小学体育足球训练的有效性策略

小学体育足球训练的有效性策略

王占鑫

蚌埠市铁路第三小学  233040

摘要：足球是一种群体项目，如今越来越引起社会各界的广泛重视，已逐渐成为我国中小学体育课中最引人注目的项目之一。在竞技运动中，应注重培养和完善运动员的运动技能，增强运动员的团队精神，使运动员获得最终的成功。通过参与足球活动，使同学们的合作精神得到了发展。为凸显体育足球训练的作用和优势，应着眼于体育课教学改革的实践，对当前小学足球训练中的某些薄弱环节进行调整和改善，找出各类问题的根本原因，逐步提升小学体育足球训练的质量和效果。

关键词：小学体育；足球训练；有效性策略

1 激发学生足球训练兴趣

在小学教育中，兴趣对学生的影响是最直接、最深刻的，它关系到学习的成败，关系到学习的成败。在进行足球训练的时候，老师们要始终以生本思想为指导，将一些学生们会对他们产生更多的兴趣，并对他们的身体和心理上的改变和对他们的学习态度进行密切关注，让他们能够做好自己的好老师，让自己变成他们的好老师，让他们的学习思路得到充分的发挥。基于这一认识，结合现实情况，加强对学生的引导和帮助，提高学生的体育意识和体育意识。在足球的课堂中，有一种较为复杂的情况，而在户外的课堂中，这是一个十分重要的环节。要想将学生们的学习积极性发挥到最大，老师们必须将课内和课外的教学活动进行密切地联系起来，对理论和实践板块进行协调和均衡，使他们可以在自己的岗位上，有一定的学习能力。例如，老师们能够最大限度地利用自己的宝贵时间，将主观与客观的教育资源进行结合，积极地创造出一种教育情景，加强学生对足球技术理论知识的认识，使他们可以学习如何进行自我保护和提高。通过视频教学，可以提高学生对足球赛的认识，提高他们对足球赛的认识。老师要积极地放缓自己的教学速度，注重学生的身心体验，让他们自己去选择，让他们自己去参加，激发他们的学习与运动能力。整个教室的气氛非常活泼，同学们在自己的爱好指导下，可以尽情地发挥自己的想象力，尽情地发挥自己的想象力。在进行户外足球训练活动的时候，老师要保证学生的人身安全，注意把不同类型的足球训练方式相结合，提高学生的训练能力，注意培养学生的合作意识和团队合作精神，提高学生对足球的基础知识，让学员充分挖掘自身的潜力，进行自主探究，提升其综合足球水准。

2 完善足球训练方案

由于男生女生的体质有很大的差别，所以老师们要注意对男生女生进行不同的训练，并根据男生女生的特征，制定出相应的训练计划和训练要求，这样才能逐渐提高女生在足球训练中的质量和效果。这样的教学思想可以提高学生的综合素质，突出了足球训练的时间价值和教育学生的优点，提高了学生的团队协作能力、自我训练能力和综合能力，使学员能够在课外积极主动地参与到足球训练中，以此来提高自己的足球训练水平。学生们有着强烈的求知欲和好奇心，他们可以独立地完成足球训练，他们的学习能动性较高，进而充满了激情，他们可以自主自觉地完成这些训练。提高了学生的理解能力，不再像以前那样死记硬背，只是匆匆过过过眼瘾。在开展教学活动时，老师要做好充足的前期工作，在调动学生的积极性的基础上，重视学生的自我锻炼和组内的结合锻炼，了解各种锻炼方法对于提升学生体质的重要性，并在进行一些简单的演示的基础上，让学生掌握好自己的课堂。注重对学生的学习动机的关注，对他们的综合素养、领悟能力以及身体素质进行提升，最后实现教师与学生的有效协作，互帮互助，从而不断提高足球训练的质量和水平。也可以用自己的意志，去面对各种各样的挫折和困难，毅然决然的面对各种挑战和压力。这种引导式的教学方式有利于教学资源的有效利用。与此同时，学员也会有很强的求知欲，在自身兴趣的引导下，能够积极、自信地参与到各项培训中来，增强自身的主动性。这样就可以确保课堂教学的质量与效率，学生能够积极主动地完成自己的学习任务，进而培养出良好的自主意识与集体精神。

3 组织开展足球比赛活动

作为一种竞赛项目，在学生中发挥着举足轻重的作用。在开展足球运动中，以足球竞赛为主要手段，效果也是显而易见的。结果表明，在体育教学中，学生表现出了良好的体育精神，在体育教学中表现出了很高的主动性和自觉性，在体育教学中的参与性也得到了很大的提高。教师应尽量避开单一的运动项目，根据学生的学习兴趣和动机，并将足球比赛对学生的重要性联系起来，有目的地引导他们，基于以上分析，笔者提出了从课程内容入手，以提升课程质量，提升课程效果的新思路。大部分小学生对各种各样的学习活动非常感兴趣，这是他们与生俱来的天性，因此，教师可以在足球比赛中增加一些趣味的内容，让孩子们积极地参与其中，从而使孩子们变得更加活泼，他的求知欲也越来越强。在教师的指导下，同学们能够转变思想，逐步提升自己的训练水准，加深对运动技术的认识，以坚强的意志完成学业，亲自参与各种足球比赛，战胜在生活、学习中所遭遇的种种挫折与困难，提升自己的足球水准，激发自己对足球的热情，进而提升自己的课堂教学品质，教师也能够节省时间，同学们的学习热情也相对高涨。通过参与足球训练和比赛，使大部分学生对足球有了一个崭新的理解，能够主动自觉地完成自己的学习，逐步地增强自己的体质和学习主动性，这是符合当今素质教育的基本要求的。教师要对激发教学的优缺点进行深入浅出的剖析，要对学生的发展规律和个性差异有充分的认识，要从学生的视角出发，重视学生的学习兴趣、学习动机和课堂内外的收获，要确保正常的教学节奏和进度。

4 结语

在我国小学阶段，要全面推动和实行素质教育，不仅要重视学校的体育教学，更要重视学校的体育教学。在运动训练过程中，如果能采取科学、实用的训练方式，对他们进行良好的训练，将会对他们的身体素质和潜力发挥起到很大的促进作用。老师要拉近和同学之间的关系，遵循“教学相长”的理念，与同学们进行顺畅的交流，使同学们在学习中更好地发挥自己的特长，更好地发挥自己的特长，提高同学们的学习效率。

参考文献：

[1]李保强.小学体育足球训练的有效性策略研究[J].新课程,2021(24):162.

[2]周炯梧.小学体育足球训练的有效性策略[J].新课程,2021(15):184.