美术教育和幼儿环境创设的双促进

美术教育和幼儿环境创设的双促进

吴霞

石门县宝峰街道九澧幼儿园  415000

本文系湖南省常德市教育研究2021年立项课题《幼儿园环境创设中的美术教育》（课题编号：CDJYKY202119）研究成果。

摘要：幼儿美术教育环境创设是培养幼儿艺术素养的重要手段之一。通过优美的环境创设，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的审美意识和审美能力。基于此，本文将探讨幼儿美术教育环境创设的重要性，并提出一些具体的创设方法和建议。

关键词：幼儿美术教育；环境创设；创造力；想象力；审美意识

引言

幼儿美术教育是培养幼儿综合素质的重要组成部分，也是培养幼儿艺术素养的重要途径。在幼儿园的美术教育中，环境创设起着至关重要的作用。一个优美、丰富的美术教育环境可以激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的审美意识和审美能力。因此，幼儿美术教育环境创设不容忽视。

一、创设多样化的美术作品展示区

首先，展示区的设计要注重美感与实用性的结合。美术作品展示区应该是一个具有艺术氛围的空间，让幼儿能够在其中感受到艺术的魅力。可以选择明亮而温馨的色彩作为主题色，搭配柔和的灯光，营造出一个温馨而富有创意的展示环境。同时，展示区的设计也要考虑到实用性，例如可以设置不同高度的展示架，以适应不同尺寸和形式的作品展示[1]。

其次，展示区的布置要多样化而有趣。幼儿的美术作品形式多样，有绘画、剪纸、手工等等，因此展示区的布置也要多样化。可以设置不同类型的展示区域，例如墙面展示区、立体展示区、桌面展示区等等，以展示不同形式的作品。同时，还可以根据季节或主题进行布置，例如在春天可以设置一个花朵主题的展示区，让幼儿的作品与季节相呼应，增加趣味性和艺术性。

二、打造舒适、温馨的美术创作环境

首先，一个温馨舒适的美术创作环境需要有足够的自由空间。幼儿们需要有足够的空间来展开幼儿的创造力，所以在美术教室或创作区域，应该提供宽敞的桌面和足够的活动空间。幼儿们可以在这个空间里自由地发挥幼儿的想象力，不受拘束地进行艺术创作。

其次，一个温馨舒适的美术创作环境需要有充足的艺术材料和工具。例如教师可以开展无主题绘画，无主题绘画是幼儿自己选择主题，在材料的选择上也是自己觉得适合用什么材料就用什么材料。一幅画的完成，从构思到表现，用什么材料和工具都是一个幼儿想的事，教师在这个过程中只要提供一个自由的画画环境，必要时给孩子一个引导、点拨就行了，让幼儿们可以根据自己的喜好和创作需求选择使用[2]。此外，还可以准备一些特殊的材料，如贝壳、树叶、羽毛等，让幼儿们在创作中感受到不同材料带来的乐趣和刺激。

最后，一个温馨舒适的美术创作环境需要有良好的照明和通风条件。良好的照明可以让幼儿们更清晰地看到自己的作品和材料，有助于幼儿更好地掌握绘画和创作技巧。同时，良好的通风条件可以让空气流通，保持空气的新鲜和清洁，为幼儿们提供一个舒适的创作环境。

三、定期组织美术活动和展览

在幼儿园的美术教育环境创设中，定期组织美术活动和展览是一种非常有效的方法。通过这种方式，幼儿们可以在展示自己作品的同时，增强对艺术的理解和热爱，培养艺术鉴赏能力，提升幼儿的绘画水平和艺术修养。

定期组织美术活动和展览的第一步是为幼儿们提供一个良好的创作环境。在幼儿园的美术室中，应该配备各种各样的美术材料，如彩色纸、颜料、画笔、剪刀等，以满足幼儿们的创作需求。同时，还可以在墙上张贴一些优秀的美术作品，激发幼儿们的兴趣和灵感[3]。定期组织美术活动和展览的第二步是确定一个主题或主题系列。可以根据季节、节日、自然景观等进行选择。比如，春天可以选择“花开四季”，夏天可以选择“海洋世界”，秋天可以选择“丰收季节”，冬天可以选择“雪的世界”。主题的确定能够让幼儿们在创作过程中更加有针对性，也能够使整个展览更加有序、有主题感。定期组织美术活动和展览的第三步是指导和辅导幼儿们的创作过程。教师可以根据幼儿们的年龄和能力，提供一些简单的创作技巧和方法，同时鼓励幼儿们发挥自己的想象力和创造力。在创作过程中，教师还可以给予幼儿们适当的指导和帮助，帮助幼儿克服困难，提高绘画水平。定期组织美术活动和展览的最后一步是展示和评价幼儿们的作品。在展览前，可以邀请其他班级的幼儿们、家长和学校的领导前来观摩。在展览期间，教师可以引导幼儿们主动向观众介绍自己的作品，分享自己的创作经历和心得。同时，可以设置评选活动，选出一些优秀的作品进行表彰，激发幼儿们的学习积极性和创作热情。

结束语

综上所述，幼儿美术教育环境创设是培养幼儿艺术素养的重要手段。通过创设多样化的美术作品展示区、打造舒适、温馨的美术创作环境以及定期组织美术活动和展览，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的审美意识和审美能力。在这样的环境中，幼儿将能够享受到美术创作的乐趣，培养出对艺术的热爱和追求，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。

参考文献：

[1]刘虹.创意美术活动在幼儿园教学中的应用研究[J].美术教育研究，2020(11):170.

[2]陈芬芬.探析创意美术活动在幼儿园大班教学中的设计和实施[J].牡丹，2020(8)：205.

[3]王津津.探析创意美术活动在幼儿园大班教学中的设计和实施[J].才智，2020(6)：22.