某地2020—2022年学校卫生监督抽检结果分析

某地2020—2022年学校卫生监督抽检结果分析

冯杰1,  欧武英1 ， 梁玉霞2

深圳市大鹏新区卫生监督所  深圳  518120

广东第二师范学院番禺附属中学 广州 511400

【摘要】目的：汇总分析2020-2022年某地学校卫生监测抽检结果，掌握学校卫生薄弱环节和突出问题，进一步探究学校卫生监督工作措施，以改进学校卫生环境。方法：收集、整理某地学校卫生监测抽检结果，利用统计学方法比较各项目抽检情况。结果：学校教学环境的主要问题在于课桌椅配备合格率较低，课桌椅配备合格率在分类分析中均无差异（P＞0.05）；学校传染病和常见病管理的问题是建立执行因病缺勤追查登记制的百分比较低；在学校饮用水卫生管理中，清洗消毒饮水设备的人员未持有健康合格证明是饮水卫生的主要问题。结论：某地学校卫生整体仍存在亟待解决和改善的薄弱环节，针对一些持续存在的问题和新问题，学校、教育部门、卫生健康部门等应通力合作，各负其责、各司其职，将有利于消除或提升学校卫生中的薄弱环节。

【关键词】学校卫生；监督抽检

随着国内学校卫生工作及监督执法水平的提升，仍未根本性改善学校卫生中存在的主要问题[1]，以2020-2022年某地学校卫生抽检结果为例，分析学校卫生薄弱环节和突出问题，现报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

  2020-2022年各年度监测抽检数据来源于某地学校教学环境、传染病和常见病防控、饮用水水质监测抽检数据信息和学校卫生综合评价信息。

1.2方法

根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《学校卫生综合评价》、《生活饮用水卫生监督管理办法》等法律法规的要求评判监督抽检结果。

   1.3观察指标

分析某地学校教学环境监测抽查情况，并比较教学问题在不同类别学校间的相关情况。

观察学校传染病及常见病防控情况。

1.4统计学处理

     相关数据采用WPS进行整理；采用SPSS21.0软件进行统计学分析，以%表示计数资料，其对比方法使用χ2检验。当p＜0.05，则表示结果具有统计学意义。

    2结果

2.1 2020-2022年某地学校教学环境卫生监测抽检情况：

由表1可知，某地学校教学环境卫生监测抽检年均合格排名分别为黑板照度85.98%、教室采光82.24%、教室照明81.31%；课桌椅配备合格率73.83%。

表1 2020-2022年某地学校教学环境卫生监督抽检合格情况[n（%）]

2.2  2022年课桌椅配备在不同类学校间的合格情况：

   由表2可知，课桌椅配备合格率在不同类学校间无明显差异（P＞0.05）。

表2  2022年课桌椅配备在不同类学校间的合格情况[n（%）]

2.3 2020-2022年某地学校传染病与常见病防控监测抽查情况、饮用水卫生情况：

由表3可知，在2020-2022年学校传染病与常见病防控监测抽查结果中，建立执行因病缺勤追查登记制度的百分比较低（67.29%）；在学校饮用水卫生管理中，建立饮用水卫生管理制度和应急处置工作预案的学校百分比69.16%，清洗消毒饮水设备的人员有健康合格证明的学校百分比仅为62.61%。

表3 2020-2022年某地学校教学环境卫生监督抽检合格情况[n（%）]

   3讨论

本次研究发现，2020-2022年学校教学环境卫生监督抽查中，课桌椅配备合格率较低，应由教育部基于课桌椅配备的卫生标准上针对性订购、配备不同年级学生的课桌椅，应进一步在学校加强相关法规标准的宣传工作。另外，在学校传染病与常见病防控监测抽查结果中，建立执行因病缺勤追查登记制度的百分比较低（67.29%）；在学校饮用水卫生管理中，建立饮用水卫生管理制度和应急处置工作预案的学校百分比69.16%，清洗消毒饮水设备的人员有健康合格证明的学校百分比仅为62.61%。应更深入地加强教育部门与卫生健康部门的相关沟通合作，重视学校饮用水卫生设施的建设与管理。

综上所述，某地学校卫生整体仍存在亟待解决和改善的薄弱环节，学校、教育部门、卫生健康部门等应通力合作，各负其责、各司其职，将有利于消除或提升学校卫生中的薄弱环节。

参考文献

[1]刘婕,张印法,杨立伟.河北省2015—2018年学校卫生监督抽检结果分析[J].中国卫生监督杂志,2021,28(06):568-573.

作者简介：冯杰，主管医师，大学本科，研究方向：公共卫生。

作者通讯：冯杰，E-MAIL：940961826@qq.com