广州市海珠区名门珠江小学 广东省 广州市 510220
摘要:本文立足于从晋源区乡镇中学学校体育的开展现状进行分析旨在让更多的人了解并关心农村学校的体育工作。笔者通过现场实地考察、发放调查问卷等方式,分析太原市晋源区乡镇中学体育开展工作中不足之处并提出意见和建议。
关键词:乡镇中学;学校体育;现状;策略;
1前言
笔者曾对晋源区各乡镇中学的体育工作现状进行实地调查,发现不同镇街对体育的重视程度存在差异,导致在体育经费划分及投入上存在偏颇。因此,笔者调查与分析了太原市晋源区的16所乡镇中学体育发展现状,对存在的问题提出意见和建议,推动晋源区乡镇中学体育的发展。
2 选题依据
2.1 研究对象
为顺利的推动农村学校体育的改革,推进乡镇中学顺利开展体育工作。笔者选择了山西省太原市晋源区16所农村中学作为研究对象进行分析。
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
笔者搜集并查阅晋源区教育部门关于农村中学体育的相关文件及与有关于农村中学学校体育学术论文和文献资料。
2.2.2 问卷调查法
随机选取晋源区乡镇的16所中学中的200名学生作为调查对象,发放问卷,共发放200份,回收了195份,回收率为97.5%,其中有效问卷为180份,回收有效问卷百分比为90。
2.2.3 数理统计法
采用Excel和SPSS11.5对实验数据进行处理,数据结果用平均数±标准差来表示对实验效果的统计与分析。
3 晋源区乡镇中学体育开展现状与分析
近年来,尽管随着生活水平的提高,学校对体育运动的重视程度有了明显的提升,但根据晋源区学生体质健康报告检测数据分析,学生的身体素质大体呈下降态势,尤其是肺活量低、肥胖率和近视率等问题加剧,这种局面着实令人深思。
3.1 晋源区乡镇中学体育开课状况
3.1.1体育课开展现状
表1 晋源区乡镇中学体育课开展情况
每周上课节数 | 初、高三年级(每周)上课情况 | 男女生分班 | |||||||
数量(所) | 一节 | 两节 | 无 | 一节 | 两节 | 无 | 分班 | 不分班 | |
3 | 12 | 0 | 2 | 13 | 1 | 2 | 14 | ||
百分比 | 18.75 | 75 | 0 | 12.5 | 81.25 | 6.25 | 12.5 | 87.5 | |
根据表1所示数据,初中一、二年级体育开课标准基本都达到国家规定要求。晋源区乡镇中学的体育课程情况表显示,有75%的学校每周会安排两节体育课,安排一节体育课的学校只占18.75%。初三毕业年级的体育课偏向依据中考50分的体育考试内容进行教学,该年级组的体育开课率也没有达到规定的标准。
3.1.2两操开展及课外体育活动开展现状
表2晋源区乡镇中学两操开展情况表
数量(所) | 比例% | |
两操正常开展 只有早操 只有课间操 两操都没有 | 9 2 4 1 | 56.25 12.5 25 6.25 |
晋源区乡镇中学的操练状况相当不理想,只有56.25%的学校能够正常开展两次操练,12.5%的学校只开展早操,25%的学校只有课间操,而有6.25%的学校两次操练都没有开展。
3.2 乡镇中学体育教学活动内容开展现状调查
表3 晋源区乡镇中学体育课教学内容情况表
数量(所) | 比例% | |
田径 球类 民族体育项目 | 9 5 2 | 56.25 31.25 12.5 |
从表3数据看出,田径运动是乡镇中学覆盖面最广的体育课教学内容,球类运动为次。创办优秀体育活动需要以创新性的健身内容和全方位培养身体素质为依托,创设新颖的体育活动项目,让单调乏味的体育课程内容变得更加有意义。
3.3 晋源区乡镇中学体育师资状况
表4晋源区乡镇中学体育教师情况统计表
年龄 | 学历 | 职称 | |||||||
30以下 | 30-40 | 40-55 | 本科 | 专科 | 中专 | 高级 | 中级 | 初级 | |
人数 | 24 | 19 | 9 | 10 | 28 | 14 | 5 | 34 | 13 25 |
百分比 | 46.15 | 36.53 | 17.3 | 19.23 | 53.84 | 26.92 | 9.61 | 65.38 |
调查显示:晋源区体育教师的学历有53.84%属于专科学历,专职体育教师的资历远低于规定标准。体育教师队伍年轻化、学历偏低现象趋势明显,学校的重智轻体现象较为突出,影响乡镇体育正常有效开展。
3.4 晋源区乡镇中学体育场地器材设施状况
表5晋源区乡镇中学体育场地器材现状调查表
田径场 | 篮球场 | 体育馆 | ||||||
400米 | 300米以下 | 无 | 2个以上 | 1个 | 无 | 有 | 无 | |
数量 百分比 | 2 | 12 | 1 | 11 | 4 | 1 | 3 | 13 81.25 |
18.75 | 75 | 6.25 | 68.75 | 25 | 6.25 | 18.75 |
根据调查数据显示,仅有18.75%的学校拥有400米田径场,而体育馆拥有率也只有18.75%。学校虽然都有运动场地但规范、标准的场地很少,硬件设备配置是否齐全直接影响了学生对体育课的重视程度。
4 结论与建议
4.1 结论
4.1.1 学生缺乏体育学习兴趣和失去体育锻炼的动力主要归因是体育教学模式单一,缺乏新颖的授课内容。
4.1.2晋源区的乡镇学校体育教师专业水平不够高,标准的体育场地器材供应不足,不能满足学生日常体育活动锻炼需求,教学水平偏低等也会影响晋源区农村中学体育教学
工作的顺利进行。
4.1.3 晋源区乡镇中学比较重视每年举办的体育竞赛,但由于体育运动缺乏多样性以及人群参与范围也有限。
4.2 建议
4.2.1加强晋源区政府对乡镇学校体育的领导、管理和监督,促进学校体育工作与当地教育形式有效结合,有计划、有步骤的地改善体育场地和器材设施境况。
4.2.2 结合当地体育特色,创设具有本地特色的体育课程体系,以促进课余训练工作循序渐进的有效开展。
4.2.3 政府加大力度拓宽体育经费筹资渠道,打造一支与晋源区的素质教育相适应的体育师资队伍建设,有计划的、源源不断的增加晋源区农村体育定向生的培养,以满足各地区的需要。
参考文献
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