家庭参与式护理在儿童热性惊厥健康教育中的价值

家庭参与式护理在儿童热性惊厥健康教育中的价值

蒋怡

无锡市锡山人民医院东亭分院  214101

【摘要】目的：调查儿童热性惊厥健康教育中的相关要点及现状，并对家庭参与式护理的实行价值作出研究。方法：研究经讨论后于2020年6月-2022年8月实行，在儿科现有病例信息中遴选出60份，且所属信息的诊疗结果均为热性惊厥，结合双盲法原则对信息予以组别匹配，研究组、对照组为该研究内执行比较的组别，组内对应的护理措施分为家庭参与式护理、常规护理，后续比较中提及的项目为相关知识掌握度。结果：研究组在过程中对相关护理工作的总体参与度及对各个护理要点的掌握度，均高于对照组，数据间比较价值较高（P＜0.05）。结论：家庭参与式护理提高了家属在护理中的参与性和配合度，掌握了更多相关护理知识。

【关键词】家庭参与式护理；热性惊厥；健康教育

依据热性惊厥的患病性质和相关表现，现阶段研究中已经将其纳入到小儿疾病的主要防治行列内，6月-3岁的儿童在现有患病信息统计中占比较高，随着大脑功能的发育，相关症状均能得到缓解[1]。健康教育是小儿热性惊厥护理中的重要环节，研究内提出可通过家庭参与式护理来提高健康教育实行的效用，取得家属配合和理解后，便于后续护理流程正常开展[2]。本文主要调查儿童热性惊厥健康教育中的相关要点及现状，并对家庭参与式护理的实行价值作出研究，现内容如下。

1. 一般资料与方法
   1. 一般资料

研究实行于2020年6月-2022年8月，该阶段共纳入60例诊疗结果为小儿热性惊厥的患者，经双盲法与研究内包含的相关措施进行匹配后，将单组内参与比对的患者数量固定在30例。研究组的平均年龄区间为0.8-3（1.91±0.23）岁，对照组的平均年龄区间为1-3（2.03±0.33）岁，资料中的比较项目未显示出一定统计价值（P＞0.05）。

1.2方法

对照组实行常规护理。研究组实行家庭参与式护理，内容为：患儿达到出院要求并同意出院1周后，告知家属相关护理要点和内容，集中对患儿家属予以培训，主要培训内容为基础护理、危重症预防、相关症状观察等，可通过图文结合的方式提高家属对相关知识的掌握度，并在护理人员的指导下完成实际操作。

1.3判定指标

后续比较中提及的项目为相关知识掌握度，该项目内用于比对的指标分为基础病因、风险因素、饮食选择、康复事项，0-100分为以上指标的比对范围，护理后最终值稳定在60分以上，即可说明恢复良好。

1.4统计学分析

研究中涉及到的组间数据测定方式均参考于SPSS20.0标准，（%）与（±s）分别代表比对计数资料、计量资料，若数据在后续的可用价值高，均表示为P＜0.05。

2. 结果

2.1 分析相关知识掌握度

研究组在过程中对相关护理工作的总体参与度及对各个护理要点的掌握度，均高于对照组，数据间比较价值较高（P＜0.05）。

表1 分析相关知识掌握度（±s，分）

3. 讨论

热性惊厥是现阶段儿科疾病研究中的重点项目，并未指明准确致病因，多数患者以感染致病为主，可表现为意识障碍和阵挛性抽搐，经干预和年龄增长可得到有效缓解[3]。家庭参与式护理通过沟通和指导提高了家属在护理中的参与性，能够在出院后为患儿规划好康复生活，家属经指导后具备一定护理能力，可提高院后康复的有效性及安全性[4]。所属数据表明，研究组在过程中对相关护理工作的总体参与度及对各个护理要点的掌握度，均高于对照组，数据间比较价值较高（P＜0.05）。

综上所述，家庭参与式护理对于家属相关知识掌握度的提升有显著成效，适用于健康教育中。

参考文献：

[1]陈冰艳,沈军英.儿童热性惊厥急救中全程绿色通道护理路径的应用效果分析[J].中国药物与临床,2019,19(17):3049-3050.

[2]蒙丽君.家庭参与式护理在儿童热性惊厥健康教育中的应用效果观察[J].世界最新医学信息文摘,2021,21(92):838-839.

[3]王华,沈晓凤.急诊预检分诊护理流程 在预防急诊高热患儿并发热性惊厥的研究[J].中国药物与临床,2020,20(7):1223-1225.

[4]余宁宁,候志英,张凤英.门诊护理干预在预防小儿热性惊厥中的应用及对其生活质量的影响[J].深圳中西医结合杂志,2022,32(21):130-133.