新形势下基层党员教育管理的要点对策分析

新形势下基层党员教育管理的要点对策分析

赵奎

中共唐县县委党校

摘要：新形势下基层党员教育管理面临着多重挑战，如党员队伍质量不高、教育方式陈旧、信息化管理亟待加强、党员素质提升需求不断增长等。为应对这些挑战，我们提出了一系列策略，包括优化党员选拔机制、创新教育方式、强化信息化建设、加强党员素质培养。这些策略将有助于推动基层党员教育管理适应新形势下的需要，提升党员队伍素质，为党的事业发展提供坚实支撑。

关键词：基层党员；教育管理；新形势

引言：

基层党员是党的组织的基石，是党的事业发展的生力军。然而，在新形势下，基层党员教育管理面临着前所未有的挑战。党员队伍质量不高、教育方式陈旧、信息化管理亟待加强、党员素质提升需求不断增长等问题已经成为制约党员队伍建设的瓶颈。为了应对这些挑战，我们需要制定相应的策略，以确保基层党员教育管理能够适应新形势，推动党员队伍的素质提升，为党的事业发展提供坚实支撑。

一、新形势下基层党员教育管理面临的挑战

（一）党员队伍质量不高

在新形势下，党员队伍的质量不高已经成为一个突出的问题。一些党员入党标准不够严格，导致党员队伍中出现了一些质量不高、作风不正、能力不强的人员。这不仅影响了党组织的凝聚力和战斗力，还容易导致党员队伍的腐败问题。

（二）教育方式陈旧

传统的党员教育方式往往以课堂教育为主，缺乏灵活性和针对性。现实问题和新形势下的挑战需要更加创新的教育方式，例如开展实地考察、问题导向的学习、在线教育等，以更好地培养党员的综合素质和实际工作能力[1]。

（三）信息化管理亟待加强

随着社会的发展，信息化已经成为党员教育管理的必然趋势。然而，许多基层党组织在信息化建设方面仍然滞后，缺乏有效的信息化管理系统，这导致了党员教育管理的不规范和低效。

（四）党员素质提升需求不断增长

随着社会发展和党的事业不断壮大，党员队伍的素质提升需求不断增长。党员需要不断提高自身的政治觉悟、组织纪律性、业务能力等，以适应党的事业发展的需要。然而，现有的教育管理体系未能满足这些需求[2]。

二、新形势下基层党员教育管理的要点对策

（一）优化党员选拔机制

党员的选拔和考察是关键环节。我们必须确保入党标准更加严格，不仅仅注重政治忠诚，还应更加注重道德品质、专业能力和服务意识等多方面素质的综合评估。这意味着党员入党要求不仅仅是政治立场的一致，还需要具备优秀的道德品质和为人民服务的执着信念。通过提高入党门槛，我们可以确保新党员具备更高的综合素质，有能力为党和人民事业做出更大的贡献。

同时，我们还应该建立定期评估机制，对党员进行定期的综合素质评估。这一评估不仅仅局限于党员的政治表现，还应包括党员在工作、学习和社会服务等多个方面的综合表现。这可以帮助发现并纠正问题，及时发现那些党员可能存在的不足和问题，并提供相应的培训和引导。这种定期评估机制有助于确保党员队伍的质量不断提高，党员始终保持高度的政治觉悟和综合素质。

此外，为了提高党员队伍的整体素质，我们还可以加强对党员的培训和教育。通过不断提升党员的政治理论水平、业务能力和党性修养，我们可以帮助党员更好地履行党员的职责和使命。培训和教育可以通过各种方式进行，包括组织党员参加专题培训班、举办党课、开展实地考察等等。这些培训和教育活动有助于党员不断提升自身的综合素质，适应党的事业发展的需要[3]。

（二）创新教育方式

开展问题导向的学习是一种有效的教育方式，可以帮助党员更好地理解和解决实际问题。通过选择与党员工作和生活密切相关的问题，组织党员深入研究、讨论和解决这些问题，可以促使党员将理论知识与实际工作相结合，提高解决问题的能力。问题导向的学习不仅有助于培养党员的创新思维，还能够激发他们的学习兴趣，使学习变得更加生动和实用。

