“七个给”，提升教师职业道德修养

“七个给”，提升教师职业道德修养

张景国

枣庄市市中区建设路小学  277100

《教师法》中有这样一句话：“教师应当忠于人民的教育事业。”同时，由于学生具有天然的“向师性”，这就要求教师必须认真贯彻落实党的教育方针，依法执教，遵循教育规律，把教育作为一门艺术全身心投入，学校如果基于“给”而不是“要”，教师就会不断自觉提升自身的职业道德修养，用学识教书，用人格育人，为学生奉献爱心，为社会树立榜样。

一、给教师一份信任

师德建设是一项常抓不懈工程，师德考核评价结果也是每一位教师的关注点，为对教师师德表现有一个客观公正的评价，充分发扬民主，构建干部和教师、教师和教师之间和谐信任的氛围，学校应通过民主选举方式，从全体教师中海选出师德高尚、群众威信高的考核小组成员，由考核小组全面负责全体教师的师德考核、实绩考核、年度考核、职称评聘，确保民主、公平、公正、公开，消除教师对考核是否有暗箱操作的猜疑，在考核小组的带领下，学校各部门密切配合、齐抓共管、形成合力，扎实落实师德规范，抓好建章立制、考核奖惩、强化管理，扎实开展丰富多彩的师德教育活动。

二、给教师一个规范

“没有规矩不成方圆”。为做到教师师德教育经常化、制度化、规范化，每年寒、暑假要充分集中进行师德培训学习，开学后依据师德学习计划每周一例会时间集中师德学习，周二至周五个人自学，把师德学习贯穿全学年，主要学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中共中央政治局贯彻落实中央八项规定的实施细则》、教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等文件精神及地方教育主管部门的有关师德规定，学习模范教师的先进事迹，要求教师每学期做好师德笔记，学期末撰写1篇心得体会。力求学习入脑入心，让教师从内心深处全面了解教育法规，始终牢记入职誓词，安心接受教师的职业没有权和利，难以有严格的工作时空界限，激励教师面对教育职业现实，依法规范执教，追求教育理想。

三、给教师一把尺子

通过教代会民主审议通过《教师职业道德考核细则》，从品德修养、专业能力、工作表现、立德树人、终身学习、廉洁从教等方面进行考核，规定一票否决的师德红线，严格考核程序，师德考核结果计入教师年度考核，师德考核不是优秀的，年度考核不能评为优秀，师德考核不合格的，年度考核不合格，不得晋升职务、岗位等级，不得评先树优。同时，推广“教师文明用语”和“教育教学常规”，这样用考核导向和师德规范引导教师自觉从自身成长和发展需要，不断提炼良好的品性，提高自己的德行，时刻用考核细则这把尺子度量自己的言行。

四、给教师一个榜样

榜样的力量是无穷的，发生在身边的人和事最贴近教师生活。为充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用，培养教师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神深入人心，在学习各级优秀教师先进事迹的同时，更要积极挖掘教师身边的榜样，每学期从教师中遴选出师德标兵、育人楷模、卓越班主任作为学校的榜样教师，对榜样教师年度考核进行专项加分，开展榜样教师师德宣讲和青年教师师德演讲活动，学校通过青蓝工程，组织教师结对子，让教师学有榜样，做有路径。

五、给教师一面镜子

“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”为强化师德监督，学校每学期初要逐级签订了师德承诺书，并将承诺书在各班教室公开，在校务公开栏公示，接受学生、家长、社会和其他教师的监督。学校要求每个班级在开学初均要成立新一届班级、级部、学校三级家长委员会，科任教师和班主任定期家访，学期末进行一次学生、家长评教活动。结合案例，及时对教师进行警示教育，强化师德红线。

六、给教师一份温暖

让教师有一种归属感，是学校快速发展的坚实基础。不断加强师德师风教育学习的同时，还要从教师实际出发，关心教师，维护教师权益，为他们排忧解难，积极开展文体活动，促进教师身心健康，让他们体会到集体的温暖。学校最好依据校情设定学生放学后的教师锻炼时间，每年至少召开一次教职工趣味运动会，积极参加上级部门组织的教职工篮球、气排球、乒乓球、广场舞等文体活动。定期邀请心理教育团队对教师进行心理辅导。对学校困难职工，学校要积极申请政策帮扶、走访慰问。每学期可以进行最美教师评选，教师节表扬榜样教师，让每位教师感受到教育的幸福。这样教师感受到集体的温暖，才会安心工作，以强烈的责任心努力研究自己工作上存在的问题，严格要求自己。在强化师德师风建设的同时，对于家长和教师之间产生的误解，及时沟通化解，依法维护师生权益，努力营造尊师重教的舆论氛围。

七、给教师一个舞台

在新课改的背景下，教师只凭借自己以往的经验，忽视对新的教育理念和课程理念的接纳，肯定是不适应新时期教育教学需要的。要激发教师的工作干劲和积极性，学校就要积极为教师搭建专业成长的舞台，从课堂教学、基本功、班级管理、教育叙事、案例设计、课题研究、文体活动等多层面组织教师参与教育教学活动展示，给每个人发光的机会。还可以积极推荐教师外出学习、讲学、授课，让广大教师在学有所获、教学能力得到提升的同时，获得职业的认同感和荣誉感。

法国作家罗曼罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”教师要传生以道，授生以业，解生之惑，就必须先修为师之德，努力做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师。

作者简介：张景国，单位名称：枣庄市市中区建设路小学。