新形式下高校辅导员工作思路探究

新形式下高校辅导员工作思路探究

权景艳

新疆艺术学院美术学院  新疆乌鲁木齐  830000

摘要：高校是大学生学习和生活的主要场所，随着社会发展及网络信息化时代的到来，近年来高校学生管理工作在当前网络信息化的新形势下面临许多新的困难和挑战。本文旨在分析高校在新形势下学生管理工作中存在的问题，进一步探索高校辅导员在开展思政教育管理工作中的新思路。

关键字：高校；大学生；辅导员工作；网络信息化时代

引言

我国经济飞速发展和信息化时代下多元文化所带来的巨大冲击，开放多元的传播媒介重塑了学生的个体感知体验，深刻改变了大学生的生活、学习和思维方式，为高校网络文化育人工作带来了新的机遇和挑战。为进一步做好学生思想政治教育工作和相关学生管理工作，分析当前网络信息化时代带来的新形势下高校管理模式现存的突出问题，为下一步辅导员开展工作提供新的导向和思路。

1新形势下高校学生管理工作中存在的问题

新形式下高校教育管理模式日新月异，信息化建设和管理技术不断的更新发展，为高校管理工作提供便捷和信息保障的同时，也从一定程度上对高校学生管理工作产生弊端，例如学生人际关系和社交能力受到阻碍，学生之间矛盾增多；抑郁焦虑的师生数量增加；师生关系紧张，缺乏情感交流，辅导员难以真正成为学生的良师益友。

1.1网络信息育人形势影响学生人际关系和社交能力的培养

大学期间的人际交往是大学生培养独立人格，建立完整体系的重要过程，也是大学生开始进入社会交往的基础。网络信息育人形势下，学生人际关系和社交无法得到满足，另一方面，依托电子媒介学生长时间通过网络交流，口头表达能力和社交能力弱，甚至有学生过渡沉迷于网络世界，忽略了与人之间最为直接的交流，对现实生活产生强烈的孤独感，不利于大学生身心健康和全面发展[1]。当前，人际关系问题也是当代大学生在自身发展过程中面临的主要困扰之一，与大学生的社交能力的发展紧密相连[2]。

1.2心理问题学生人数增多，抑郁焦虑情绪困扰师生

根据2022年公布的《2022年国民抑郁症蓝皮书》表明，全球精神障碍疾病负担更加沉重，抑郁症患者激增5300万，增幅高达27.6%。18岁以下的抑郁症患者占总人数的30%；50%的抑郁症患者为在校学生。

目前在校大学生生活环境的优渥使得他们对情感需求度更高且难以满足，从而产生消极的负面情绪，难以在短时间适应集体管理模式。辅导员工作内容繁琐复杂，网络科技带来便利，但是通过网络维系感情，亲密关系不够稳定，对于大学生群体，情感困扰产生心理问题的学生不在少数，严重影响学生情绪和正常的教学管理活动。

1.3师生联系频率减少，情感交流薄弱

现代教学论指出：教学是教师的教和学生的学相互统一、良性互动的过程，心理相容是我国新型师生关系的特点之一，教学过程中师生之间的平等和谐、关系的密切直接或间接影响着教学效果、师生心理健康和校园文化建设。良好的师生关系是教育教学活动和构建和谐校园的基础，网络信息化所带来的管理模式的转变，使师生之间缺少行为互动，缺乏精神共鸣。

随着网络信息技术的普及应用，思政教育主阵地随着网络信息化的发展正在向线上转变，缺乏舆情引导的场景关怀，思政教育的枯燥乏味拉长了师生间的心灵距离，情感交流势孤力薄浮于表面。

1.4新型网络信息化教育管理模式存在一定的弊端

一是通过各种形式的网络授课课堂质量无法保证，学习效果也难以衡量。尤其是思政教育相对枯燥，难以发挥思想政治引领应有的作用；二是网络教育模式依托科技和网络，存在不可控性，例如网络信号等原因导致网络教学无法正常进行；三是专业课缺少实地指导，对于艺术类大学生来说，实地指导是教学的重要环节，无法开展现场的指导对教学质量、教学反馈等环节不能做到了如指掌。

