“田园情怀”是田园生活下的一种自由、闲适的情调，是一种走向自然、走向平常的心态释放。教育科研是生产力，而教育科研只有真正转化为教育行动才能体现生产力的作用。教育科研存在的“假、大、空”制约着其生产力的发挥，教育科研的神秘莫测更是让许多有志者望而生畏。教育科研的“田园情怀”是一种自由、闲适的心境下的悠然自得，回归“田园”土壤，走向本真自然，是一种本能的自我洗礼与升华，追求的是如诗如歌的“教育田园”生活，乐在其中，美在其中。
青年教师
2009年5期
