思政教育融入中职语文教学的意识与策略

思政教育融入中职语文教学的意识与策略

付爱英

河北省阳原县职业技术教育中心

摘要：中职语文教学中融入思政教育具有重要必要性，综合发展意识促使学生在语文学科中培养全面素养，情境营造通过创设情感氛围帮助学生更深入理解文本情感，价值观引导引发学生对文本中的价值观和道德抉择的思考，融合思政教育于中职语文教学不仅拓展了学科内涵，更培养了学生的价值观和人文素养，为塑造积极人生态度的未来公民做出了有益探索。

关键词：思政教育；中职语文；教学策略

引言：在当今社会，培养学生全面发展、积极向上的人生态度和正确的价值观已经成为教育的核心任务之一。语文教育作为学科中的重要组成部分，不仅仅是语言技能的培养，更是对学生情感、思想和社会责任的培育。然而，单纯的知识传递和技能训练已经无法满足现代社会的需求。因此，将思政教育融入中职语文教学中，以实现知识与价值、情感与责任的有机融合，对于培养具有全面素养的新一代公民具有重要意义。

一、思政教育融入中职语文教学的必要性

在当今社会，培养学生全面发展和良好的价值观已成为教育的重要任务。语文作为一门涵盖语言、文化和思维培养的学科，有着引导学生树立正确人生观、价值观的独特优势。思政教育强调培养公民责任感、社会担当和道德修养，与语文教学中培养学生的人文素养和情感体验相契合。通过融入思政教育，中职语文教学可以更好地引导学生深刻理解文本背后的社会现实和人性困境，激发他们审视自我、关注社会、积极参与的意愿。这种融合不仅有助于提升学生的思辨能力、表达能力和批判思维，还能够培养他们健康的情感态度和积极的社会认同感。

二、思政教育融入中职语文教学的意识与策略

（一）综合发展意识

综合发展意识是教育中的一个重要概念，意味着在培养学生学科知识的同时，也要关注其思想、道德、心理等多个层面的全面发展。在中职语文教学中，融入综合发展意识，意味着不仅注重学生的语文素养，还要培养他们的社会责任感、创新能力以及正确的人生价值观。例如在学习《沁园春·长沙》时，通过解读这首词，可以融入综合发展意识，引导学生从多个角度思考和探讨：首先，在语言层面，学生可以通过分析词汇、句式等，提升自己的语文表达能力，同时体会毛泽东深情的词意，培养情感表达能力。其次，在历史与社会层面，学生可以了解毛泽东的革命经历，从中感受到他为国家、为人民的无私奉献，培养爱国主义情感和社会责任感。此外，在哲学与人生层面，学生可以思考词中表达的人生态度，如何在面对困难和挫折时保持积极乐观，从而培养正确的人生价值观和心态。通过对这首词的综合解读，学生可以在语文学习的过程中获得知识、情感和思想的综合培养，从而实现全面发展的目标。

（二）利用情境营造

情境营造在教学中具有重要作用，它可以帮助学生更深入地理解文本内涵，将自己置身于文本的情境中，从而更好地体验其中的情感和思想。在中职语文教学中，通过情境营造，可以激发学生的情感共鸣，引导他们思考文本所传递的价值观和意义。例如在学习《我爱你，中国》这首歌词时，通过情境营造，可以让学生更好地融入诗歌的情感氛围中，加深对祖国的热爱和珍视，在课堂上，教师可以选择在歌词朗诵前，播放一段相关的背景音乐，如中国风的音乐或者国旗升起的声音，营造出庄严肃穆的氛围。然后，教师可以请一位学生或自己进行朗诵，将诗歌的情感表达传递给整个班级。接着，教师可以提问学生，在听到歌词的朗诵以及背景音乐的烘托下，你们有什么情感和想法？这样可以引导学生从情感角度入手，更深刻地理解诗歌所表达的爱国情怀。通过情境营造，学生可以更好地感受到歌词中的情感，进而更深刻地理解其中的价值观。这种教学方法不仅能够提升学生的情感体验，还能够激发他们对祖国的热爱和认同感，培养爱国主义情感和社会责任感。

（三）进行价值观的引导

价值观引导在中职语文教学中具有重要意义，它可以帮助学生审视文本中所蕴含的价值观，从而引导他们形成积极的人生态度和正确的价值取向。通过对文本中的人物行为、情感体验等进行深入分析，可以引导学生思考其中的道德抉择和人生哲学。例如在学习《再别康桥》时，通过对这首诗的分析，可以引导学生思考作者所传递的人生观和情感。在课堂中，教师可以引导学生思考诗中的“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”等诗句。教师可以提问学生，为什么作者用“人生若只如初见”来描绘人生？这句诗句表达了怎样的人生态度？通过讨论，可以引导学生认识到作者倡导的是对人生保持初心、保持感受的积极态度。此外，诗中也提到“何事秋风悲画扇”，这句诗句表达了什么样的情感和思想？学生可以从中理解到诗人的情感表达，同时也可以引导他们思考人生中的离别和变迁。

结论

思政教育融入中职语文教学不仅是一种教育手段，更是对学生全面发展的有益探索。通过在语文教学中培养正确的价值观和积极的社会责任感，我们能够为学生成长成为有思想、有情感、有担当的优秀公民奠定坚实基础。这种融合的实践也将为培养未来社会的栋梁之才做出积极贡献。

参考文献

[1]卢海辉.思政教育融入中职语文教学策略初探[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(12):31-33.

[2]李献媛.思政教育融入中职语文教学的策略[J].广西教育,2022(20):38-41.