童趣化护理对小儿输液护理遵医行为的影响

童趣化护理对小儿输液护理遵医行为的影响

邓婷婷

四川省成都市新都区中医医院 四川 成都 610500

【摘要】目的：本研究旨在评估童趣化护理对小儿输液护理遵医行为的影响。方法：从2022年01月至2023年01月，我们收集了在我院接受输液治疗的60名小儿患者作为研究对象。随机将其分为对照组（30例，接受传统输液护理）和观察组（30例，接受童趣化护理）。随后，对两组患者在输液护理完成后的表现进行数据收集和分析。结果：观察组在输液护理过程中表现出显著改善的护理依从性，相比之下，对照组的合作程度相对较低。结论：童趣化护理在小儿输液护理中表现出显著的积极影响，能够提升小儿对输液护理的合作和依从性，为改善小儿医疗体验提供了有力支持。

【关键字】童趣化护理；小儿输液；医疗体验

小儿输液是临床常见的治疗手段，然而，由于小儿的生理特点和心理状态，使得输液护理常伴随着困难与挑战[1]。童趣化护理作为一种温馨、愉悦的护理方式，在提升小儿医疗体验的同时，也可能对其护理遵医行为产生积极影响。本研究旨在探讨童趣化护理对小儿输液护理遵医行为的潜在影响，以期为优化小儿医疗服务提供新的参考依据。具体报道如下：

1 对象和方法

1.1 对象

研究对象为在2022年1月至2023年1月期间，我院收治的60例小儿肺炎患者，年龄范围为3至8岁。随机分为对照组（女性15例，男性15例，平均年龄4.0±0.6岁）和观察组（女性13例，男性17例，平均年龄4.3±0.8岁）。对两组患者的一般资料进行分析显示，其差异在统计学上无显著意义（P＞0.05）。所有参与研究的患者均在完全知情的情况下同意参与，并签署了知情同意书。该研究得到了我院伦理委员会的批准。

1.2 方法

在研究期间，对照组接受传统输液护理，观察组接受童趣化护理，具体方法如下：

1.2.1接受传统输液护理

1. 受试者选择：我们随机选择了30名小儿患者，这些患者将接受传统的输液护理，即标准的医院输液环境和程序。

2. 输液环境：对照组的小儿将在传统的医院输液环境中接受治疗。这包括通常的输液设备和房间布置，没有特别的儿童友好元素或童趣化护理措施。

3. 护理过程：专业医务人员按照传统护理流程为对照组小儿进行输液，包括静脉置管、药物注射等常规程序。

4. 护理依从性评估：我们将记录对照组小儿在输液护理过程中的护理依从性，包括合作程度、情绪状态、输液完成时间等数据。这些数据将用于后续与观察组进行比较分析。

5. 数据收集：我们将在输液过程结束后，通过观察和记录来收集与护理依从性相关的数据。

对照组的实验将提供传统小儿输液护理的基准数据，以用于与观察组（接受童趣化护理）的实验结果进行比较和分析，以评估童趣化护理对小儿输液护理遵医行为的影响。

1.2.2接受童趣化护理

1. 受试者选择：我们随机选择了30名小儿患者，这些患者将接受童趣化护理，以增强其对输液护理的积极参与和合作。

2. 童趣化护理措施：环境营造：输液环境将通过利用可爱的护理工具、装饰品等，使其更具吸引力，从而吸引小儿的注意力。友好沟通：专业医务人员将以友好、温和的方式与小儿进行沟通，以减轻其紧张情绪，建立信任关系。分散注意力：提供小儿感兴趣的儿童书籍、玩具等，分散其注意力，使输液过程变得更加愉快和有趣。融入游戏或故事：将输液过程融入小游戏或故事中，增强小儿的参与感，使其感受到积极的治疗体验。

