新媒体环境对高职德育的影响及应对策略

新媒体环境对高职德育的影响及应对策略

傅颖

无锡机电高等职业技术学校 江苏无锡 214000

摘要：当前在教育的过程中，我们必须要认识到青年人是国家发展的重要力量，不能只注重学生知识技能的掌握情况，必须要保证学生思想上的稳定性，不断的对于青年人进行良好的思想教育，帮助养成良好的品质。在这个背景下，必须要认识到新媒体环境下对高职院校进行德育工作的影响。从当前高职院校学生加强德育意识形态的现实意义出发，认识到新媒体的积极形象和消极影响，结合新媒体环境要求提出多种优化措施，从而使学生奠定思想基础，充分发挥出新媒体的优势。

关键词：高职院校；新媒体技术；德育教育；措施

引言

近年来，我国各项发展水平都不断的提升，教育水平也不断的优化，对于人才的培养提出了更多的要求，更是注重加强思想上的引导和建设，使青年人在成长和学习的过程中养成良好的品质，承担起建设社会的重要使命。同时当前是新媒体大环境，学生进行信息的吸收更加的方便。因此，高职院校应当充分的利用新媒体技术的正面优势强化德育教学。但是以往高职院校教学过程中一直以来存在着被忽视或者是力度不够等弊端，导致了部分学生的思想水平不到位等，在步入复杂的社会会存在一定的迷茫甚至是迷失现象，必须要进行改善。

1高职院校开展德育教学的现实意义

高职院校是培养人才的重要基地，高职学生的年纪相对较为成熟，已经逐渐的形成了自己的思想，并且对于事物有了自己的想法，也逐渐的开始接触社会，正是需要进行思想引导的重要时期，有助于学生养成正确的价值观念。同时，当前大数据信息技术充斥着我们的生活，学生接触外界信息的渠道增多，因此，高职院校进行思想政治工作的开展，具有重要的现实意义：首先，符合了当前我们教育工作的重要要求。思想教育工作是是社会稳定发展的重要要素，对学生进行德育教育工作，使其具有政治意识，良好的品质，对于国家的发展是必不可少的。使学生了解社会形势，具有一定的辨别是非的能力，使学生的思想具有先进性[1]。其次，有助于推动我国教育事业的改革。当前进行德育教育是十分有必要的。高职院校学生接受新知识、新思想的速度快，能够提升自身的文化素养，从而自觉的带动整个教育体系的改革，不断的深化学习，实现我国教育体系真正的改革。

2新媒体环境对于高职德育的影响

2.1积极影响

当前，人们的生活已经必不可少的需要信息技术，如人们日常使用的移动设备等都是信息技术的主要载体。高职院校的学生大部分是正处于17岁至23岁的青年，他们对于外界事物具有着极强的好奇心，同时具有一定的了解社会的基础和自主思考的能力。可以说，网络是当前学生进行信息获取的主要来源和进行信息交流的主要平台。新媒体技术的发展使当前高职院校教育手段更加现代化，学生可以通过互联网等及时的与教师展开深入交流，并且获取自己想要知道的信息。在进行德育相关工作的开展上，借助新媒体技术可以具有资源丰富和方便快捷等优势，学生可以自由的在平台上获取他们想要知道的信息，同时观念和思想交流等活动可以在网络平台上方便快捷的传播，这样学生可以及时的进行交流。并且可以了解文化的多样性，了解世界的局势，使学生的格局变大，具有更多的视野，尊重个性发展。学生可以利用QQ、微信等APP及时的与教师进行沟通，同时教师也可以借助新媒体拉近与学生之间的距离，开通公众号等对学生进行学业指导或者是相关的心理辅导，帮助青年学生及时的解决生活或者是心理上的困惑，使学生养成正确的价值观念[2]。

2.2负面影响

网络平台的信息冗杂，既包含着大量的正面的信息，同时也充斥着很多不好的言论和思想。高职院校的学生还没有正式的步入社会，对于社会上的一些行为或者是观念缺乏正确的辨别是非的能力，在他们树立人生观念的时候，如果大量的负面信息和言论较多，也不利于正确价值观念的树立。同时当前由于新媒体技术已经完全充斥了人们的生活，很多高职学生对于手机等设备的依赖程度较大，本身的学习习惯就不是很好的学生，会出现学习动力也不足等现象，在网络上会存在一些沉迷的行为。同时当前网络上也存在着一些拜金主义和享乐主义，会干扰学生。

