小学中高段音乐教学融合四川清音传统艺术教育的策略研究

小学中高段音乐教学融合四川清音传统艺术教育的策略研究

肖钰麟

成都市太平寺西区小学 610000

摘要：随着信息化的快速发展,我国传统文化不断受到外来文化的冲击,许多传统艺术正在迅速消亡。四川地区由于少数民族众多,音乐文化和表现形式丰富,极其富有艺术特色,但随着时间流逝，四川清音这样的传统艺术几乎在年轻一代的眼里"消失"。四川清音舞台形象亮丽，有趣又贴近生活，融合多种外来说唱音乐和戏曲音乐，学生可以领略南北的戏曲文化，有利于培养当代小学生爱祖国、爱家乡的优秀品质，助其身心健康发展。本文以“建设优质的四川清音课堂”为切入点，对四川清音的发展道路进行了探讨，并从“四川清音与小学中高学段音乐教育相结合”的角度，面向小学中高学段的学生群体，对四川清音的发展提供了更多的可能性。

关键词：四川清音；中高段；音乐课堂；策略

引言

2021年1月，国家教育部制订并印发了《革命传统进中小学课程教材指南》，《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，为加强中华优秀文化和红色文化在中小学的教学内容提供了参考。在这方面，《指南》指出，艺术是贯彻革命精神的一个主要途径，能够净化学生的心灵，陶冶情操，提高生活水平。四川在小学音乐教学中结合了传统音乐的教育，为把中国传统的文化引入到小学的课堂教学中，提出了一个新的思考角度。典型案例便是四川清音进课堂，在四川清音的音乐教育活动中，用寓教于乐、潜移默化的方法，将传统的四川清音文化向小学生传播下去。

一、四川清音融入小学中高学段音乐课堂的意义和重要性

（一）了解历史

不同地域的不同的文化，不仅代表着当地或国家的历史与性格，也体现着我们民族的多元化与创造性，四川的传统音乐文化是中华宝贵的宝贵的历史遗产。以巴蜀文化为特色的四川清音，最能体现四川特色，对于四川地方的文化、学习四川清音、了解四川的历史，都是非常有价值的。

（二）对非遗的传承和保护

在这个飞速发展的年代里，大量的非物质文化在这个发展的步伐中逐渐淡出了历史的长河，对于那些喜爱四川的民族传统音乐的人们来说，该怎样让这些濒临灭绝的民族音乐重新焕发生机是值得思考的。让小学师生们对四川清音进行学习和理解，从另外一种方式上继续发扬四川的传统音乐，与当代文明相结合，谋求多元发展，这是最好的文化遗产传承和保护。

（三）用音乐构建“民族自信”

在纪念中国建党95周年的会议上，习近平同志清楚地指出：要坚定“四个自信”，就是坚定中国特色社会主义的道路的、理论的、制度的、文化的自信。回顾我们国家的5000年发展历程，我们需要有一个民族的文化。四川的传统音乐要想获得长期的发展，就必须要有“走出去”的精神。当今世界，中国的音乐在西方音乐上的影响越来越大，但是中国的音乐文化还不为世界所熟知，随着时间的推移，它将会慢慢地被削弱，影响也会越来越小。而我们引以为豪的民族传统音乐，也将会被遗忘，我们必须以传统的音乐来树立“文化自信”，让全世界都知道，中国的音乐也是伟大的。四川清音是中华民间乐种的一支，让它融入小学教学，逐渐走向世界，让世界听到和看到中国的多元音乐，并能对世界造成影响，在某种意义上促进了我们的发展，同时也是我们向世界展示“文化自信”的一种有力体现。

（四）为小学中高学段音乐课堂注入新的活力

当前，我国小学的音乐教学内容逐步“西化”，教学模式单一，缺乏对传统音乐的认识。而把四川清音引进教室，在某种意义上能给教室带来新的生机，相比于单调乏味的教学，作为传统音乐的四川清音形态是多种多样的；曲调很好听，很有感染力。把传统和现代的文化有机地结合起来，既是发展民族传统文化的必然途径，又可以建立高质量的音乐课堂；它可以为广大的传统音乐教师、学生和业余爱好者提供更多的机会来继承和发展非物质遗产。

二、构建高品质清音课堂的对策

（一）注重传统音乐教师培育

以传统文化为核心的音乐老师，运用各种渠道与方式，将传统文化的教师培养成为四川传统音乐的教学骨干，并以其影响推动四川清音的传播；以创新的教学设计、传统文化进修、各种演出渠道等形式，使音乐老师担负起更大的职责，并透过他们的言传身教，让更多的中高学段同学对四川清音产生兴趣。

（二）对四川清音开展研究

四川清音的曲艺形式多种多样，但并非所有的清音曲目都适宜讲授，所以有必要开展四川清音的调查与研究；整合不同类型的传承人和教师，开展更多的协作，使四川清音“落地”，重点在于探讨四川清音的新形态和教学模式，吸引更多有实力、有志向的人参加，从而进一步拓展四川清音的文化影响力[1]。

