博学益笃志，常学释自新——读《第五项修炼》有感

博学益笃志，常学释自新——读《第五项修炼》有感

郑红宇

浙江省台州市洪家中学  　318015

“人类是杰出的学习型生物。”人世间的文化得以推广，技艺得以传播，直至整个人类事业的开创和传承，无不是通过学习得以实行。彼得·圣吉在《第五项修炼》里说：“通过学习我们得以再造我们自身；通过学习我们开发自身能力，去做从前不能做的事；通过学习我们重新认识世界，重新认识我们与世界的关联；通过学习我们拓展创新能力，使自己成为生命的成长和生发过程的一部分。”学习的作用，不仅在作家的笔下无尽强大，在各人、各行各业、各方面都有切身的体会和骄人的战绩。

一、以学习之引，塑再造之身

欧阳修说“立身以立学为先”，对于我们来说学习是端正自己的人生观、世界观、价值观的立身之本。学习有如一面镜子，它有帮人看到自身的“前世今生”的功效，它赋予人的力量有同于再生。

张幼仪生活在新旧思想交替的时代，在经历了与徐志摩离婚、丧子的人生之痛后，她仍坚持求学，最后她坚强地走出了婚姻带来的不幸，翻身成为了上海女子商业储蓄银行副总裁，云裳服装公司总经理。可见学习可以引领人走出人生的困境，让你与自卑、黑暗处的自己挥手再见，重新一个完美成功的自己。

人如果不努力学习，只管守好自己眼前的一亩三分地，那么想要升职加薪比那些时刻在学习的人要困难得多。董明珠在家遭变故的情况下，毅然南下寻求机遇。进了格力她先做销售，难做的销售在她不断学习营销理念、掌握熟练的营销技能的实力下被攻破，短短几年她就因骄人的业绩提升为部长，后又被任命为格力集团董事长。她用自己的刻苦好学与勇气魄力让格力走进千家万户——“好空调，格力造”。当然，那些还过着“有事出去跑一跑，没事在办公室喝杯茶”的销售员，离升职自然也就遥遥无期了。

由此可见，“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”学习是蜜蜂吸取花蜜的时刻，汲取知识的营养壮大自己，改变原先营养不良的自己，才能让我们从身到心都健康丰盈。愿我们在学习的路上越走越远，并乐在其中，不断进取。

二、以学习之博，发自身之力

曾国藩曰：“勤则博济斯民而神祇钦仰，逸则无补于人而神鬼不歆。”勤奋努力的人连神明都感到钦佩，人只有一个身体，这个身体赋予的能量因为各种限制而未被解读，大部分人都过着家——单位的简单生活，其他方面能力的拓展极其有限。

但古今中外，开发了很多项技能的人不在少数，如北宋全才式的艺术巨匠苏轼，诗、文、书、画无一不绝；如明代允文允武的全才王阳明，以书生之力、多病之躯、善射之能击退、生擒宁王；如中国近现代“全能画家”刘奎龄，能工善写，擅长动物、植物、人物及山水画；如共产主义之父马克思一生掌握多门外语、并在科学、思想、数学领域等多方面都有杰出的成就……他们或日试万言，倚马可待；或过目成诵，出口成章；或别有梓人传，精艺夺天工；或文能提笔安天下，武能马上定乾坤……

“博览多闻,学问习熟。”可见人体的密码在尚未解读前，它的可开发性非常强。苏步青说过，“青年人治学,要注意把知识面搞得宽一些”。所以，我们不必感叹歆羡他人，也应通过广博的学习，让自己不仅可以放开眼光看得长远，更可以开发那些潜在的力量，去自己多几项可傍身的技能，让自己的身体或自己的人生领域更健康、更丰盈。

三、以学习之明，识世界之新

人从一出生就深受很多限定，家庭、经济、天性等，导致人生的发展方向有时候往往自己也不好掌控。但是当有一天通过某种学习觉醒过来，你会发现它给你打开一扇走向全新世界的门。

台湾“十大杀手”之首刘焕荣本是过着在刀口舔血日子的人，每天只敢靠墙走，一只手放口袋里时刻准备着出击。被捕后被判处死刑，但他在狱中的几年却度过了人生中最充实的岁月，他潜心研读林清玄作品，参与救援雏妓运动，并写书、学画国画，求画者络绎不绝，而且他在行刑前也同意捐出全身器官。他说：“在我成长的过程里，如果有人能告诉我读书是这么好的事情，会让人这么感动，我就不会成为一个杀手。”他的人生从一开始的黑暗沉沦，到重新认识世界，再次打开与世界的链接，直指遗爱人间，成功地完成了自己灵魂的摆渡，不可谓非学习之功。

通过学习我们首先知道了自己不应是井底之蛙，明了世界有多大、万物有多美，通过学习我们有了新的认知得到了心灵的启示，每一种学习都给人新的启蒙，每一种学习也都是人生的一个新台阶。学习是智慧的源泉，它让你冲破了自己原先懵懂的迷雾或黑暗蒙蔽的阴霾，引领着你走向心灵充裕的阳光人生。   

四、以学习之变，拓创新之力

“观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。”善于识变求变应变,坚持变中求新,变中求进,变中突破，始终激扬善于变革的能力。当今世界全球化，新时代的发展要求社会中的人与时俱进，学习在给我们持续蓄能的同时，也在拓展我们的创新能力。博闻广识但“滞于所见，不知适变”的，仍为腐儒，真正会学习的是，将学到的知识使生命的广度和深度得到更大的发展。

北大毕业的李彦宏是信息管理专业，随后他去美国完成了计算机科学硕士学位，毕业后又日本松下实习三个月，后来驰骋于硅谷，这一系列的学习和实践经验让他掌握了坚实的信息技术，也洞悉了商场的决胜策略，为1999年成功开发并推广OICQ，并迎难解决相应的一系列问题奠定了扎实的基础。

马云的创新在于不是第一个提出网上商场，而是在1999年勇敢地开发阿里巴巴网站，并于2003年创立淘宝网及04年创立第三方支付平台支付宝。这何尝不是一个大大的创新举措，要知道他1995才首次接触到互联网！知识改变命运，在于不懈地学习与创新，并将这两者之间的密码完美链接呈现。

一个学习态度端正，目的明确，善于发现问题，并努力尝试多种方式解决问题，有独立学习与研究问题的能力，并且能始终保持革故鼎新、一往无前的勇气，始终葆有善于变革、敢于创新的锐气的人，他获得成功，也都是意料中事啊。

“真正的学习会触及做人的意义”，真正的学习带领你走进世界，让你知道感恩自然万物的赐予，体悟做人的价值。王蒙说：“一个人的实力绝大部分来自学习。”是啊，本领需要学习，机智与灵活反应也需要学习，健康的身心同样是学习的结果。学习缔造的世界，不止是青砖瓦砾，不止是刻骨铭心，而是身的堡垒，心的帝国。

常学习，博学识，生命常青，世界常新。

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