谈小学信息技术教学中打字教学的研究

谈小学信息技术教学中打字教学的研究

袁媛

四川省资阳市雁江区第三小学

教材的创新和改进已初步完成，但小学信息技术教材中对于打字教学这部分内容涉及过少。如何打字是学生学习信息技术的基本技能之一，而打字是需要不断练习和巩固的，学会正确的打字方法、养成良好的打字习惯对于小学生来说异常重要，信息技术课堂是师生进行打字教学的主阵地，然而在如今的打字教学中针对其他教学而言，相对单调、抽象和枯燥，学生认为反正我会打就行了，至于规范的动作，太麻烦了，不愿学，更何况打字速度的提高也不是一朝一夕的事，必须坚持长期训练才能达到效果，信息技术教师要使用不同的方法才能让学生改掉坏习惯，如何短时、高效的让学生掌握键盘指法、提高打字速度是信息技术教师面临的困难和挑战。

一、如何掌握正确的指法 

指法是打字教学的重要内容，科学合理、正确的运用指法，是键盘键位记忆、实现盲打、提升打字速度的前提条件，正确的指法不仅可以减轻练习负担，还可以提高打字的质量和效率。指法学习的好坏，将直接影响到后续的教学。学生刚一接触键盘打字，就要先训练指法，免得养“一阳指”的坏习惯，要想改正和提高就难了。所以打字的前提条件是掌握正确的指法。 

第一步：首先认识键盘，了解基本键位，认识手指，认识指法分区。让学生在未操作之前就要意识到，不能乱用手指。   

第二步：教会学生正确摆放手指。先伸出左右手食指，然后找到F、J键位，并用手指摸一摸、用眼睛看一看这两个键与其他键有什么不一样，然后再把左右食指分别在F、J键上，教师为学生提供图例，学生按照图例依次放好其他手指。 

第三步：掌握正确的击键方法，熟记八个基本键位。教师发口令：左手食指FFF，右手食指JJJ，左手中指DDD，右手中指KKK，左手无名指SSS，右手无名指LLL……，学生按教师口令，进行击键操作和记忆。可以左右手交替训练或分别进行训练。当学生记住八个基本键位并掌握了击键方法之后，再使用练习软件进行巩固练习。 

第四步：分手指认识其他键位，并进行相应的击键操作，每次击键后，快速返回基准键位。教师需要特别强调指法要领：十指分工，包键到指，能者多劳，各司其职，触觉定位，迅速回归。 

第五步：利用专业训练软件，进行键位英文大写字母练习。 

第六步：认识26个英文字母大小写，利用专业训练软件，进行键位英文小写字母练习、英文文章练习，最后进行拼音打字练习。 

二、设计有趣、有效的训练 

在重复的指法训练中，要长时间维持学生的学习兴趣，教师还必须精心设计形式多样的训练。 

1、按照一定的规律划分课时进行训练。比如，在练习非基本键位时，可以采用手指分工训练，也可以采用基本键训练、上排键训练、下排键训练；在英文打字训练时，可以分大小写字母训练、符号键训练、数字键训练来划分课时开展训练。 

2、把单调的打字练习与其它学科有机地整合起来，让学生在学习中产生共鸣，使学生在头脑中组织词语和语言，逐步学会边想边打，进一步提高学生输入文字甚至是句子的熟练程度，使学生在指法训练的同时，协同各学科的知识完成具有使用意义的学习任务。 

3、利用专业的软件开展训练。 

4、以赛促学，以竞赛形式激发学生的潜能。在实际教学中，我每天记录每个孩子的课前十分钟打字成绩，坚持开展打字练习或比赛，并公布班级打字前十名名单，形成榜样特效。 

三、实现盲打是目标 

要想提高打字速度，必须要学会盲打。在教学中，我一直强调盲打的概念。在学生刚开始接触键盘，先观看老师是如何进行盲打输入的，学生觉得很神奇，学习的兴趣自然就激发出来了。当学生在打字过程中能够自觉做到盲打时，他们也就深刻体会到了打字所带来的快乐。

四、在监督中纠正打字姿势  　　

键盘输入最关键之处在于指法。正确的指法可以帮助学生记忆键位、提高打字速度与正确率，让打字练习变得轻松容易，而且这也是实现盲打的前提。在打字教学初，教师就应该重点培养正确的打字姿势和指法。有些学生认为姿势和指法的正确与否，不会影响到打字速度和效果，这时，教师可以给学生示范正确的指法打字或者和学生进行打字比赛，将学生错误的打字指法击败。无论如何都应该让学生在正确的指法下进行打字训练。指法的讲解并不复杂，但是正确指法习惯的养成却需要时间。我还会随时用手机的照相功能在学生练习时边指导边照，将优美正确的学生姿势拍下来，将不正确的姿势也拍下来，及时给学生观看、评价，当学生看到姿势好的不断赞叹，看到不良的姿势觉得不好，通过几节课的训练，自然而然学生的行为习惯有了很大的改善。

总之小学生练习打字教学，说简单也简单，说难也难，主要是看学生的兴趣点能否被激发，教师的引导是否得当，教学设计能否符合学生的年龄特征，如果照本宣科在学习，小学生只会厌学，机械地去接受学习，融入生活中的元素，体现学习的乐趣，才是教师的关键所在。空闲时间在桌子上练练手指，经常活动一下小指，提高力度和弹性，自然就提高了打字的效率。