宫腔镜手术在妇产科教学中的应用

宫腔镜手术在妇产科教学中的应用

张霞

襄州区人民医院  441000

【摘要】宫腔镜是一种极具发展潜力的宫腔内肿瘤诊疗技术，也是目前妇产科微创外科技术发展的一个趋势。为与现代医学教学模式相适应，将宫腔镜运用于妇产科教学，既能帮助医学生加深对教材内容的了解，又能激发其对妇产科学科的学习兴趣，使妇产科教学更加方便。文章从理论和实际两个角度，论述了宫腔镜手术在妇产科教学中的作用。

【关键词】妇产科；宫腔镜手术；应用；教学

宫腔镜是一种集检查、治疗、手术三位一体的新型医疗器械，具有可视化、微创的特点，在妇产科教学中起着重要作用。宫腔镜手术是一种常见的临床操作，在妇产科教学中占据重要地位。宫腔镜手术以其操作简单、创伤小、恢复快的特点，成为妇产科教学中一项重要的教学内容。宫腔镜手术虽然操作简单，但也存在一些不足之处，如操作时容易出现各种并发症。因此，在进行宫腔镜手术教学时，需要教师认真讲解手术的适应证和禁忌证，严格掌握操作技巧和要点。此外，在教学过程中要加强学生的自我保护意识和操作能力训练，加强安全防范教育。目前，我国妇产科等专业教科书对宫腔镜的相关内容还没有进行系统的介绍，导致大部分医学学生对其在临床中的作用还没有完全认识，无法掌握宫腔镜的操作技能。通过宫腔镜手术视频，能够将临床上的很多知识以一种生动、抽象、直观的方式以一种动态的方式展现出来，从而弥补了目前在妇产科教学中所出现的一些缺陷，帮助提高了学生对临床妇产科的学习热情，并对提高妇产科的临床实践教学效果起到了非常重要的影响。

1宫腔镜手术在教学中的优越性

宫腔镜手术具有操作简单、创伤小、恢复快的特点，患者痛苦较少，手术过程中出血量较少，对子宫内膜的损伤较小，术后患者的妊娠率高。与传统的开腹手术相比，宫腔镜手术具有较强的实用性和可操作性，在教学过程中可以将宫腔镜手术的优势和临床应用情况相结合，以提高学生对宫腔镜手术的认知度，提高学生学习主动性和积极性。因此，在妇产科教学中应将宫腔镜手术作为一项重要内容。

1.1激发学生的学习热情

妇产科是临床医学学生的四大基础课之一，在传统的教学模式下，教师在课堂上对学生进行PPT和课本上的讲解，而对于学生来说，他们可以通过阅读课本、PPT课件、查阅资料等方法来获取医学理论知识这样的教学方式非常单一，所以课堂上的学习过程非常枯燥乏味。医学理论是一门完整而又系统的学科，如果只靠教师讲授，过一段时间就会忘记。另外，在妇产科的临床中，很多宫腔镜手术的操作，仅仅依靠老师的讲解，并不能让学生们理解手术的过程和情景，而使用宫腔镜手术视频，能够向学生展示真实的手术情景，既能提高学生对妇产科的学习兴趣，又能让他们在观看视频的同时，逐步认识到临床。在该视频中，通过对宫腔镜的构造及手术指征的介绍和讲解，使学生更加深刻地理解了宫腔镜的使用方法及原理等，从而提高了学生对宫腔镜的探索和学习的积极性。

1.2使学生了解和掌握妇产科的基本知识

妇产科学是研究女性生理、生殖、病理性疾病和妇女保健的一门科学，是临床医学的主干课程。在《妇产科》第1节里，教师将首先介绍女性生殖器解剖学的知识，但是，对于女性生殖器官解剖构造，宫腔镜的录像会呈现出真实的人体子宫的形态，比如：在教科书中，人们将子宫划分为子宫底部、子宫体、宫颈三个部分，这三个部分都很好理解，但是，它跟真正的子宫存在着一些差异。宫腔镜可以从阴道进入宫腔，对真实的阴道、宫颈、宫腔内部、宫底、输卵管的开口等进行观察，它可以让学生更加清楚地了解到子宫内部的解剖结构，与此同时，它也为妇产科的解剖学研究提供了大量的生动的、真实的图像，让学生更好的了解并记住这些内容。