3新媒体环境下高职院校进行德育教学的对策

3.1结合新媒体更新德育理念

高职院校的工作者必须要认识到德育教育工作的重要性。在进行教学的时候，积极的关注新媒体的发展情况，了解当前的时事热点以及学生们对于社会上一些现象的关注和讨论，注重积极的引导学生。课后还要积极的结合微信、微博以及QQ等平台与学生进行交流，拉近师生距离，树立正确意识。高职院校的学生存在一定的特殊性，可能自身的学习成绩较差，因此部分的高职院校教育工作者没有真正的关心过高职院校学生水平的强化，因此必须改变以往的不负责任心态，提升岗位责任意识，结合新媒体的热点等对于德育工作有针对性地开展，贴合学生的实际生活和内容，帮助养成良好的品格[3]。

3.2充分结合媒体技术强化教学成果

在新媒体发展的背景下，我们必须要看清新媒体发展形势，才能够对症下药，正确的对学生进行思想政治教导。当前互联网技术发达，网络平台宽广，电子等产品已经成为了我们生活中必不可少的一部分学生通过媒体等平台，了解社会上的新鲜事。因此，在对于高职院校进行思想道德教育和政治强化的时候，必须要注重结合新时代的技术背景，以互联网平台技术为依托，有效创新方式方法，各科教师必须要注重结合教材，找到相关点出发，培养出学生关心国家大事的习惯，同时，还可以引导学生进行情景模拟，提升课堂趣味性。如法律专业教师可以挑选典型的民事纠纷案例带到了课堂上与学生们进行交流分享，并且进行角色分配，使学生按照自己的理解和想法进行扮演，演出纠纷的场景，最后教师讲述这场纠纷涉及到的相关的政策法规，引导学生了解社会法律法规，培养规则意识，自觉遵纪守法

[4]。

3.3创新作业模式进行学习

为了使德育教学的效果得到强化，社会各部门以及学校等必须要注重好的环境的构建，认清自己的责任。当前新媒体技术虽然盛行，但是互联网终究不是法外之地，任何低俗、不实的消息的传播都必须要承担责任，这样才能有效的肃清气氛，使学生脱离低级趣味，避免学生在恶劣的网络环境中吸收到不好的思想，养成不好的习惯。当前新媒体平台上的主播、网红等行业不断的兴起，部分存在为了博眼球作出很多不好的行为，相关网络监管部门必须要加大查处力度，避免网络环境受到污染。坚持网络实名制建立，使网络环境得到进一步的优化。校方也应积极的与网络部门等加强联系，有问题及时的沟通汇报，校内组建网络信息管理员对于，按时进行舆情的监督，避免不良不实言论的肆意传播，在保证学生言论自由的前提下为学生肃清网络环境，从而培养学生思想价值观念，提升学生对于国家发展的主人公意识，养成正确的辨别是非的能力，提高高职院校学生的思想政治觉悟，培养责任意识，为社会、国家的发展助力[5]。

结语：当前必须要做好高职院校学生的德育教育工作，结合新时代的要求，解决当前新媒体环境下存在的问题，使学生养成良好的品质，培养高素质、高水平的新时代学生，在学习的过程中养成建立正确的价值观念，为带动社会不断发展助力。

参考文献：

[1]许哲宁. 新媒体视角下提升高职院校德育教育的研究[J]. 科技资讯,2020,18(33):32-34.

[2]代艳红. 新媒体视阈中高职德育工作现状、问题及对策研究[J]. 科教导刊(下旬刊),2020,(30):102-103.

[3]王鹭峰. 新媒体背景下高职德育工作中传统文化的融入思考[J]. 质量与市场,2020,(16):134-136.

[4]刘清清. 新媒体时代创新高职院校德育工作策略研究[J]. 新闻研究导刊,2019,10(24):208-209.