伟大建党精神融入大学生日常思想政治教育工作路径探究

伟大建党精神融入大学生日常思想政治教育工作路径探究

王娣 ,赵耀 ,蒋晓婷

（大连工业大学，辽宁，大连，116034）

摘  要：当前，中国特色社会主义发展步入新阶段，对人才的需求也提出了新标准。大学生作为重要的人才储备，整体思想政治素质发展趋势良好，然而面对国内外复杂的社会环境，一些大学生思想受到影响，出现了偏差。高校肩负着育人使命，将伟大建党精神融入大学生日常思想政治教育，既是传承红色基因的现实需要，也是加强大学生思想政治教育实效性的客观要求。

关键词：伟大建党精神；日常思想政治教育；路径

伟大建党精神是中国共产党的精神之源，具有非常丰富的内容，习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会的讲话中，首次提出了伟大建党精神的基本内涵，即“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”［1］。32个字内涵丰富，集中体现了党追求真理、崇尚实践、勇于斗争、甘于奉献的精神品格。

一、伟大建党精神融入日常思想政治教育意义

伟大建党精神不仅内涵深刻且育人价值丰富，更是开展大学生日常思想政治教育的“活教材”。将伟大建党精神融入日常思想政治教育，引导学生更加深刻地领会中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，不仅对于帮助学生树立正确人生观、世界观和价值观有着促进作用，同时也是落实“立德树人、培根铸魂”目标的重要途径。

伟大建党精神的形成背景、内在逻辑、价值功能贯穿整个党的建设实践过程，是党的精神谱系之源，永不过时，内含求真、践行、奋斗、奉献、情怀等多重意蕴，具有较强的实际意义和时代价值，是引领大学生成长成才的 “航向标”和“助推器”。将它融入大学生日常思想政治教育，对大学生坚定理想信念、培养吃苦奋斗精神、促进个体全面发展以及提高思想政治教育实效性方面都有着重要的现实意义。

二、伟大建党精神融入大学生日常思想政治教育现状

伟大建党精神自从被提出后，各高校陆续吹响冲锋号角，开展了一系列与此相关的活动，普遍收到了良好的育人效果。笔者通过对所在学校大学生开展问卷调研，了解伟大建党精神融入大学生日常思想政治教育现状，以此探寻有效融入路径。一共面向300名本科生实施调研，收回282份问卷，有效率94.00%。

（一）融入取得的效果

从问卷调研数据中获悉：93.26%的同学对伟大建党精神有一定了解，83.69%的学生知道伟大建党精神首次被提出的时间，98.94%的学生认为当代大学生很有必要学习伟大建党精神。99.65%的大学生对伟大建党精神持值得继承和弘扬态度。96.81%的学生认为学习伟大建党精神对大学生坚定理想信念、践行责任使命、培育吃苦奋斗及奉献精神有效用。对于是否有必要将伟大建党精神融入大学生思想政治教育，98.23%的学生回答是肯定的。

由此可见，许多大学生对伟大建党精神的认知情况良好，关注度比较高，说明大学生的主流思想意识是积极向上的。并且绝大多数学生肯定伟大建党精神融入大学生日常思想政治教育的重要性、对自身全面发展的有效性以及学习伟大建党精神的必要性。这些都表现出当前的融入收到了较好的正向引导效果。

（二）融入存在的问题

调研统计中的一些数据也客观反映了现阶段伟大建党精神融入大学生日常思想政治教育存在的问题，例如：46.45%的学生对伟大建党精神内涵掌握不准确，4.61%的学生表示不知道伟大建党精神内涵；95.39%的学生靠课堂教学来学习伟大建党精神的相关知识；16.31%的学生表示教师在思政课中偶尔讲授伟大建党精神；3.19%的学生认为教师授课过程枯燥乏味没有吸引力；2.48%的学生对伟大建党精神能给自身带来的作用不清楚；24.47%的学生表示学校偶尔组织关于伟大建党精神的第二课堂活动；对于“学校有没有在宣传栏、官网等平台上宣传伟大建党精神”，有6.74%的学生回答很少看到，2.48%的学生不清楚。