（三）学会合理运用网络资源

在小学时期，中高学段学生最热衷于上网，倾向于查找喜爱的偶像和流行的乐曲，老师可以根据自己的喜好，对网上的各种信息进行适当的开发。比如：现在的流行歌曲，老师可以用自己的语言去学习，用自己的四川清音唱腔方式把它们转换成四川清音，传送到网上，让更多的学生了解四川清音。这种教学方式能够更好地调动同学们的创造性和积极性。

（四）以小学为中心，多维度拓展

要建立高质量的音乐课堂，除四川清音自身之外，中高学段学生的高参与性和反应性也很重要。老师可以通过成立小学里的四川清音音乐团，将有兴趣的中高学段学生聚集在一起，并针对他们的特点，制定个性化的教学计划；以此方式，让更多的学生参加，使四川清音课在音乐课教学中受到欢迎。当今社会，随着科学技术的飞速发展，各种交流方式和表演方式呈现出丰富多彩的形态，如现场表演、网络直播、选秀等，都可以作为四川清音的一种尝试，老师也可以多角度考虑、多层面的推广，让更多的学生都了解和感受四川清音的优秀的文化和技艺。

三、高品质清音课堂对策措施的保障

（一）体制支持，保障音乐课堂的有序进行

当前，我国正在大力推广和保护传统文化，使其重新走上大众的视线，而要用传统的方式来营造优质的音乐教室，就离不开制度的支撑。为传承和发扬四川清音，要有一定的发展空间，例如，通过举办四川清音的音乐展览、邀请四川清音的民间音乐大师、名家到校内为小学生表演、授课、讲座等，通过各种方式，扶持四川清音，促进四川清音民间艺人的多样化运作；并确保教师队伍更加强大，能够为小学的音乐课堂建设工作提供有力的支撑和帮助[2]。

（二）注重传统艺术创新

当前，四川的传统音乐艺术对于四川的乡土文化来说是很有价值的，但是在小学生的心目中却是缺少了一种魅力；在教学过程中，应注意对四川清音教学的革新，采用更为适合小学生的教学方式，才能取得较好的教学效果。在课件的制作上，可以尽量抓住一些与小学有密切关系的主题和音乐，把一些经典的四川清音演出形式融合到一起，让更多的学生喜欢、被学生所接纳；只有这样，四川清音在民间的传播范围也会越来越广[3]。同时，通过网络与多媒体的互动，引导学生积极地进行四川清音的学习与传播。四川清音这样具有鲜明特点的音乐类型，配合上各种乐器，可以在最快的速度上抓住学生的眼球，同时还能“吸粉”，小学生对自己所学的技艺有着强烈的求知欲和好奇，并将自己所学的四川清音传统技艺，在社交媒体上进行传播，激起大家的好奇；这样既能让学生的表演欲望得到充分的发挥，也能让更多的人想要来学习四川清音这样的传统艺术。

（三）注重文化普及和非遗宣传

利用报纸、学校宣传、网络等多种宣传方式持续宣传四川清音，加强宣传，使广大的中高学段小学生了解到，四川清音是非遗项目，是国家的一笔宝贵财产，配合着全民的爱国主义教育和文化传播，让四川清音得到广大小学生的认可，从而激发了他们的好奇心，并积极地进行了推广。

结语

文化是国家和民族精神的标志，而文化则是最直接、最具视觉冲击力的体现。要从小培养孩子们对传统文化的重视，例如可以让音乐教育把传统音乐文化引入课堂，让小学生一代认识地域文化历史，传承音乐，从小就对传统音乐产生浓厚的兴趣和欣赏，对于中国传统音乐文化的发展具有十分重要的作用。设立高质量的四川清音课堂，目的在于让广大的小学师生了解四川清音，并以此为载体，将其作为一种文化遗产的传承与保存；引导学生建立正确的音乐美学，培养他们的创造性和想像力，拓宽他们的眼界。并以此为契机，把四川清音作为一张“名片”进行传承和保护。

参考文献

[1]张馨予. 四川清音进课堂的现状——以成都部分中小学为例[J]. 北方音乐, 2019(21):81-83.

[2]翟寻. 小学音乐课堂与四川传统文化的融合[J]. 爱情婚姻家庭:教育科研, 2021(7):1.

[3]王皓琴, 何艾蔬. 将四川清音融入音乐课堂的方法研究[J]. 音乐大观, 2014(10):2.

[1]王皓琴, 何艾蔬. 将四川清音融入音乐课堂的方法研究[J]. 音乐大观, 2014(10):2.

[2]张馨予. 四川清音进课堂的现状——以成都部分中小学为例[J]. 北方音乐, 2019(21):81-83.

[3] 翟寻. 小学音乐课堂与四川传统文化的融合[J]. 爱情婚姻家庭:教育科研, 2021(7):1.