拓展小学语文课外活动提高小学语文教学质量

拓展小学语文课外活动提高小学语文教学质量

周莹

吉林省洮南市第四小学           137100

摘要：在中国当前的教育大环境下，学校教育更加注重于对学生的基础教育，而素质教育则需要的是不但要传授给学生相应的专业知识，还要帮助学生培养运用专业知识的综合能力，从而有助于学生建立自主学习的基本能力。而小学语文活动作为一个崭新的学校语文课程，在教育过程中更需要关注的是针对小学生的教育实施，并通过丰富多样的语文活动，来促进学校语文的课程创新与变革，在当前的学校语文课程中，利用小学语文课外活动的发展来提升学校语文课程的教学品质是非常有效的。

关键字：小学语文；课外活动；教学质量

小学生的口语接受能力是非常强的，看到父母在说什么很快就可以学会了，不过由于这些模仿能力并不是学生自己对口语的一种有效运用能力，再加上中国长期以来一直采用的都是传统的填鸭方式，因此更多的时候是需要学生进行死记硬背，这也使得学生们对这些传统的方式非常的反感，也因此很大程度的影响了学生对读书的兴致。

1.拓展课外活动对小学语文教学质量的积极意义

1.1.课外教学活动是实现高质量教学的必备因素

受到学生自身年龄特征的限制，学生很难在长时间内保证将注意力全部集中在学习之中，教师很难准确地把握学生对于语文知识的学习情况，自然就无法保障课堂之中的教学效率，为此教师可以在教学过程中为学生进行课外教学活动的开展，既符合小学阶段学生自身的认知能力需求，同时也能够让学生在学习的过程中加深对语文学习的兴趣，突出语文学习对于学生自身认知能力的影响，有效实现高质量教学工作的完成。

1.2.引入课外活动是学生全方位发展的必由之路

课外活动给学生们带来比较放松的学习氛围，学生可以在放松的心态下，去接受新的知识，同时还会学习到许多在教科书中没有学习到的东西，从而可以提高学生对外部世界的认知能力。学生有很强的学习热情，乐于与别人一起交流自己的感受，并懂得聆听别人的讲述，懂得尊重别人，从而可以有效地提升学生的综合素质和能力，显著的提升教学质量。

1.3.引入课外活动是促进现代教育发展的必由之路

通过学校语文课外活动，可以让小学生获得更多的知识，并与课本上的知识进行互补，让学生对问题有更加深刻的认识，在增加自己知识储备的过程中，还可以增加自己知识的广度和深度，从而更好地培养出一个具有较高综合素养的学生。换言之，要推动现代化的教育发展，必须引进课外活动，用这种形式的教学方法，使语言的学习变得更生动，学生学习更轻松，教师讲课更容易，从而减少了师生的负担。

2.提升小学语文教学质量的措施

2.1.结合教学内容设计课外活动

开展课外活动，其根本目的在于让学生通过丰富的课外活动来加深自己对课程的理解，因此，在进行课外活动的过程中，老师不能因为学生的好奇心而盲目地提高学生的兴趣，而是要脚踏实地地按照课本上的内容来安排学生的课余活动，这样不仅能让学生感受到课余活动的丰富多彩，还能在课余活动中了解到课本上的内容和知识。例如：在教学《春》时，教师要安排好活动的节拍，把文章的章节与各种不同的内容联系在一起，让学生在课后的活动中体会到作家借景的情感，加深同学们的认知，而不是让课后的活动成为主角，使学生忽视了课堂的实质，这样就会造成不必要的损失。

2.2.开展多种类竞赛活动，夯实学生语言知识基础

进行更深层次的语文探索时，打好学生的语言知识基础是非常关键的，所以，教师要把开展的课外活动和语文的学习计划相结合，把课堂上的学习作为组织活动的首要起点，确保在活动的主要内容和基本过程中，都能充分地体现出教育的原则。并在此基础上，结合具体的教学内容，使之与本专业的教育目的密切结合，达到最优的教育效果。在此情况下，教师们可以通过各种形式的比赛，来为学生们打下良好的各种外语学习基础。而参加此类竞赛活动的主体，可以由教师和其他班级紧密合作，在年组内举行，只有这样，才可以更好地调动所有学生的竞争渴望，让他们在参加竞赛的过程中获得更多的技能。这样的活动能使学生们产生竞争的渴望，从而增强学生的语文学习能力。

2.3.开展兴趣小组

小学阶段的学生年龄比较小，心智都不成熟，对于某些事物的喜好方面，也都具有一定的偏向性。因此，针对小学生的这一特点，教师便可以根据他们的兴趣爱好来开展多种不同的兴趣小组，并且组织学生积极地参加不同兴趣小组的课外活动。通过这种方式，不仅可以拓展他们的视野，还能发挥他们的优势，培养他们的学习自信。与此同时，教师还可以根据每一个学生的兴趣特点来成立各种小组，如：作文小组、书法小组等，让学生根据自己的兴趣爱好选择参与到相应的小组当中，每一个小组都应当选择一位小组长，负责每小组活动的开展。而其他的学生，则应该根据不同的分配来进入到自己的“岗位”当中。在实施小组活动的过程中，每一位小组成员的积极参与，不仅可以巩固小学生的语文知识，还可以提升他们的合作意识和团队精神。

2.4.开展课外实践，提升写作水平

在小学语文的写作中，课外实践活动起到了很大的作用，学生只有亲身经历过、实践过的事情，才会对其印象特别深刻，在写作的过程中也能很好地应用到其中。小学时期，一直都是增长知识，让学生们发展身心的时期。小学生的本性也是爱玩、爱动，学生可以一边玩一边学习，这是一种非常美好的体验。在学生写文章的时候，回忆自己所做过的实践活动，将它们应用到文章中，无疑是一种很好的案例，这对于提高学生的写作能力有着非常大的作用，所以，开展课外实践是非常必要的。

2.5.结合课本内容开展主题活动

在语文课程中，结合学生实际的教学情况制定相应的教学计划是非常关键的，因为对语文老师来说，在课堂教学过程中就必须根据不同的语言课程去创造有利于学生思维与实践的课程环节，这样在课堂教学过程中进行班会教学活动的时候才可以有最贴合的主题形式，才可以起到通过主题活动来培养学生综合能力与教学能力的功效。在当前的小学语文课堂中，如果仅仅依靠教师上课的教学时间，简单的四十分钟显然是满足不了学生的个人需要，而根据这一点，语文教师必须从授课以外扩展授课的可能性，把授课的余地进一步的向外拓展，如此一来学生的学习效果才会更好，读书的兴趣也会更佳。例如：在小学阶段，如果触及古诗词的讲授，教师就可以指导学生在课外收集有关的古诗词短文，尤其是那些描写中国大好河山的优秀古诗词，从而增加学生对古诗词的认识以及对中国大好河山的全面了解，达到丰富学生的视野，增加学生知识储备的目的。

3.结束语

综上所述，小学语文的课外活动是对课内活动有效的补充，同时有针对性地对每个学生进行研究，进行课外活动的布置，达到纠正学生学习方法错误的目的，同时增强课外活动的趣味性，让学生对语文课堂保持长久的兴趣，最终形成良好的学习氛围和学习习惯，通过课外活动有效地巩固课堂所学的知识，让语文这门学科能够真正地达到学以致用。

参考文献

[1]乔慎.拓展小学语文课外活动，提高小学语文教学质量.文化科学,2023-05.

[2]袁金莲.拓展小学语文课外活动，提高小学语文教学质量.教育学,2023-02.

[3]范亚玲.拓展小学语文课外活动，提高小学语文教学质量.教育学,2023-04.