幼儿心理与幼儿园建筑设计的相关探讨

幼儿心理与幼儿园建筑设计的相关探讨

冯晓怡

广东粤建设计研究院有限公司

摘要：本文以幼儿心理与幼儿园建筑设计的相关探讨为主题，探讨了光环境在幼儿园建设中的重要性。幼儿的心理状态和行为受到光线的影响，因此在幼儿园建筑设计中，光环境的合理布置和利用是至关重要的。自然光和人造光的结合可以提供稳定的光照条件，为幼儿提供良好的视觉环境。人造光的使用可以满足不同活动区域的需求，为幼儿带来刺激和乐趣，同时也可以通过调节色温和亮度影响幼儿的情绪和行为。幼儿园建筑设计应该以幼儿的心理发展为出发点，创造一个安全、舒适、有益的环境。

关键词：幼儿心理；光环境；幼儿园；建筑设计

1幼儿园的建筑空间尺度考量

1.1整体规划布局

在整体规划布局中，需要合理划分室内外活动场地、教学区、生活区等功能区域，以满足幼儿的不同需求和活动。室外活动场地的规划应考虑到幼儿的活动需求和安全要求，尺度宜大而开阔，以便幼儿能够进行各种户外游戏和运动活动。同时，应设置适当的围栏和安全设施，确保幼儿在活动过程中的安全。

在幼儿园的教学区规划中，需要考虑到幼儿的年龄特点和学习需求。教室的尺度宜小而温馨，能给予幼儿一种安全感和亲近感。同时，室内空间的布局应合理，保证室内通风、光线充足，并设置适当的空间分隔，以满足不同活动的需要。教室内的桌椅、黑板、教具等设施设备的布置也应符合幼儿的身高和学习特点，方便幼儿的学习和互动。

图1 幼儿园功能区域分布图

1.2室内空间尺度

室内空间的尺度应适合幼儿的身高和体型。幼儿的身高相对较低，因此教室的天花板高度宜较低，以便幼儿能够更容易触摸到和感受到空间。此外，座椅和桌子的高度也应适合幼儿的身高，以保证他们能够自地使用和操作。

室内空间的尺度应足够宽敞，以供幼儿进行各种活动。幼儿在学习和游戏中需要自由行动和探索，因此教室内的空间应足够宽敞，以便幼儿能够自由地跑跳、玩耍和互动。同时，宽敞的空间还能够减少幼儿之间的碰撞和意外发生的可能性。

1.3室外活动空间尺度

室外活动空间的尺度应足够宽敞。幼儿在室外活动中需要有足够的空间来奔跑、跳跃和玩耍。宽敞的空间可以提供足够的运动区域，让幼儿能够自由地活动和发挥想象力。此外，宽敞的空间还能够减少幼儿之间的碰撞和意外发生的可能性[1]。

室外活动空间的尺度还应考虑到设施和装备的设置。幼儿在室外活动中需要使用各种设施和装备，滑梯、秋千、攀爬架等。因此，室外活动空间应具备足够的面积来容纳这些设施，并保证设施之间的安全距离。室外活动空间还应考虑到设施的分布和布局，以便幼儿能够方便地使用和转换不同的设施。

2创造符合幼儿心理的幼儿园色彩环境设计

2.1明亮而温暖的色彩

明亮的色彩可以给幼儿带来愉悦和兴奋的感觉，同时也能增加空间的明亮度。可以选择一些明亮而柔和的颜色，粉红色、浅黄色、浅蓝色等。这些色彩可以给幼儿带来温暖和舒适的感觉，增强他们的安全感。

温暖的色彩可以给人一种亲切和放松的感觉，对幼儿来说尤为重要。可以选择一些温暖而柔和的颜色，橙色、黄色、浅棕色等。这些色彩可以给幼儿带来温暖和愉悦的感觉，有助于他们放松身心，增强安全感。

在选择明亮而温暖的色彩时，还应注意适度的明暗对比。过于明亮和刺眼的颜色会给幼儿带来疲劳和不适感，而过于暗淡和沉闷的颜色会削弱幼儿的兴趣和注意力。因此，应在色彩设计中注重明暗对比的平衡，以创造出舒适而有趣的环境。

2.2多样化的色彩组合

幼儿的喜好和个性是多样化的，因此在选择色彩组合时，应该考虑到不同幼儿的喜好和个性。可以选择一些明亮而鲜艳的颜色，来激发幼儿的兴趣和好奇心。也可以选择一些柔和而温暖的颜色，来给幼儿带来温暖和安全感。

色彩组合中，可以尝试创造对比和平衡的效果。可以选择一些互补色或对比色进行搭配，红色和绿色、黄色和紫色等。这种对比可以给幼儿带来视觉上的刺激和活力。同时，在使用多种颜色时，也要注意平衡，避免色彩过于杂乱和混乱，给幼儿带来紧张和困扰。

不同空间的功能和需求也需要考虑在色彩组合中。学习区域可以选择一些明亮而柔和的颜色，以增加幼儿的注意力和集中力；游戏区域可以选择一些鲜艳和活泼的颜色，以增加幼儿的兴奋和活力；休息区域可以选择一些温暖和柔和的颜色，以增加幼儿的放松和安全感。在幼儿园的色彩环境设计中，色彩与装饰的结合也非常重要。可以选择一些多样化的装饰物，彩色的墙贴、卡通人物的壁画、多彩的窗帘等。这些装饰物可以与色彩组合相结合，营造出一个多样化和有趣的环境，激发幼儿的想象力和创造力。

