沟通，进而促进师生关系更加和谐的发展。

再者，高校的体育文化建设对个人以及社会也有十分积极的影响作用。首先，于个人而言，学生受体育文化的不断熏陶，关于体育文化的设置也好，或者其他形式的一些体育文化传播，都可以在潜移默化中加深学生对体育运动活动的热情和兴趣，更加积极主动地去参与体育活动，同时这种积极向上的体育精神或者优良的体育文化也会潜移默化地影响到他们学习和生活的其他层面，促进其全面发展。于社会而言，高校对体育文化的传播范围十分广泛，所以除了校园文化的建设，高校作为社会中的一个重要文化传播载体，对社会体育文化的传播发展也发挥着十分重要的影响作用。

最后，高校的体育文化建设也可以帮助丰富大学生的校园生活。体育运动火本与传统的课堂授课的其他学科相比，本来就更具趣味性，可以愉悦放松身心，因此，高校一定要抓住这一点，重视高校的体育课程设置，在传播高校体育文化的时候，教师要按照不同层级学生的需求对体育运动活动进行个性化、多样化的设置，可以给学生们更多的自主选择权，选择适合自己的体育运动项目，这样不仅可以提高学生对体育运动活动的热情，更加积极主动地参与其中，也能更好地达到体育运动缓解疲劳，愉悦身心，舒缓压力的效果，让学生能够劳逸结合，更加健康的发展成长。

三、新媒体对高校体育文化传播的重要性

（一）新媒体扩大了高校体育文化传播参与群体

随着无线网络和智能手机的普及，大学生使用智能手机上网已达100%，新媒体在高校中的用户群越来越广泛。微博、微信、腾讯新闻、今日头条等已成为了大学生们手机或电脑上网的常用媒体平台。在新媒体环境下，大学生们了解和传播体育文化知识不再受空间和时间的限制，能够及时地交流互动，传播方式更加灵活多样。因此，新媒体将能促使更多的大学生了解和传播高校体育文化，传播群体大大增加，甚至基本能覆盖全体大学生。所以，新媒体相对于传统的校园广播、宣传栏、校园报等传播途径的限制，更能接触到更多的大学生，也能更好、更及时地得到大学生们的反馈。

（二）新媒体丰富了高校体育文化传播方式

新媒体是当今信息传播的主流媒体，它以现代化的网络、信息技术和通讯技术为支撑，借助微博、微信、数字电视等多种媒介进行信息的传播，信息的表现和传播形式也变得多样化，包括文字、图片、动画、视频等，并且信息内容表现色彩丰富、形象生动，使信息资源也变得丰富多样。通过新媒体高校体育文化以图片、文字、视频等方式传播不仅能丰富传播内容，更能扩大高校体育文化的影响力，更能吸引广大的师生群体积极参与体育文化的学习与交流。因此，新媒体的出现能使高校体育文化传播形式多样，内容丰富，也能让广大师生更好地理解和传承高校体育文化。

（三）新媒体增强了高校体育文化传播的互动性

高校体育文化是高校体育精神文化、体育行为文化和体育物质文化的总称，它包含大学生体育意识、体育价值观、体育行为、高校体育场馆建设以及高校体育氛围等等。因此，高校体育文化的传播不仅仅是体育知识的单向传播，更是体育思想的交流与传承，在传播过程中需要不断的调整与优化。新媒体传播信息已从传统的单向传播转变为双向互动式传播，信息传递后能及时得到反馈，甚至实时对话，打破了信息传播中时空界限。这就为高校体育文化传播增大了互动性和趣味性，有利于高校体育文化的传播。

四、新媒体背景下高校体育文化传播存在的问题

（一）体育文化传播意识比较缺乏

目前高校的大部分学生并不怎么重视体育活动，也无法激起学生对体育课程的参与兴趣，这一方面也显示了高校也并没有十分重视体育文化，比较忽视体育运动的设置，这也导致了大学生的许多体育诉求并没有被满足。因此，大学生们对体育活动的参与度也不高，参与体育文化活动的意识也比较淡薄。

（二）体育文化传播途径不够健全

当前，新媒体背景下，体育文化的传播途径也越来越多，但是这其中许多有效的传播途径并没有在高校的体育文化传播中体现出来。以往，高校经常会利用校园官方平台或者广播台等方式来传播一些体育信息，但是对体育文化方面的宣传并不多，关于体育文化方面的宣传专栏也比较缺乏。因此，若高校要更好的传播体育文化，就要不断的健全完善高校的体育文化传播途径。

五、新媒体背景下高校体育传播途径

（一）采取多元化的体育文化传播方式

新媒体让体育文化的传播方式变得更加多元化，已经慢慢扩展到了社会其他的各个领域，除了以往的单纯的文字或图片，如今还有音频或者视频等更加动态多样的传播方式，让大学生们进一步地体会到体育文化的内涵，从而促进体育文化更加高效的传播。除了传播方式之外，当前的传播手段也更加多样，新媒体平台数量不断增多，微博、百度、微信等等都成为体育文化传播的手段。高效利用这些新媒体平台可以让校园的体育文化更加丰富，促进校园体育文化的传播。而要让新媒体对体育文化的传播得到更好地实现，高校的教师也要不断地提高自己的教学能力，能够利用各种合适的新媒体方式去向大学生传播体育文化，课堂上的借助网络平台的教学，或者课后的一些体育运动活动，营造一个浓厚的高校体育文化氛围。

（二）整合新媒体平台

高校体育文化的传播方式和途径因为新媒体都发生了一定程度的变化。可以利用视频、音频或者图文结合等新型传播方式更好的发扬体育文化。此外，新媒体的传播方式也可以涵盖更多的体育信息，扩大传播量，让体育文化能够在更多的平台得到更多面的呈现。因此，高校一定要利用好各种新媒体平台，来促进体育知识文化的传播。对目前已经实施的一些新媒体传播路径，也要再进行一个架构的调整，让学生们能够进一步了解体育网络平台。同时，教师也积极地利用并充分地发挥新媒体的优势，让体育知识文化能够传播、渗透到校园的各个角落。

（三）以校园文化为主的传播途径

可以合理地应用新媒体平台，来进一步提升和丰富体育文化的传播途径。以此进一步地激发大学生对新媒体，对体育活动的热情，更加积极主动地去关注体育相关的知识，促进大学生更加积极主动地参与体育活动，这也有利于加快体育文化的传播速度。除此之外，也可以借助其他的各种体育活动来进一步加深大学生对体育文化的理解和感悟，增强校园的体育文化氛围。学生可以通过定期的体育文化讲座，体育文化交流会等，给大学生提供体育知识文化交流的空间，满足大学生对体育文化不同的需求，更加有效地完成体育文化的进一步传播。

六、结束语

总之，高校体育文化传播作为当前我国体育文化建设与传统体育文化传承的主阵地，在新媒体时代迅速来临的影响下，高校体育文化资源具有的丰富性特点得到了广大师生的认可，所以，高校应该充分发挥新性媒介在高校体育文化传播中的积极作用，从传播主体维度、传播形式维度、传播内容维度等几方面着手，努力提高高校体育文化传播主体的媒介传播意识，扩大高校体育文化传播的规模，建立完善的高校体育文化传播监管体系，提高大学生的体育活动热情和参与度，促进大学生体育文化素养的全面发展。

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