小学高年级体育技能教学的创新模式探索

小学高年级体育技能教学的创新模式探索

张林奇

河南省鹤壁市淇滨区天山小学，河南省鹤壁市458030

摘要：随着我国全面实施素质教育，中小学的体育教育越来越受到社会以及学校的关注。在小学体育教育中，为了使小学生能够更好地训练他们的动作、反映、提高他们的体能、提高他们的体能、提高他们的心理素质。为此，本文对小学高三学生的运动技术教育状况进行了简要介绍，并对其进行了分析，进一步对小学高年级体育教学的创新模式进行了探讨，并提出了一些对策建议。

关键词：小学高年级；体育技能教学；创新模式

引言：在新时代，我国小学高年级学生的竞技体育技能教育仍沿用了以往的落后的教学方式，很难达到较理想的教学水平。针对这一问题，小学体育老师应深入剖析当前小学阶段的体育技能教育状况，并对其进行分析，指出其不足之处，深刻理解对技能教学进行改革的重要性。

一、小学高年级体育技能教学现状

部分小学体育老师在传授小学阶段的运动技巧时，仍沿用了以往的落后的教学方法，与当前教育目标格格不入，只注重传授各种运动技巧，并对其进行了盲目的强化训练，使其成为一种单调乏味的运动，容易使其产生厌学、畏难等心理，使其无法达到理想的教学目的。但由于一些小学没有充分意识到对高中生进行运动技术训练的重要性，容易造成运动技术教育的流于形式，很难使其掌握各种运动能力，锻炼身体，提高体质。此外，部分小学的体育教育设备较差，影响了学校的体育技能教育。

二、小学高年级体育技能教学创新的意义

通过改革小学学生的运动技术，改变了以往落后的教学观念和方式，提高了学生的体育能力，也提高了学生的整体素质。同时，学校在小学各个年级体育技能教育中建立了一种新颖的教育方式，能够使小学生正确地掌握各种体育技巧，提高他们的体育学习兴趣，提高他们对于的体育学习的积极性，使他们养成良好的体育习惯，从而使他们养成健康的体育学习态度，从而使他们在以后的身体成长中起到了很大的作用。此外，通过创新的方式进行体育技术训练，可以提高小学生的身体素质，提高他们的学习兴趣，使他们养成优良的心理素质以及健康的身体。

三、小学高年级体育技能教学创新的策略

（一）制定明确合理的体育技能教学目标

在实施小学的体育技能的教学时，应严格遵循课程大纲、教材的要求，同时要充分了解班上的学生体质和对运动技术的掌握程度。教师应重视培养小学生的体育学习理念，帮助他们充分了解体育技能的重要性，培养其对运动能力的内在动机，培养其养成终生运动的体育意识。

比如，在进行广播体操的过程中，我发现有些同学并不理解，觉得这是一种既浪费精力又没有效果的练习。通过观看纪录片、教学录像等方式，使学员充分了解到，通过锻炼身体肌肉关节、增强身体灵活性、矫正驼背、窄胸等不良体征，增强身体素质，防治各种病症。在改变了思想认识之后，学生一般都会积极参加广播体操的练习。并在此基础上，提出了一套较为完整的、科学的、实用的广播体操课程体系，使广大学生能够依据自身的具体状况，科学地安排好自己的训练时间，从而达到了提高教学效果的目的。

（二）加强游戏教学与技能教学的结合

在进行小学阶段的体育技能教育时，应注重将运动常识与技巧相融合，使其具有健身和竞技的功能，从而达到较好地提高小学阶段的竞技能力。小学体育老师应根据小学生的身体、精神特征，选用最受欢迎的运动项目来迅速地引起他们的注意，使他们能够全心全意地参加运动比赛，从而提高他们的运动能力。在体育竞赛中，教师应把运动比赛当作一种优秀的体育技术教育手段，紧密结合运动技术的教学目的，精心组织和完善运动项目，提高运动比赛的趣味性和竞争性，提高小学生的运动能力，提高运动技术的实效性。

   比如，为了提高小学生的跳跃能力，我们在教室里安排了一些同学进行了跳绳竞赛。考虑到男女学生在身体素质方面的不同，本文将学生分成男、女两个小组，并在小组中进行了一次跳跃竞赛。在开赛前，先给同学们演示一下基本的动作要领和要点，然后再给同学们解释一下跳跃能力的重要性，然后安排两个小组进行有条不紊的跳绳。在这个阶段，学生不但巩固和加强了自己的跳绳技术，而且提高了自己对于比赛以及比赛的规则的了解，使他们的运动素质在不知不觉中得以提高。

（三）灵活运用多媒体教学技术和资源

提高学生的综合素质是提高学生的素质不可缺少的因素，提高学生的学习能力。多媒体技术由于其使用方便、使用方便、受限制较小，因此，采用多媒体技术进行运动技能培训，可以达到事半功倍的效果。另外，利用多种多媒体技术，可以很好地营造模拟出学生的运动能力进步程度。

举例来说，在进行各种田径运动技术的教学与培训中，采用传统的死板的教学的方法，很容易引起学员的反感和抵触。在这种情况下，老师可以利用多媒体技术为学员们提供有关田径运动技术的教学和竞赛录影，迅速地引起了学员们的关注，解除了他们的精神疲惫，提高了他们的斗志和自尊心。

（四）加强对拓展训练的科学引入和运用

在提小学体育素质的基础上，提小学体育教学质量，才能提高小学生的整体身体素质全面发展。在教学中，要坚持趣味主义的教学理念，运用生动、形象、有趣的扩展练习，才能有效地激发和培养学生的兴趣。在此基础上，在进行拓展练习的时候，要把拓展练习的内容和方法结合起来，使其能够更好地指导和巩固和加强对运动技术的理解。教师应对参加拓展运动的实际情况做出客观评估，准确地发现问题，为其制定相应的运动技巧，使其达到最佳状态。

结语：

总之，在小学学生的运动能力培养中，进行体育技能教学的创新可以提高他们的身体素质和心理素质。为此，应从确立清晰、合理的体育技能教育的目标、强化游戏与技巧相融合、灵活应用多媒体技术与资源、强化科学引进与应用等战略，建立了一种新型的小学体育技能教育新模式。

参考文献：

[1]　郭可雷．“小学体育兴趣化”“初中体育多样化”理论研究[J]．南京体育学院学报（社会科学版），2017，31（1）：104-112．

[2]　张玲．浅析如何有效创新小学体育教学模式[J]．读与写（教育教学刊），2016（8）：253．