自教育部1998开展现代远程学历教育试点以来，各试点单位积极探索人才培养模式的改革，取得了一些明显的社会效益。但是由于目前现代远程教育机构和教师都还不能很好地提供优质的支助服务，成人学员自主学习能力相对薄弱，质量和效率不高，致试点工作不尽人意。对于成人学员在网络自主学习中所产生的问题，需要更深层次的理论探求，从而提出解决问题的措施。而为现代远程教育网络成人学员自主学习研究奠定基础的主要理论是现代远程教育理论和现代学习理论。
成人高等教育
2009年2期
