小学语文教学中融入"双减"理念的策略探讨

小学语文教学中融入"双减"理念的策略探讨

李萍

泉州市丰泽区第八中心小学

摘要：本文探讨了在小学语文教学中融入"双减"理念的策略。首先，我们强调了"双减"在小学语文教育中的重要性，包括保障学生身心健康、培养兴趣和学习动力，以及提高教育公平性。接着，我们提供了一些策略，如降低竞争压力、提升文学素养和关注学生个性发展，以帮助教育者更好地实施"双减"理念。这些策略可以为小学学生提供更平衡、更有益的学习环境。

关键词：小学语文;双减理念；语文教学

引言：小学语文教育是培养学生综合素养和语言能力的重要阶段。然而，在当前的教育环境中，学生面临着巨大的学业压力和竞争压力，这可能对他们的身心健康和学习动力产生负面影响。为了创造更健康、更具人文关怀的教育环境，"双减"理念应运而生，即减轻学生的学业负担和减少竞争压力。通过“双减”理念，旨在为小学语文教育提供一个更加均衡和富有人文关怀的教育体验，为学生的未来成功打下坚实基础。

一、“双减”在小学语文教学中的重要性

1. 保障学生身心健康

小学时期对学生的身心发展至关重要。这个阶段不仅是知识获取的起点，也是塑造个体性格和兴趣的关键时期。然而，过重的课业负担可能导致学生承受沉重的学业压力，对他们的身心健康产生负面影响。因此，将“双减”理念引入小学语文教学中，减轻学生的课业负担，具有重要的意义。过高的学业压力可能导致学生感到焦虑、抑郁，甚至出现情绪问题。这不仅对学习有害，还可能持续影响他们的成年生活。而“双减”可以减少小学学生的压力，保障学生的身心健康。

2.培养兴趣和学习动力

培养兴趣和学习动力在小学语文教育中至关重要。小学语文教育的目标不仅仅是传授语言和文学知识，还包括激发学生对语言和文学的浓厚兴趣以及提高他们的学习动力。这是因为学生只有在对所学的内容感兴趣并具有积极的学习动力时，才能更好地理解和吸收知识，实现教育的最终目标。培养学生对语言和文学的兴趣以及提高他们的学习动力是小学语文教育的重要任务之一。这不仅有助于学生更好地理解和欣赏语文，还可以为他们未来的学习和成就打下坚实的基础。因此，在小学语文教育中，教师应致力于激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与，以实现更全面的教育目标。

3.提高教育公平性

降低竞争压力和课业负担可以减少学生之间的不平等，资源有限和竞争激烈的环境可能导致一些学生被边缘化，而其他学生则获得更多机会。通过降低竞争压力，教育可以更公平地为所有学生提供平等的机会。不同学生有不同的学习需求和背景。降低竞争压力意味着教育体系更注重满足每个学生的需求，包括那些来自不同社会经济背景、具有不同学术水平和能力的学生。过度竞争和高压力教育体系可能导致学生过于侧重学术成绩，而忽视了其他重要的发展领域，如社交技能、创造性思维和情感智力。降低竞争压力有助于鼓励学生在多个领域全面发展，提高他们的综合素养。

二、小学语文教学中融入"双减"理念的策略

1.降低竞争压力

取消学生之间的成绩排名是一个重要的措施，可以减轻竞争焦虑。成绩排名往往会导致学生之间的激烈竞争，而取消排名可以减少学生互相比较的压力。学生不再被迫竞争，而可以更专注于自己的学习进步。

例如在学习《太阳》这一课文的时候，这篇课文讲述了太阳的一些特征和性质。在教授的时候，可以采用多元化的评价方式，如口头报告、项目作业和展示，有助于更全面地了解学生的能力和进步。与仅仅依赖考试成绩不同，这种评价方式可以充分考虑学生的多元技能和潜力，鼓励他们发展自己的兴趣和特长。合理安排作业和课外学习任务，以确保学生有足够的时间休息和参与课外活动。过多的功课可能导致学生长时间的学习，这不仅增加了他们的学业压力，还可能影响他们的身体健康和社交生活。通过减少功课量，可以为学生创造更好的学习与生活平衡。这样的环境有助于学生更好地发展自己的潜力，提高学习效率，培养更全面的能力，并更好地应对学习和生活中的各种挑战。

2.提升文学素养

在小学语文教学中，引导学生阅读多元化的文学作品对于提升他们的文学素养至关重要，可以拓宽学生的文学视野。

例如在教授《松鼠》的时候，《松鼠》描述了松鼠的习惯和特征。在学习松鼠之前，可以引导学生接触不同类型的文学作品，可以激发他们的阅读兴趣。例如，可以选取《蚂蚁》这样的故事作为辅助阅读的文章。在学习文学作品时，鼓励学生进行深入的文学分析和讨论，包括角色发展、主题、文学技巧等方面。针对小学生的年龄特点，可以采用简单的方法，如讨论故事中的主要角色和情节。引导学生分析文学作品中的角色，包括主要角色和配角。例如，《松鼠》中的松鼠的特征可以成为学生们讨论的焦点，他们可以探讨松鼠特征和毛发问题还有松鼠的生活习惯。通过将这些策略融入小学语文教学中，不仅可以提升学生的文学素养，还可以激发他们对文学的兴趣，使他们更好地理解和欣赏文学作品。

3.关注学生个性发展

针对每位学生的独特需求和学习风格，制定个性化的学习计划是关注学生个性发展的重要策略。

例如在教授《盘古开天地》的时候，《盘古开天地》是一则古老的神话故事，讲了盘古开天辟地创造世界的神话故事。在小学语文教学中，教师可以与学生密切合作，了解学生的强项和兴趣，然后调整教学内容和方法，以确保每个学生都能在适合自己的发展轨迹上前进。例如，在教授《盘古开天地》的时候，教师可以提供更多与神话相关的学习机会和资源。培养学生的自主学习能力是帮助他们发展个性的关键。在《盘古开天地》教学中，教师可以鼓励学生根据自己的兴趣和需求选择学习材料。例如，学生可以选择阅读自己感兴趣的书籍或文学作品，从中汲取知识。同时，提供自主学习的机会，例如独立研究项目或文学作品的创作，可以激发学生的创造力和主动性，有助于他们发展个性。通过个性化学习计划、鼓励自主学习可以帮助学生更好地发掘自己的潜力，培养独立思考和解决问题的能力，从而为他们的未来学业和生活奠定坚实的基础。

结论

在小学语文教育中，融入"双减"理念是至关重要的。它不仅有助于保障学生的身心健康，还能培养兴趣和学习动力，提高教育的公平性。通过降低竞争压力、提升文学素养和关注学生个性发展，我们可以为学生创造更均衡和有益的学习环境。这些策略有助于学生更好地发展自己的潜力，培养独立思考和解决问题的能力。因此，"双减"理念应该成为小学语文教育的重要组成部分，以促进学生的全面发展。

参考文献

[1]王蒙旭.浅析在小学语文教学中融入生本理念的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022(07):188-190.

[2]王轩.在小学语文教学中融合“双减”政策与生本理念的策略分析[J].天天爱科学(教学研究),2023(04):19-21.