2宫腔镜影像在临床应用中的优越性

2.1为方便医学院校学生的临床实习，构建网上资源库

医学生向医生身份转变过程中，需要把医学理论与临床实践相结合，使临床实习成为妇产科专业的一个不可或缺的环节，它是医学生进入临床工作的起点，也是医学教育的核心环节。因为妇产科的特殊性，很多女性病人都不愿意向医生透露自己的病情，因此，医学院的学生很难有机会和医生一起做妇产科检查。通过宫腔镜能够清晰的看到女性的阴道和宫颈，对于女性的妇产科疾病也有一定的帮助，比如宫颈息肉。现如今，宫腔镜在临床上得到了越来越多的应用，但是这一方面的知识，基本上都是依靠同学们自己去摸索，光靠课本上那些平淡的说明，是无法让学生了解和掌握宫腔镜的使用方法的。所以，建立一个与子宫腔镜相关的视频资料库，让同学们可以方便地找到宫腔镜手术的图片和视频，并用视频图像与文字说明，让学生们对宫腔镜有个基础的了解，同时，学生们也可以在看完这些视频后，对相关的临床操作技巧有个初步的了解，这样可以帮助同学们在见习和实习的时候，更快地融入到临床环境中。另外，宫腔镜的录像也是可以重复放的，学生们在妇产科实习或者实习期间，也可以利用空闲的时间来反复观看，以此来提高他们的学习热情。

2.2对临床资料的形象化展示，提高教学效果

妇产科是一个很有实用价值的专业，很多在宫腔内的妇产科疾病，如子宫内膜息肉、子宫粘膜下肌瘤、宫腔粘连等，均可采用宫腔镜进行诊治。然而，在临床教学过程中，受到时间、病例和无菌原则等方面的限制，许多技术操作无法被演示出来，并且因为对直观知识的缺乏，常常会限制学生的思维。宫腔镜是一种较好的治疗方法。在临床教学过程中，利用宫腔镜手术视频，将过去积累的许多典型病例、手术方法等展示出来，能让学生在最短的时间里，获得更多的直观的信息，从而对宫内疾病有更全面、更客观的认识。例如，在进行电切时，可以通过宫腔镜的图像数据，将子宫内膜息肉的形态显示出来，并比较术前和术后宫腔的变化。老师讲解了一遍手术录像，能够将教科书上的知识与临床应用相结合，既能让学生学习的兴趣更浓，另一方面，同时也是拉近自己从理论到实践的距离。宫腔镜下，术野很清楚能对病灶进行局部放大，能将手术过程完整的呈现出来，教师可以不断的回放手术录像，随时暂停，和学生一起讨论，讲解局部解剖和手术方法。

3展望

宫腔镜手术作为一种临床常用的医疗器械，具有无创、微创等优点，是一种十分有效的临床教学方法。宫腔镜手术在妇产科教学中应用广泛，在提高学生的实践能力、学习能力、解决问题能力等方面起着重要作用。同时，宫腔镜手术具有较强的实用性和操作性，能够满足妇产科教学需要，使学生更加直观、形象地掌握妇产科相关知识。随着医疗技术水平的不断提高，宫腔镜手术也将得到更广泛的应用。

结论：总结来说，宫腔镜手术作为一种新型的检查手段，在妇产科临床实践中得到广泛应用。宫腔镜手术在妇产科临床实践中可用于诊断子宫内膜息肉、子宫粘膜下肌瘤、子宫纵膈等疾病。宫腔镜手术具有无创、微创的特点，操作过程中不会对患者造成损伤，不会影响患者正常的生育功能。宫腔镜手术具有较高的精确性和准确性，能够在短时间内发现病变，进行准确诊断。

参考文献

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