从数据不难看出，一方面仍有部分学生对伟大建党精神内涵不了解，对伟大建党精神融入日常思想政治教育给自身发展带来的作用认知不清晰，学习伟大建党精神的途径比较单一，对教师的授课模式有更高的要求；另一方面学校在开展校园文化活动上范围不广，对伟大建党精神宣传力度不足。

三、伟大建党精神融入大学生日常思想政治教育的路径

伟大建党精神与大学生日常思想政治教育目标同向同行，二者融合产生的效能可以更好的辅助大学生成长。

（一）紧扣第一课堂，筑牢理想信念

课堂教学是开展大学生思想政治教育的主战场，是大学生接受知识的主要途径。教育者通过案例讲解、分组讨论、角色扮演、翻转课堂等互动方式，将伟大建党精神融入教学内容中，增强红色思政课堂教学吸引力和参与度，引导大学生主动思考、主动探究伟大建党精神的内涵实质，加深其对伟大建党精神的理解和认知，实现与思政教育同频共振，合力将先进理论武装学生头脑，树牢大学生理想信念。

（二）结合党团建设，激发赤子之心

在党团建设中加入伟大建党精神不但能够强化党团育人合力，还能为创新日常思想政治教育提供有效载体。通过结合“开学第一课”、团员推优、入党积极分子培训、拟发展对象考核、主题党日团日、“三会一课”等党团活动，将伟大建党精神根植于大学生心中，激发学生爱党爱国情怀，主动投身于新时代中国特色社会主义伟大事业中去，在党和人民最需要的地方绽放青春之花。

（三）赋能社会实践，培养奋斗精神

伟大建党精神饱含了无数革命先辈艰苦奋斗的气节和风骨，将其融进大学生社会实践，能够将之化作精神灯塔，为大学生思想、行动赋能，引导大学生到社会、到乡村、到工厂、到基层参加实习实践、生产劳动、志愿服务、生活体验等，让他们在直面现实难题和挑战中，深刻理解伟大建党精神的要义，锤炼意志品质，做肯吃苦、能奋斗的新时代青年。

（四）融入校园文化，促进全面发展

丰富且有内涵的校园文化活动，能够浸润心灵，使大学生受益良多。伟大建党精神与其相融，通过开展诸如“经典红歌传唱”、“党史知识竞赛”、“青年说”演讲比赛、“爱国影片配音”、“红色故事”线上剧本推理、“主题情景剧”展演、“红色之旅”三下乡、团体素质拓展、参观红色教育基地及纪念馆、拜访“非遗”传承人及革命前辈、“助幼、助老、助孤”志愿服务等活动，扩大覆盖面和影响力，多维度加深大学生对思想政治教育以及伟大建党精神价值、行为认同，从而端正学习态度、增强自信，促进个人综合素质不断提高和全面发展。

（五）借助媒体平台，增强教育实效

当前大学生主要集中在“00”后，网络已成为他们学习生活中的“必需品”，除了在已有的宣传栏、宣传角、广播台等固定场所投放伟大建党精神内容外，还需要借助媒体平台，发挥网络思政优势，占领“线上高地”。具体可通过官网、“学习强国”、微信公众号、QQ群、微博、抖音、视频号等推送弘扬伟大建党精神的学习资料、网络作品等；也可开展以伟大建党精神为主题的征文、短视频、配乐诗朗诵、微党课展播，形成群体效应，扩大宣传面，增强思想政治教育实效性，让大学生在健康、积极向上的网络环境中收获成长、得到提高。

参考文献：

［1］习近平.在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话[M].北京：人民出版社,2021.

［2］李鹏鹏.伟大建党精神融入大学生思想政治教育的逻辑、价值和路径[J].中学政治教学参考,2023年11期.

［3］李金华,孙悦.伟大建党精神融入大学生思想政治教育的价值意蕴和实现路径[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版），2023年第2期.

基金项目：大连工业大学辅导员专项课题（2022fdyzx008）研究成果

作者简介：王娣，女，硕士研究生，讲师，研究方向：思想政治教育