蚌埠市铁路第三小学 233040
摘要:足球是一种群体项目,如今越来越引起社会各界的广泛重视,已逐渐成为我国中小学体育课中最引人注目的项目之一。在竞技运动中,应注重培养和完善运动员的运动技能,增强运动员的团队精神,使运动员获得最终的成功。通过参与足球活动,使同学们的合作精神得到了发展。为凸显体育足球训练的作用和优势,应着眼于体育课教学改革的实践,对当前小学足球训练中的某些薄弱环节进行调整和改善,找出各类问题的根本原因,逐步提升小学体育足球训练的质量和效果。
关键词:小学体育;足球训练;有效性策略
1 激发学生足球训练兴趣
在小学教育中,兴趣对学生的影响是最直接、最深刻的,它关系到学习的成败,关系到学习的成败。在进行足球训练的时候,老师们要始终以生本思想为指导,将一些学生们会对他们产生更多的兴趣,并对他们的身体和心理上的改变和对他们的学习态度进行密切关注,让他们能够做好自己的好老师,让自己变成他们的好老师,让他们的学习思路得到充分的发挥。基于这一认识,结合现实情况,加强对学生的引导和帮助,提高学生的体育意识和体育意识。在足球的课堂中,有一种较为复杂的情况,而在户外的课堂中,这是一个十分重要的环节。要想将学生们的学习积极性发挥到最大,老师们必须将课内和课外的教学活动进行密切地联系起来,对理论和实践板块进行协调和均衡,使他们可以在自己的岗位上,有一定的学习能力。例如,老师们能够最大限度地利用自己的宝贵时间,将主观与客观的教育资源进行结合,积极地创造出一种教育情景,加强学生对足球技术理论知识的认识,使他们可以学习如何进行自我保护和提高。通过视频教学,可以提高学生对足球赛的认识,提高他们对足球赛的认识。老师要积极地放缓自己的教学速度,注重学生的身心体验,让他们自己去选择,让他们自己去参加,激发他们的学习与运动能力。整个教室的气氛非常活泼,同学们在自己的爱好指导下,可以尽情地发挥自己的想象力,尽情地发挥自己的想象力。在进行户外足球训练活动的时候,老师要保证学生的人身安全,注意把不同类型的足球训练方式相结合,提高学生的训练能力,注意培养学生的合作意识和团队合作精神,提高学生对足球的基础知识,让学员充分挖掘自身的潜力,进行自主探究,提升其综合足球水准。
2 完善足球训练方案
由于男生女生的体质有很大的差别,所以老师们要注意对男生女生进行不同的训练,并根据男生女生的特征,制定出相应的训练计划和训练要求,这样才能逐渐提高女生在足球训练中的质量和效果。这样的教学思想可以提高学生的综合素质,突出了足球训练的时间价值和教育学生的优点,提高了学生的团队协作能力、自我训练能力和综合能力,使学员能够在课外积极主动地参与到足球训练中,以此来提高自己的足球训练水平。学生们有着强烈的求知欲和好奇心,他们可以独立地完成足球训练,他们的学习能动性较高,进而充满了激情,他们可以自主自觉地完成这些训练。提高了学生的理解能力,不再像以前那样死记硬背,只是匆匆过过过眼瘾。在开展教学活动时,老师要做好充足的前期工作,在调动学生的积极性的基础上,重视学生的自我锻炼和组内的结合锻炼,了解各种锻炼方法对于提升学生体质的重要性,并在进行一些简单的演示的基础上,让学生掌握好自己的课堂。注重对学生的学习动机的关注,对他们的综合素养、领悟能力以及身体素质进行提升,最后实现教师与学生的有效协作,互帮互助,从而不断提高足球训练的质量和水平。也可以用自己的意志,去面对各种各样的挫折和困难,毅然决然的面对各种挑战和压力。这种引导式的教学方式有利于教学资源的有效利用。与此同时,学员也会有很强的求知欲,在自身兴趣的引导下,能够积极、自信地参与到各项培训中来,增强自身的主动性。这样就可以确保课堂教学的质量与效率,学生能够积极主动地完成自己的学习任务,进而培养出良好的自主意识与集体精神。
3 组织开展足球比赛活动
作为一种竞赛项目,在学生中发挥着举足轻重的作用。在开展足球运动中,以足球竞赛为主要手段,效果也是显而易见的。结果表明,在体育教学中,学生表现出了良好的体育精神,在体育教学中表现出了很高的主动性和自觉性,在体育教学中的参与性也得到了很大的提高。教师应尽量避开单一的运动项目,根据学生的学习兴趣和动机,并将足球比赛对学生的重要性联系起来,有目的地引导他们,基于以上分析,笔者提出了从课程内容入手,以提升课程质量,提升课程效果的新思路。大部分小学生对各种各样的学习活动非常感兴趣,这是他们与生俱来的天性,因此,教师可以在足球比赛中增加一些趣味的内容,让孩子们积极地参与其中,从而使孩子们变得更加活泼,他的求知欲也越来越强。在教师的指导下,同学们能够转变思想,逐步提升自己的训练水准,加深对运动技术的认识,以坚强的意志完成学业,亲自参与各种足球比赛,战胜在生活、学习中所遭遇的种种挫折与困难,提升自己的足球水准,激发自己对足球的热情,进而提升自己的课堂教学品质,教师也能够节省时间,同学们的学习热情也相对高涨。通过参与足球训练和比赛,使大部分学生对足球有了一个崭新的理解,能够主动自觉地完成自己的学习,逐步地增强自己的体质和学习主动性,这是符合当今素质教育的基本要求的。教师要对激发教学的优缺点进行深入浅出的剖析,要对学生的发展规律和个性差异有充分的认识,要从学生的视角出发,重视学生的学习兴趣、学习动机和课堂内外的收获,要确保正常的教学节奏和进度。
4 结语
在我国小学阶段,要全面推动和实行素质教育,不仅要重视学校的体育教学,更要重视学校的体育教学。在运动训练过程中,如果能采取科学、实用的训练方式,对他们进行良好的训练,将会对他们的身体素质和潜力发挥起到很大的促进作用。老师要拉近和同学之间的关系,遵循“教学相长”的理念,与同学们进行顺畅的交流,使同学们在学习中更好地发挥自己的特长,更好地发挥自己的特长,提高同学们的学习效率。
参考文献:
[1]李保强.小学体育足球训练的有效性策略研究[J].新课程,2021(24):162.
[2]周炯梧.小学体育足球训练的有效性策略[J].新课程,2021(15):184.