个性化教育在慢性胃炎护理中的效果

个性化教育在慢性胃炎护理中的效果

何晓莺

新会人民医院 广东 江门 529100

【摘要】目的本文针对慢性胃炎患者在护理中,实行个性化教育模式对其进行干预，对其效果进行分析讨论。方法：以抽样的方式在我院从2021年3月份至2022年4月份接诊的慢性胃炎患者中抽取50例作为本次研究对象，根据单双数的方式分为两组，使用常规护理模式的25例患者取名为参照组,实行个性化教育模式的25例患者取名为研讨组，对两组慢性胃炎患者的临床症状消失时间和护理满意度进行比对分析。结果：研讨组患者的临床症状消失时间实行个性化教育模式后得到了有效的改善，同时患者的护理满意度得到了显著的提升，两组之间的护理效果差距较大P＜0.05有研究价值。结论：通过对慢性胃炎患者在护理中实行个性化教育模式对其进行干预，患者的临床症状消失时间得到了显著的改善，同时患者的护理满意度得到了有效的提高，值的运用。

【关键词】满意度；个性化教育；临床症状消失时间；慢性胃炎

慢性胃炎是消化内科比较常见的疾病，部分患者没有症状，部分患者会出现腹部饱胀感、恶心或中上腹不适等不良症状【1】。导致慢性胃炎的因素有很多，吸烟、饮酒、饮食习惯、环境以及精神压力等因素都是诱发慢性胃炎的主要因素。在治疗过程中合理的护理方式可促进患者的康复速度，因此，本次针对慢性胃炎患者分别使用常规护理方式和个性化教育模式作比对试验，对患者的临床症状消失时间以及护理满意度进行分析说明，具体如下【2】。

1.资料与方法

1.1一般资料

以抽样的方式在我院从2021年3月份至2022年4月份接诊的慢性胃炎患者中抽取50例作为本次研究对象，根据单双数的方式分为两组，使用常规护理模式的25例患者取名为参照组,年龄42-59岁，平均年龄（50.54±1.21），实行个性化教育模式的25例患者取名为研讨组，年龄41-62岁，平均年龄（51.53±1.18），研究资料P＞0.05，可展开研究。

1.2方法

参照组对慢性胃炎患者使用常规护理模式，研讨组对慢性胃炎患者使用个性化教育模式，①组建个性化教育小组：以专业医生为首，配备4位责任护士进组，并开展个性化教育方法、护理理念以及注意事项等相关知识的培训大会，护理人员通过小组考核后方可进组；②建立档案：护理人员通过与患者的沟通，了解患者的疾病情况，并对患者的疾病情况以及个人信息进行建档登记，以便于后期的护理工作能够井然有序的进行；③个性化健康教育：小组统一开展慢性胃炎健康讲座，为患者讲解导致慢性胃炎发生的因素、治疗方法、慢性胃炎对人体的危害、护理方式以及注意事项等相关信息，让患者对疾病有正确的认知，并能够积极主动的面对治疗；④个性化饮食教育：护理人员为患者制定个性化的饮食方案，主要以松软、易消化食物为主，少食多餐，细嚼慢咽，禁止暴饮暴食，尽量不要大量饮酒、吸烟，不要吃辛辣、生冷刺激性食物，合理搭配饮食；⑤心理护理：护理人员主动与患者进行沟通，对患者的心理状态进行了解分析，如果患者出现不良的心理状态，需及时对其进行心理安抚，鼓励患者积极接受治疗，树立战胜疾病的信心；⑥个性化用药指导：护理人员根据患者的疾病情况制定个性化的用药计划，并嘱咐患者遵医嘱用药，不得擅自更改药物或药物的用量，定期复查，医生根据患者的恢复情况合理的调整药物用量。

1.3观察指标

通过统计量表对两组患者的护理满意度和临床症状消失时间（胃痛、胃胀、反酸）作对比，并将其作为本次的观察目标，利用表格的形式呈现。

1.4统计学方法

调研中所有数据资料全部运用SPSS23.0系统实行专业分析，当中计数数据运用（x±s，%）代替，两组差别比照运用t、X2检测。若两组比照结果P＜0.05，则说明实验价值显现。

2.结果

通过比对分析两组患者的临床症状消失时间得出结论，研讨组患者优势更加显著，有统计价值P＜0.05，见表1。

表1两组患者临床症状消失时间比较（x±s）

分析比较两组患者的护理满意度得知，研讨组患者的满意度更高，有统计价值P＜0.05，见表2。

表2两组患者的护理满意度比较[n（％）]

3.讨论

随着现代人们生活方式和饮食习惯的改变，患慢性胃炎的患者逐渐增多，一般可通过药物对其进行治疗，但在治疗过程中，合理的护理方式对患者的康复速度具有极大的影响力【3】。因此，本文对慢性胃炎患者使用了个性化教育护理模式，首先成立个性化教育小组，对患者的病情进行了解，并为其建立独立档案，同时为患者介绍疾病的相关知识，让患者对疾病有正确的充分的了解，积极接受治疗。护理人员通过对患者进行饮食指导、心理教育以及用药指导，患者的临床症状消失时间得到了显著的改善，从而提高了护理满意度

【4】。

综上所述，在慢性胃炎患者的护理中，使用个性化教育模式，患者的临床症状消失时间得到了显著的改善，有效的提高了患者的满意度，值的运用。

[参考文献]

[1]梁满兰、付伟琴.慢性胃炎个性化健康教育的护理效果探究[J].人人健康. 2020(10)：163-164.

[2]苏清玉、苏凤英.个性化教育在慢性胃炎护理的效果探究[J].中国医药指南. 2023,21(03)：25-28.

[3]赖思琪.个性化护理对慢性胃炎患者心理状态及疼痛程度的影响[J].中国社区医师. 2021,37(33)：172-173+176.

[4]招燕珍、杨海英、吴姗宏.慢性胃炎护理中个性化健康教育的应用价值[J].名医. 2021(24)：153-154.