探讨分析孕期健康教育在妇产科护理中的临床应用价值

探讨分析孕期健康教育在妇产科护理中的临床应用价值

夏中燕

重庆市开州区中和镇中心卫生院   405400 

摘要：目的 对于妇产科孕妇，本文旨在探究孕期健康教育的护理效果及临床价值。方法 将我院妇产科94例孕妇以护理方式的不同分组，对照组（n=47）给于常规护理，观察组（n=47）应用孕期健康教育（n=47例），观察并分析两组数据差异。结果与对照组相比，观察组健康知识掌握情况各项指标得分明显更高，P＜0.05；在护理满意度方面，观察组（93.62%）高于对照组（80.85%），P＜0.05。结论 妇产科孕妇的护理工作相当重要，本文推荐实施孕期健康教育的护理模式，该护理模式有助于孕妇更好的掌握健康知识，提升护理满意度，具备较高的应用价值，值得推广。

关键词：孕期健康教育；妇产科护理；护理模式；临床价值

对于母体来说孕期相当重要，因为这个阶段直接关乎着母体自身的营养以及胎儿的正常发育，一旦该阶段护理不到位，轻则影响母体与胎儿的身体健康，重则直接威胁两者的生命安全，因此在孕期务必要做好有效的护理，才能确保母体与胎儿的健康与安全，使胎儿能健康的出生。常规护理模式涉及的范围不够广[1]，且无法为孕妇提供个性化的服务，因此在护理方面开始尝试其他效果更好的方法，本文旨在探究妇产科护理中孕期健康教育的应用价值，具体如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

将我院妇产科94例孕妇以护理方式的不同分成对照组（n=47）与观察组（n=47），对照组平均年龄（30.42±2.24）岁，平均妊娠周期（38.51±1.42）周；观察组平均年龄（31.08±2.19）岁，平均妊娠周期（38.62±1.37）周，个人资料对比无差异，P＞0.05。

1.2方法

1.2.1对照组

对照组给于常规护理，护理人员按照有关制度和规定对孕妇实施基础的护理，主要包括饮食、心理等方面的干预。

1.2.2观察组

观察组实施孕期健康教育，主要护理事项及内容有：（1）护理人员对于孕妇的产检情况需要进行密切跟踪，做好各种检查的记录工作，同时还要对孕妇的个人心理状况进行综合评估，定期组织孕妇进行知识以及危险因素方面的培训和预防工作[2]。值得一提的是，妊娠晚期需要组织孕妇进行分娩知识以及疼痛护理方面的讲解，比如怎样正确应用导乐球。（2）入院之后，护理人员需要及时向孕妇介绍怎样使用各种应急设备，比如传呼铃，对孕妇的个人心理状况进行全面了解，及时帮助孕妇疏导不良情绪，同时还要叮嘱孕妇多卧床休息，外出活动的话尽量有人跟随，防止出现意外情况[3]。（3）饮食方护理。不同孕妇的体质情况不一样，对此护理人员一定要结合孕妇的自身情况，制定一套切实可行的饮食方案，在饮食上尽量选择高热量以及高蛋白的食物，确保孕妇身体机能的有效补充。（4）母乳喂养健康知识方面的教育。护理人员要多与产妇展开积极的互动，多向产妇介绍与分娩以及后期喂养有关的知识，让产妇对分娩和母乳喂养充满信心。除此之外，护理人员还要多向孕妇讲解乳腺以及妇科疾病等方面的预防知识，有助于做好生活中的有效预防[4]。

1.3观察指标

对两组产妇健康知识掌握情况两组产妇健康知识掌握情况及护理满意度做出分析和对比。

1.4统计学方法

利用SPSS22.0软件分析，（％）与（ｘ±ｓ）为计数与计量资料，P＜0.05有意义。

2结果

2.1两组产妇健康知识掌握情况对比

与对照组相比，观察组健康知识掌握情况各项指标得分明显更高，P＜0.05，见表1。

表1 两组产妇健康知识掌握情况对比

2.2两组产妇护理满意度对比

在护理满意度方面，观察组（93.62%）高于对照组（80.85%），P＜0.05，见表2。

表2 两组产妇护理满意度对比

3 讨论

在护理过程中健康教育属于非常重要的组成内容，尤其对于妇产科的护理来说更是如此。对于妇产科孕妇的日常护理来说，常规护理很难满足孕妇的个性化需求，在护理过程中主要以口头的方式进行问答，很难与产妇展开面对面的有效沟通，与此同时，护理人员无法对产妇展开个性化的护理，导致护理效果达不到预期，近几年在妇产科护理过程中开始逐渐应用一些较为新颖的护理手段，比如孕期健康教育就是这样的一种。在护理时护理人员对孕妇进行健康知识的宣传和教育，及时帮助孕妇疏导不良情绪，减轻心理方面的压力，有助于孕妇更平稳的进行分娩，在此基础上可以有效改善孕妇的心理情况，提升整体护理效果。尤其对于初产妇来说，做好健康教育的宣传工作显得更为重要[5]，护理人员需要及时向初产妇介绍与分娩和保健有关的常识，让初产妇对母乳喂养有更深入的了解，同时也要积极做好分娩前的一系列准备工作。

本文针对妇产科孕妇，主要分析应用孕期健康教育的实际价值以及临床效果，将产妇分成两组，对两组的临床各项数据作出分析和对比，最终发现观察组健康知识掌握情况各项指标得分明显更高，护理满意度也更高。对其中的原因进行分析，可以看到对孕妇实施健康教育之后，孕妇的心理压力有很大程度的减轻，焦虑及抑郁等不适情绪也得到很好的缓解，很多孕妇在护理过程中都给予积极的配合，深入了解与分娩和母乳喂养有关的健康知识，对后期的母乳喂养充满信心。

综上所述，对于孕妇的日常护理推荐应用孕期健康教育的干预模式，与常规护理相比其应用效果更为突出，可以使孕妇掌握更多的健康教育知识，提升护理满意度，其临床应用价值较高，值得推荐和应用。

参考文献：

[1]汤兴丽.孕期健康教育在妇产科护理中的临床意义及价值分析[J].中国社区医师,2022,38(18):118-119+122.

[2]陈莹,杨城,罗英等.孕期健康教育在妇产科护理中的临床应用价值[J].医学食疗与健康,2020,18(19):189+191.

[3]李蕊,张燕.孕期健康教育在妇产科护理中的应用探讨[J].中西医结合心血管病电子杂志,2020,8(16):90.

[4]王付梅.解析孕期健康教育在妇产科护理中的应用[J].临床医药文献电子杂志,2020,7(33):95+101.

[5]南军萍.孕期健康教育在妇产科护理中的临床研究[J].智慧健康,2020,6(12):41-42.