3. 输液过程：专业医务人员将在童趣化护理的环境下为观察组小儿进行输液，包括静脉置管、药物注射等常规程序。

4. 护理依从性评估：我们将记录观察组小儿在输液护理过程中的护理依从性，包括合作程度、情绪状态、输液完成时间等数据。

5. 数据收集：我们将在输液过程结束后，通过观察和记录来收集与护理依从性相关的数据。

观察组实验将探索童趣化护理对小儿输液护理遵医行为的影响，以期提供一种能够改善小儿医疗体验的有效护理模式。

1.3 观察指标

本研究需观察两组患者合作程度、输液时间（分钟）、情绪评分

1.4统计学分析

对数据分析，使用t和“x±s”表示计量资料，使用x2和%表示计数资料，P＜0.05表示数据差异有统计学意义。

2 结果

2.1合作程度、输液时间（分钟）、情绪评分

在对两组试验组实施后，观察组的合作程度、输液时间（分钟）、情绪评分均明显优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05），如表1：

表1 观察组和对照组的合作程度、输液时间（分钟）、情绪评分对比（）

这些数据表明，在童趣化护理的情况下，观察组小儿的合作程度更高，输液时间更短，情绪评分更低，相对于接受传统输液护理的对照组，这些差异在统计学上具有显著性意义。

3 讨论

小儿输液护理是临床医疗过程中不可或缺的一环，尤其对于小儿患者，其生理特点和心理状态的特殊性使得输液护理显得尤为重要

[2]。小儿的护理需求更为细致和周到，需要医务人员具备高度的专业技能和亲和力。同时，针对小儿患者的特点，采用温馨、愉悦的护理方式也成为提升治疗效果的关键之一。童趣化护理作为一种注重小儿个性和需求的护理模式，通过创造愉快、友好的治疗环境，为小儿输液护理增色不少，也为改善小儿的医疗体验提供了有效途径。

童趣化护理是一种以儿童为主体，注重其个性、需求和情感体验的特色护理方式。在医疗环境中，特别是对于小儿患者，传统护理可能会带来焦虑和不适。而童趣化护理通过创造富有趣味性和温馨感的护理环境，引入亲和力强的互动方式，让医疗过程更像一场有趣的冒险，从而减轻患者的紧张情绪，提升他们的参与度和治疗体验。这种护理模式不仅有效提升了患者的合作意愿，也为医护人员带来了更加愉快的护理体验[3]。本研究旨在评估童趣化护理对小儿输液护理遵医行为的影响。通过对对照组（接受传统输液护理）和观察组（接受童趣化护理）的实验设计与分析，我们获得了一系列有意义的结果。首先，观察组中，小儿的合作程度明显高于对照组。童趣化护理为小儿输液过程增色不少，创造了一个充满趣味的治疗环境。这种亲和力强的护理方式，有效地减轻了小儿的焦虑和紧张情绪，使得他们更愿意积极参与治疗过程，提高了护理的顺利进行。其次，观察组的输液时间明显缩短，相对于对照组而言，这是一个显著的改善。这表明童趣化护理不仅能够提升小儿的合作程度，也可能对护理效率产生积极的影响，为医护人员提供了更为高效的工作环境。最后，在情绪评分方面，观察组的小儿明显表现出更为良好的情绪状态。通过营造温馨、愉悦的护理氛围，童趣化护理成功地减轻了小儿的紧张情绪，使他们在治疗过程中感受到更多的愉快和安心。

综上所述，本研究证明了童趣化护理对小儿输液护理遵医行为的积极影响。通过创造温馨愉悦的护理环境，童趣化护理提升了小儿的合作程度，缩短了输液时间，并改善了他们的情绪状态。这一研究成果为优化小儿医疗服务提供了有力支持，也为未来在小儿医疗护理方面提供了重要的参考依据。

参考文献：

[1]曾宪英,王丽,陈丽萍.童趣化护理联合临床路径护理在小儿输液中的应用效果[J].中国医学创新,2023,20(24):94-97.

[2]宋红卫.优质护理服务在小儿输液护理中的应用效果[J].当代临床医刊,2023,36(02):116-117.

[3]陈梅.童趣化护理对小儿输液护理遵医行为、家属护理满意度影响[J].中国医药指南,2023,21(09):151-154.