高校用水现状解析及节水方式探索

高校用水现状解析及节水方式探索

白晨光

西北政法大学

摘要：本文阐述了高校用水的现状,分析了高校，探讨了高校节水的重要性、策略与措施，提出了部分节水方法方案，最后介绍了高校采用合同能源管理的手段进行节水改造的优势。

一、引言

随着社会的发展和经济的快速增长，水资源的供需矛盾日益凸显，节约用水成为了全球范围内的紧迫课题。高校作为重要的教育和科研机构，在人才培养和科学研究方面扮演着重要角色。然而，高校用水量庞大，其对水资源的消耗和对环境的影响也日益显著。因此，研究高校用水现状及节水措施的有效性和可行性，对于推动高校可持续发展、保护水资源、减少环境负荷具有重要意义。本研究旨在了解高校用水现状，分析高校用水的总体情况和特点，探讨高校用水的主要消耗方式，整理了高校相关的节水措施，提出以能源合同管理的模式推动节水工，促进高校节水的改进和发展。

二、现状分析

影响高校用水量的因素有很多，如学校办学规模、师生数量、大规模用水实验等。今年来随着学校的发展，办学规模逐步扩大，用水量呈逐年增长的趋势。高校水资源消耗大致可分为以下几个方面

1.生活用水：高校学生众多,生活用水量大。主要包括饮水、生活洗涤和卫生等。这是高校用水的主体部分。

2.教学科研用水：如实验室各种试验、教学活动等都会消耗大量水资源。

3.餐饮用水：高校食堂餐饮服务也需要大量的水,如烹饪、卫生清洗等。随着餐饮水平的提高,这一块的用水量也在增加。

4.绿化用水：为了营造优美环境,大多高校都会在校园内布置大量绿化工程,这也需要大量浇水以保持植物生长。随着校园面积扩大,绿化用水量越来越大。

不同于普通的工厂、公司、中小学等，高校用水具有以下几个特点：

1.用水需求多样化：高校作为综合性机构，其用水需求多样化。除了传统的生活用水，还包括教学楼、实验室、图书馆、宿舍、绿化灌溉、体育场馆等各个领域的用水需求。不同领域的用水特点和规模差异较大，需要针对性地进行管理和控制。

2.季节性和日变化性：高校用水需求呈现明显的季节性和日变化性。在学期开始和结束时，学生人数变化较大，用水需求也会相应增减。学生的作息时间也会对校园内不同区域的用水量产生较大的影响。

3．用水设施分散、用水设备复杂：高校校园面积大,各种建筑分散,供水管线长度长,各区域、各楼栋根据功能用水设施又不尽相同

三、存在的问题

高校的用水环境特非常复杂，容易滋生出各种问题，造成水资源浪费现象，如学生在洗手时长时间不关水龙头，出现长流水，或者日常巡检维护不及时，不能第一时间修补漏水管道等现象，导致水资源的浪费，出现以上问题的主要原因在于：

1. 缺乏用水管理机制：一些高校缺乏完善的用水管理机制，导致用水行为无法有效监控和控制。学生和教职员工没有强制性的用水限制和规范，容易造成浪费和滥用。
2. 用水设施老化：部分高校的用水设施老化严重，管道老化、漏水现象频发。这不仅会导致水资源浪费，还可能造成校园环境恶化和设施损坏。
3. 雨水、中水利用不足：高校校园面积较大，存在一定的雨水、中水资源，但很少有高校进行收集和利用。如果能够合理利用净化后的雨水和中水，例如用于植物浇灌、冲厕等，将有助于节约自来水资源。
4. 缺乏节水意识：目前高校师生普遍缺乏节水意识，对用水行为缺乏自觉性。缺乏正确的节水观念和行为习惯，使得用水浪费问题得不到有效遏制。
5. 管理责任不明确：在一些高校中，对于用水管理的责任划分不明确，缺乏专门的管理人员。这导致用水管理缺乏统一规划和有效监督，难以及时解决问题。

三、节水策略与措施

高校作为大规模用水单位，普遍存在水资源浪费问题，因此，有效的节水措施对于高校节水管理和用水经费节约至关重要。针对于上文提出的五个问题，解决策略和措施如下：

1.加强节水宣传工作：利用世界节水日等积极开展节水宣传活动，提高师生对节水重要性的认识。组织水资源教育讲座、举办节水主题活动，向师生传达节约用水的重要性和方法，激发节水意识，培养节水习惯。

2.定期巡查和修复漏水问题：建立健全的巡查检修机制，定期检查校园内的给水管网和用水设施，及时发现和修复漏水问题。

3.更换节水型器具：更换校内老旧用水设备为节水型器具，如节水型水龙头、淋浴头和厕所冲洗器。这些设备可以减少用水量，通过限制流量或采用更高效的喷头设计，实现节约用水的目的。

4．加强浇灌管理：对校园绿化和植物浇灌进行科学管理，避免过度浇水和水分损失。制定合理的浇水计划，根据植物的需水量和天气条件，合理控制浇水频率和用水量。采用滴灌、喷灌等节水灌溉方式，提高灌溉效率，减少水分浪费。

5.建设雨水、中水收集利用系统：在校园内建设雨水、中水收集系统，将收集到的雨水和中水用于植物浇灌、路面冲洗保洁等非饮用水用途。通过收集和利用雨水、中水，可以减轻对自来水的需求，节约水资源。

6.强化节水管理：建立高校节水管理机构或工作组，负责制定和执行节水政策和措施。加强对高校师生的节水宣传和培训，提高节水意识和行为。建立水资源使用监测系统，实时掌握用水情况，及时发现问题并采取相应的调控措施。

7.建立水资源管理规划：制定高校水资源管理规划，包括用水量控制、水资源供应和配备等方面。通过科学规划和管理，合理配置和利用水资源，实现高效用水，提高水资源利用效率。

四、节水合同管理

合同能源管理是指高校引入专业节能服务公司，实施节能改造及管理，用能单位通过节能改造收益购买公司服务的机制，在电力、热力方面已经有很广泛的应用。要推动高校节水改造需要大量的资金支持，采用节水合同管理的模式对校园进行节水改造，可以缓解高校资金压力，控制运行成本。通过与节水服务公司签订明确的合同，约定节水目标，共同实施节水措施，有效降低成本，同时节水服务公司在服务期间也可提供最新的节水技术和解决方案，帮助组织实施节水措施，并提供技术支持和培训。促进技术创新和经验分享，推动能源节水工作的不断改进和发展。最终实现校方与节水服务公司双赢的局面。

五、总结

本文简述了高校用水现状，分析了高校用水问题，通过加强节水宣传工作、建立健全的巡查机制、更换节水型器具及浇灌方式、强化节水管理、建立水资源规划等方式，可以有效的提高用水效率。同时采用节水合同管理的模式，引入节水服务公司，在缓解资金压力的同时推动高校节水工作的持续进行。形成全社会共同参与的节水氛围，为可持续发展和水资源保护做出更大贡献。

参考文献：

[1]谭清文.上海市某高校节水及碳减排效益分析[J].净水技术,2022,41(S2):142-147.

[2]张彩峰,陈艳.高校节水技术与节水管理研究[J].高校后勤研究,2018(01):47-50.

[3]周雨宁,吕洁,米欣.节水优先视域下的高校节水路径探索[J].资源节约与环保

[4]冯家锦,王景芸,吴浩等.节水型高校建设探究——以华中农业大学为例[J].城镇供水,2021(03):96-101+111.