2新形势下辅导员工作思路探究

面对当前新形势下高校学生管理的困难，笔者从校园建设、优化校园生活、加强心理理疏导和人文关怀、探索新的管理模式和方法创新管理制度、构建家校联动机制五个方面提出辅导员工作的新思路，为新形势下开展学生管理工作提出工作思路探究和参考。

2.1多措并举丰富校园文化生活，培养学生人际交往能力

切实发挥校园文化建设的育人功能，全面贯彻教育方针。高校育人的核心工作是培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人, 实现全方位育人[3]。网络信息化的发展影响学生动手能力、实习实践素质能力的培养，因此高校辅导员应转变以往的工作思路，充分利用社会多方资源进行挖掘整合，开展丰富的校园建设文化活动，利用“第二课堂”丰富思想政治教育的形式，培养学生的综合能力。

2.2持续优化学习生活，增强校园集体生活适应力

校园的集体生活对当前大学生来说是一个全新的挑战，尤其是大一新生，性格独立自我意识较强，在新生入学的一个月左右会出现无法适应校园集体生活的同学，具体表现在无法适应宿舍集体宿舍生活办理走读、无法与同学和谐相处产生各类矛盾，这类学生普遍依赖网络、团体协作能力较差。高校课堂教学方法中“小组合作”成为主流教学形式，因此笔者认为应该在持续优化学习生活的基础上，多开展团体活动缩短新生校园适应周期。

2.3加强心理疏导和人文关怀，发挥学生管理工作的基础性作用

进一步完善心理健康教育工作机制，信息化时代的影响下，学生沟通能力、社交能力受到阻碍。近年来，不少毕业生表现出对即将步入社会迈向工作岗位的自己不够自信、对岗位期待和幸福感降低产生就业焦虑。对于此类问题的毕业生要加强心理疏导和关心关爱，定期开展谈心谈话，宣传积极的就业政策，引导毕业生在不断夯实就业能力的同时树立正确的就业观。

构建新时代高校思想政治教育人文关怀体系，遵循平等原则、沟通原则、贴近原则[4]。师生间平等相处，积极沟通，互相探讨式学习交流，营造优质的教育环境，注重人文关怀实践，发挥学生管理工作的基础性作用。

2.4探索开放式管理新模式，创新管理制度与方法

积极探索双赢的新型师生关系，树立师生平等的管理意识，消除“师生对立”壁垒，创新适合当下的管理制度。优化健全心理监测应急处置预案，壮大“心理育人”师资队伍；有效的思想政治教育也能为大学生心理健康教育提供正确的价值方向[5]。开放式管理制度和远程教育双管齐下。构建开放式教学体系，充分利用互联网技术整合优化教学资源,更好服务于教育教学管理工作。

结束语

综上所述，高校信息化时代管理模式所带来的困难体现在高校工作各个方面，对高校思政教育和辅导员工作带来新的机遇和挑战，本文通过根据对新形势下高校学生管理的困扰对辅导员工作思路开展进一步的思考探究，从而提出工作建议，希望对高校学生管理工作有所帮助。

参考文献

[1]  汪礼玉.大学生人际关系敏感的影响因素[J].公关界,2022(17):81-82.

[2]  徐文希,张文渊. 大学生人际关系与社交能力的关系：一个多重中介模型[C]//中国心理学会.第二十三届全国心理学学术会议摘要集（下）.[出版者不详],2021:617-618.DOI:10.26914/c.cnkihy.2021.040255.

[3] 张夕.“三全育人”视域下高校第二课堂建设路径研究[J].科技风,2023(06):23-25.DOI:10.19392/j.cnki.1671-7341.202306008.

[4] 王建钟,孙文箐.新时代高校思想政治教育人文关怀的体系构建[J].山西大同大学学报(社会科学版),2021,35(02):96-98+109.

[5] 谭琳,魏南强.大学生心理健康教育与思想政治教育协同育人研究[J].教师博览,2023(12):21-22.