关于党史教育融入中职教育的探索与应用

关于党史教育融入中职教育的探索与应用

范海琴

项城市中等专业学校

【摘  要 】我党的百年历史是中职学校教育中关键的学习内容，将百年党史教育融入中职教育中，对于引领新时代的中职学生学习领会马克思主义的指导地位，增强他们的爱国主义情怀，坚定中国特色社会主义的理想信念具有重要意义。因此，要探索党史教育融入中职教育的合适的方式方法，发挥党史教育在中职教育中的积极作用，提升中职学生的整体素养。

【关键词 】  党史教育  中职教育  必要性  方式方法

党的历史是最生动、最有说服力的教科书，我们党历来重视党史学习教育。毛泽东同志说：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”邓小平同志说：“每个党、每个国家都有自己的历史，只有采取客观的实事求是的态度来分析和总结，才有好处。”江泽民同志强调：“要努力学习中国历史特别是中国近现代历史和党的历史，并通过这种学习努力掌握和发扬中华民族的优良传统和党的优良传统。”胡锦涛同志指出：“要通过开展各种纪念教育活动，促进广大中青年干部进一步学习党的知识和党的历史，深入了解党的优良传统和作风，不断增强党的意识，更加坚定自觉地为党的事业而奋斗。”习近平总书记指出，“中国共产党的历史是一部丰富而生动的教科书，用党的历史教育青少年，是培育合格的社会主义接班人的必经之路，也是建设中国特色社会主义的根本要求。”党史对中职学生来说是一部生动的教科书，蕴含着丰富的、取之不尽、用之不竭的宝贵教学资源，中职学校课内外融入中共党史教育，十分重要。

一、党史教育融入中职教育工作的必要性

下面，我们从以下几方面就党史教育融入中职教育工作的必要性进行简要阐述。

（一）开展党史教育是推行社会主义核心价值观的时代要求

在马克思主义理论的指导下，中国共产党从诞生到发展壮大，产生了一系列马克思主义与中国实际相结合的理论成果，毛泽东思想、邓小平理论和中国特色社会主义理论体系。这不仅是历史的选择，也是人民的选择。在全国各行各业深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的今天，在中职学校教育中融入党史教育，向学生展示革命先烈抛头颅、洒热血的牺牲精神，以及不怕苦、不怕累的奉献精神，可以铸就新时代的“中国精神”。通过榜样的力量使学生树立坚定的政治立场，以及马克思主义世界观、人生观和价值观，进一步弘扬时代精神，使社会主义核心价值体系得到宣扬。

（二）推行党史教育是提高中职学生思想道德的重要途径

习近平总书记指出，“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”加强对中职学生的党史教育，是培养社会主义合格建设者和接班人的有效举措。目前，中职学校德育工作的现状不容乐观，随着经济的发展、个人主义思潮的兴起，学生受西方文化影响较深，相当一部分学生崇洋媚外，追求安逸享乐，不思进取，沉迷网络。有些学生没有明白 “帝国主义亡我之心不死”。一些西方国家使用各种手段对中国进行抹黑、打压，为了遏制中国崛起，实行双重标准、技术封锁、局部军事摩擦等手段，简直无所不用其极。在这些残酷的国际形势面前，很多人已经明白了，西方发达国家特别是美国，无论上台是什么总统，对华的大战略都从来没有变。人们对这些已经越来越习以为常，认为理所应当。部分中职学校提倡以德促学，但效果不理想。如果把党史教育融入到中职学校教育工作中，那么便可以提供丰富的素材，突显党史教育的时代价值。为了提高青少年的思想政治觉悟，使党的建设后继有人，中职教育工作内容中，党史教育显得尤为必要。

（三） 党史教育是中职学校教育适应时代发展的现实需要

时代在变化，形势也在变化。党的历史波澜壮阔，对塑造新时代青少年人生观、世界观和价值观至关重要。党建设社会主义事业的重任比任何时候都要繁重。面对新的时代背景，要从青少年抓起，学习党的历史，与时俱进，将党的历史运用到新时代发展和建设中，扬长避短，使每一位学生常怀忧党之心，恪尽兴党之责。在中职学校教育工作中深入进行党史教育，既是继承与发扬党的成功经验和优良传统，也是领悟党的方针、坚定党的信念。学习党史能够让我们增强对有中国特色社会主义理论的理解，坚定走中国特色社会主义道路。学习党史能够增强学生的历史使命感，开阔我们的视野，坚持正确路线、方针与政策，有利于学生树立正确的思想观念，为实现中国梦，实现中华民族伟大复兴而奋斗不息。

二、党史教育融入中职教育的方式方法探索

（一）组织思政和其它科目的教学实践活动，弘扬党史红色精神

中职思政课具备与时俱进的特点，可以探索更多形式和内容的思政类实践活动，积极发挥思政课教学实践的示范作用。因而可以将党史教育放到中职思政课的教学实践活动中去开展。例如学校可以组织各个专业和年级的学生，访寻党员模范，参加党史知识的竞赛和辩论活动。思政教师也可以组织带领学生去学校附近的文明实践活动中心、红色文化旧址、革命老区，或者烈士纪念馆等地参观学习，让学生身临其境，激发他们的情感共鸣。思政课之外的文化课和专业课老师，也可以根据教学内容，适时恰当引入党史教育的有关内容，对学生进行党史教育。

（二）以新媒体为载体，拓宽党史学习平台

目前，科技信息技术的发展可谓日新月异，我们身处速度更快的5G时代，各种新媒体平台成为中职学生社交和获取信息的主要渠道，这也为中职学校推进党史教育发展提供了新的条件。中职学校可以在自己的学校官网、公众号、抖音或官方微博等新媒体平台设置更加丰富的党史教育学习模块，如设置微党课视频、党史知识论坛、在线党史竞赛等，师生可以在线上展开学习和互动交流，增强中职学校党史教育的趣味性，拓宽党史教育学习的渠道。

（三）建设和引进党史研究宣讲团队，增强党史教育实效性

“闻道有先后，术业有专攻”，在深入推进党史教育更具实效性地融入中职教育的实践中，培养打造一支专业性强的党史研究宣讲团队尤为重要。目前中职教师中党史专业的教师很少，学校可以有计划地对学校教师特别是思政教师组织系统的党史教育培训，从而提升教师的教学实效性，在课堂教学中将党史知识更有效地结合马克思主义的唯物史观，带领中职学生更加深刻的认识党史、体会党史、感悟党史。

党史教育与中职教育的有机整合，将是中职教育的发展趋势，同时是强化中职学生个人修养的主要途径。因此，中等职业学校应该积极探究自身在党史教育和日常教育教学的有机融合，并做出针对性的优化和完善，以突显党史教育的功效，为中职学生整体素养的提升保驾护航。

参考文献

[1] 邱梦林、党史融入中职思政课的价值与路径初探.现代职业教育-高职高专、2022年4期

[2] 刘崇建、党史教育融入中职德育工作的思考.西部论丛、2018年9期

[3] 潘磊、党史教育融入中职德育工作的思考、 大众日报-大众教育，2021年9月23日

[4] 王心如、百年党史教育融入思政课教学路径、中文期刊，2022年6月

[5] 张文艺、新时代大学生党史教育路径初探、湖南日报。2021年3月16日

[6] 赣州市教育局、【党史学习教育】“6+1”模式！赣县区探索党史学习教育进校园！https://news.jxcn.cn/p/20230727/40260793.html?from=jx51，2021年5月25日