幼儿园民间传统游戏教学价值及实施策略探索

幼儿园民间传统游戏教学价值及实施策略探索

尹礼娇

松潘县城关幼儿园623300

摘要：民间传统游戏作为一种文化传承和教育方式，具有独特的教育价值，民间传统游戏能够帮助幼儿发展身体协调能力和运动技能。这些游戏通常需要幼儿进行各种动作，如跑、跳、爬等，能够锻炼他们的身体素质。随着社会的发展和现代化进程的推进，越来越多的幼儿园教育注重学生的全面发展，尊重他们的个性，培养他们的创造力和团队合作精神。民间传统游戏能够培养幼儿的协作和沟通能力。这些游戏往往需要幼儿与其他孩子合作，并且需要相互之间进行交流和合作。在游戏中，幼儿需要学会倾听他人的意见，与他人合作完成任务，培养了他们的协作和沟通能力。

关键词：幼儿园;民间传统游戏;学前教育

民间传统游戏还能够培养幼儿的创造力和想象力。这些游戏往往不拘泥于规则，允许幼儿自由发挥和探索，培养了他们的创造力和想象力。本研究旨在探讨幼儿园中开展民间传统游戏教学的价值，并提出相应的实施策略。幼儿园中开展民间传统游戏教学可以促进幼儿的身心发展、情感交流、认知能力和社会互动能力的提升。同时，民间传统游戏也能够加强幼儿的文化认同感和传统文化价值观的培养。

一、了解传统文化

在实施民间传统游戏教学时，教师应该了解民间传统游戏的基本原则和规则，并将其融入到幼儿园的课程中。幼儿园应为民间传统游戏教学提供足够的场地和设施，并鼓励幼儿积极参与游戏活动。游戏是幼儿园活动的基本形式，不仅能够促进业外活动更加丰富多彩，也能够通过传统文化增加幼儿对传统知识的了解，民间游戏不仅是民族文化的组成部分，也是促进幼儿升心发展的重要课程，可以将民间传统游戏的概念以及特点给幼儿进行普及，让幼儿在现代化发展的过程中能够了解真正重要的部分，并且通过民间游戏丰富课堂内容，也能够促进幼儿语言和能力的提升。　　

例如，在民间游戏开展的过程中，教师可以通过音乐的形式来将游戏进行的更加有意思，不仅能够让幼儿了解教学内容，还能够吸取新知识和新信息，丰富自己的学习内容，在玩乐中提高自己的接受能力。幼儿在学习的过程中，也可以通过游戏的设计让幼儿了解传统文化，不仅能够提高幼儿之间的合作能力，还能够让幼儿的体能和健康得到成长。在游戏过程中也可以创造一些新的玩法，培养幼儿的探索精神，也促进了幼儿的个性化发展。

二、增加幼儿想象

在游戏中，幼儿可以发挥自己的想象，创造出各种新的游戏方式和情节，教师应重视民间传统游戏的教学价值，将其纳入日常教学计划。其次，教师应提供丰富的游戏材料和场所，为幼儿提供更多的游戏选择和创造空间。此外，教师还应积极引导和激发幼儿对民间传统游戏的兴趣，让他们主动参与到游戏中。在于民间游戏的游戏过程中，也能够使幼儿愉快的成长，不仅能够挖掘幼儿的学习主动性，也可以提升幼儿自身实力。教师和家长要共同合作，创造一个积极的游戏氛围，并与社区合作开展相关活动，以促进民间传统游戏的传承和发展。

幼儿之间存在着个体差别，教师可以根据幼儿的差异制定比较全面化的游戏活动，让幼儿在游戏的过程中能够照顾别人的情绪和学会理解，这就要求幼儿能够提高自己的协调合作能力。在进行游戏的过程中，教师可以进行意见的统一，在进行游戏的开展，不仅能够让幼儿理解民间游戏的重要性，才能够在游戏的过程中创造更好的环境。教师也可以给幼儿提供一些素材，让幼儿进行动手能力的训练，可以将泥塑，剪纸等方面加入到游戏的过程中，不仅可以让游儿进行活动，也能够让幼儿认识民间游戏的多样性。

三、提高动手能力

民间游戏的游戏特点比较简单，材料也比较方便，不仅能够调动幼儿的手脚，身体的部位也可以让幼儿及时的参与游戏规则，也可以由幼儿自己制定，不仅可以形式多变，也能够有鲜明的民族特色，在民间游戏的过程中，能够以生活环境和地域习俗为基础，帮助幼儿理解地域文化特色，也有比较强的娱乐性和趣味性，能够帮助幼儿培养良好的心理素质和积极情感，也可以让幼儿的身心健康发展，在调动幼儿积极性的过程中，通过民间游戏组合开展，提高幼儿合作能力和协调能力，让幼儿认知提升。

例如，在民间游戏开展的过程中，以发挥幼儿自身特征为设计主题，在设置的过程中可以将语文和数学加入到民间游戏的过程中，不仅可以让幼儿做到边跳边练，也能够在训练中感受到一些重要的知识要点，有些游戏可能受到场地和玩具的设置，幼儿不方便展开，教师可以进行游戏的设置改变，创新游戏机制，能够增加游戏的时代化。让幼儿可以通过童谣以及任务的方式进行完成，提高幼儿的动手能力。

总之，幼儿园民间传统游戏教学具有重要的教育价值。通过开展这一教育方式，可以促进幼儿的全面发展，提升他们的认知能力和社交能力。因此，幼儿园应该积极引入民间传统游戏教学，并采取相应的实施策略，以提供更好的教育环境和教学质量。幼儿园民间传统游戏具有重要的教育价值，对幼儿的发展具有积极的影响。因此，在学前教育中融入民间传统游戏是非常值得提倡的。希望本研究能够为幼儿园教师提供一些对策和思路，推动幼儿园教育的进一步发展。

参考文献：

[1] 程开红. 传统民间游戏加入幼儿园游戏教育的策略研究[J]. 中外交流,2021,28(5):1062.

[2] 魏晓洁. 论传统民间游戏在幼儿园户外活动中的有效运用[J]. 新课程,2021(42):49.