其次，组织党员参与社区服务是一种重要的教育方式，可以让党员更好地了解社会实际情况，增强党员的责任感和使命感。社区服务可以包括开展社会调研、参与公益活动、组织社区宣传等多种形式[4]。通过参与社区服务，党员不仅可以贡献自己的力量，还可以亲身感受到党的政策和方针在社区中的落实情况，加深对党的工作的理解和认同。

此外，推广在线学习平台也是一种创新的教育方式，可以更好地满足党员的学习需求。随着互联网的普及和技术的发展，在线学习平台已经成为一种便捷且高效的学习方式。党组织可以建立自己的在线学习平台，提供各种类型的学习资源，包括党的理论知识、实际工作经验、优秀案例等。这样，党员可以根据自己的时间和兴趣选择学习内容，提高学习的自主性和针对性。

（三）强化信息化建设

党组织应加强信息化建设。这包括建立党员信息库，将党员的个人信息、学习情况、工作经历等数据纳入系统管理。通过信息化系统，党组织可以更好地掌握党员的情况，进行精细化的管理和个性化的培训。这有助于党员教育管理的规范化和科学化，确保每名党员都能得到适合自己需求的教育和培训。

其次，信息化管理可以提供更多的便捷渠道，让党员获取必要的教育资源。党员可以通过在线学习平台获得各种类型的学习资源，包括党的理论知识、实际工作经验、案例分析等。这种方式不仅可以提高学习的效率，还可以根据党员的兴趣和需求进行选择，满足个性化的学习需求。在线学习平台还可以提供交流和互动的机会，促进党员之间的学习和经验分享。

此外，信息化管理还有助于党组织更好地监督和评估党员的学习情况。通过信息化系统，党组织可以实时了解党员的学习进度和成绩，及时发现问题和不足，提供必要的指导和帮助。这有助于党员教育管理的及时性和有效性，确保党员队伍的整体素质提升。

（四）加强党员素质培养

党组织应制定有针对性的培训计划。这些培训计划应涵盖多方面的内容，包括政治理论学习、业务培训、党性锻炼等。政治理论学习是党员的基本任务，党组织可以组织党员参加各类党课、座谈会、研讨会等，帮助党员深入理解党的指导思想和党的基本路线。此外，业务培训也至关重要，党员需要不断提高自己的业务水平，以更好地为党和人民事业服务。党性锻炼则可以通过组织党员参与党内竞聘、担任重要职务等方式进行，提高党员的党性修养和组织纪律性。

其次，建立党员培训档案是一项重要的工作。党组织应建立完善的党员培训档案系统，记录党员的培训情况、学习成绩、参与活动等信息。通过这些档案，党组织可以更好地跟踪党员的学习情况，及时了解他们的培训需求，为其提供个性化的培训和发展计划。同时，党员培训档案也有助于评估培训效果，帮助党组织了解培训是否取得了预期的效果，是否需要进一步调整培训计划。

党员素质提升是一个长期的过程，需要不断地学习和培训。党组织应鼓励党员积极参与培训活动，提高他们的培训意识和主动性。此外，党组织还可以为党员提供学习资源，包括教材、文献、研究成果等，以便他们更好地开展学习和研究活动。

三、结束语

新形势下基层党员教育管理面临多重挑战，但也充满了机遇。通过优化党员选拔机制、创新教育方式、强化信息化建设、加强党员素质培养等一系列策略的实施，我们可以更好地应对这些挑战，推动党员队伍的素质提升，为党的事业发展提供坚实的支撑。党员教育管理的不断改进将有助于党的事业蓬勃发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

参考文献

[1]许晓峰.基层党员教育管理中党史学习教育的价值[J].活力,2022(17):85-87.

[2]唐洁.加强基层党组织党员教育管理工作探究[J].理论与当代,2022(01):50-52.

[3]袁宜嫔,李淑兰,曹毅鹏等.基层党员教育管理中党史学习教育的价值与路径研究[J].中共南昌市委党校学报,2021,19(05):57-61.

[4]刘康健.新形势下如何加强和改进基层党员教育管理工作[J].中国有色金属,2021(20):66-67.

作者简介：赵奎，1986年11月出生，男，汉族，河北望都，国家开放大学行政管理专业，本科，学士学位，中共唐县县委党校副校长