2.3色彩的协调和平衡

在设计幼儿园色彩环境时，需要注意色彩的搭配。色彩的搭配可以通过对比、相似或相补的方式进行。对比搭配可以使用明暗对比、冷暖对比、互补对比等方式，以突出色彩的鲜明和活力。相似搭配可以使用相近色彩的组合，以创造柔和和和谐的效果。相补搭配可以使用互补色彩的组合，以创造丰富和平衡的效果。在色彩的搭配中，可以根据幼儿的年龄和发展特点来选择不同的搭配方式，以满足幼儿的认知和感知需求。

在设计幼儿园色彩环境时，需要注意色彩的比例。不同的色彩对于幼儿的情感和认知有不同的影响，因此在设计中需要合理控制不同色彩的比例，以达到平衡和和谐的效果。一般来说，可以选择一个主色彩作为主题，然后配以一些辅助色彩来增加层次感和丰富度。在选择色彩比例时，可以根据幼儿的年龄和发展特点来决定不同色彩的重要性和使用比例，以创造一个适合幼儿发展的环境[2]。

在设计幼儿园色彩环境时，需要注意色彩的布局。色彩的布局可以通过墙面、地面、家具、装饰物等方面来进行。在墙面的选择上，可以根据色彩的明暗、饱和度和纹理来进行布局，以创造丰富和有趣的效果。在地面的选择上，可以根据色彩的亮度和对比度来进行布局，以创造稳定和舒适的效果。在家具和装饰物的选择上，可以根据色彩的形状、大小和材质来进行布局，以创造和谐和统一的效果。在色彩的布局中，可以根据幼儿的需求和活动特点来选择不同的布局方式，以提供一个适合幼儿发展的环境。

3幼儿园光环境建造

3.1自然光对幼儿的重要性

自然光是最自然、最接近真实环境的光源之一。与人工照明相比，自然光具有更广泛的光谱分布和更高的光照强度。这种自然的光线可以提供更真实、更丰富的视觉体验，帮助幼儿更好地感知和理解周围的世界。

自然光对幼儿的视觉发展至关重要。在幼儿的视觉发育阶段，接触充足的自然光能够促进眼球肌肉的正常运动和调节能力的发展。自然光还能够提供丰富的视觉刺激，帮助幼儿培养对颜色、形状、大小和距离的感知能力。

自然光还对幼儿的情绪和行为产生积极的影响。研究表明，接触自然光可以提高幼儿的情绪状态和注意力，减少焦虑和疲劳感。自然光还可以调节幼儿的生物钟，促进正常的睡眠和觉醒周期，有助于幼儿的生理和心理健康。自然光还具有环境净化和消毒的作用。自然光中的紫外线能够杀死空气中的细菌和病毒，净化室内空气，提高环境的卫生水平。这对于幼儿园这样一个密集人群的场所来说，尤为重要。幼儿园的光环境建设应尽量利用自然光。设计师应合理安排幼儿园的布局和窗户位置，确保充足的自然光线进入室内。教师和幼儿园管理者应定期清洁窗户和玻璃幕墙，确保光线的透明度和质量[3]。

3.2人造光对幼儿的必要性

人造光可以弥补自然光的不足。在某些天气条件下，阴雨天或冬季的短暂白天，自然光可能不足以提供足够的照明。此时，人造光可以补充光照，确保幼儿在室内有足够的光线进行活动和学习。

人造光可以提供稳定的光照条件。自然光的强度和质量会随着天气和季节的变化而变化，这可能对幼儿的视觉和心理状态产生影响。相比之下，人造光可以提供稳定的光照条件，使幼儿能够更好地适应室内环境。

人造光还可以为幼儿提供特殊的教育体验。通过使用特殊的照明设备，投影仪或灯光装置，可以给幼儿带来视觉上的刺激和变化，增强他们的学习兴趣和注意力。这种创造性的使用人造光可以为幼儿园的教学活动增添趣味和乐趣。

4结语

通过对幼儿心理与幼儿园建筑设计的相关探讨，深入了解了光环境在幼儿园建设中的重要性，尤其是人造光对幼儿的必要性。幼儿园作为孩子们成长的重要环境之一，其建筑设计需要充分考虑幼儿的心理发展和需求。

幼儿的心理状态和行为受到光线的影响，因此在幼儿园建筑设计中，光环境的合理布置和利用是至关重要的。自然光和人造光的结合可以提供稳定的光照条件，为幼儿提供良好的视觉环境。人造光的使用可以满足不同活动区域的需求，为幼儿带来刺激和乐趣，同时也可以通过调节色温和亮度影响幼儿的情绪和行为。

参考文献

[1]李乐.幼儿心理与幼儿园建筑设计的相关探讨[J].建材与装饰,2020(24):83-84.

[2]赵思思.基于建筑心理学视角下的幼儿园建筑空间形态设计[J].建筑结构,2023,53(11):175-176.

[3]马明明.学前教育视角下幼儿园建筑空间设计[J].建筑结构,2023,53(08):156.