电气自动化技术课程的智能创新教育研究

电气自动化技术课程的智能创新教育研究

郭静   

平度市技师学院  266700

摘要：电气自动化技术能够推动我国社会发展，人才在技术发展和应用中有直接的影响，尤其是在复杂的发展环境中，对于电气自动化技术人才需求也出现了明显的变化。为了能够满足社会对于人才的需求，发挥学校育人的作用，在电气自动化技术课程教学中还需要注重进行创新，将智能创新教育与电气自动化技术课程教学进行结合，实现理论与实践教学的结合，强化学生技术能力，促使学生专业素质提升，成为符合社会需求的技术型人才。本文针对电气自动化技术课程教学中智能创新教育的融合进行研究，提出具体的智能创新教育策略，为学生获得良好发展奠定基础。

关键词：电气自动化技术课程；智能创新教育；教学对策分析

提升人才培养质量，促使人才优势发挥，满足电气自动化领域的人才需求，是学校电气自动化技术课程实施的重要目标。为了能够促使教育教学质量提升，在教学中还需要进行教育创新，将教育教学与智能创新教育进行结合，形成符合学生认知发展的创新型课堂，重新构建电气自动化技术课堂，将符合学生认知发展的内容融合在教育教学中，为学生获得技术能力提供保障。在电气自动化技术课程中实现智能创新教育，做好教学改革，解决传统教学中的不足，注重培养学生解决实际问题的能力，促使学生专业技术能力提升。

一、坚持智能创新教育观念，完善教育教学活动

在电气自动化技术勘课程中实现智能创新教育还需要教师能够坚持智能创新教育观念，将先进思想作为教学的重要指导，从而对电气自动化技术课程教学活动进行不断的完善。首先要重视对智能创新教育观念的充分解读，以此为基础对教材内容进行创新，将符合当前社会电子自动化技术发展的内容结合到教材上，吸收和引进新的理论与技术，实现教材的实时更新，能够为学生学习提供保障。其次，在教学中教师也需要对学生的实际情况进行分析，掌握学生的兴趣爱好，组织符合学生认知发展的课堂，选择学生喜欢的教学方式，不仅仅注重理论教学的传递，同时也需要注重实践课程的开展。例如，在学习电路原理的过程中教师可以在上课之前收集相关的时间视频，或者采用自己录制的方式，以微课形式组织教学，让学生以直观性的方式尽心更学习，在观看视频的过程中能够反复观察不懂的地方，有助于学生巩固知识，并且利用此种方式可以实现碎片化学习，利用课余时间进行复习。在电气自动化技术课程教学中应用微课形式，实现智能创新教育，提升了教学的灵活性，也能最大程度满足学生的兴趣爱好，是激发学生学习兴趣的重要形式。最后，在教学中针对重要的学习章节，教师可以按照教学计划进行灵活构建，在课堂上将重要的章节按照其内在的逻辑，组建新的单元教学，将不重要的内容作为选修内容，为学生提供多种选择机会，促使学生能够在课外进行自主学习，有助于学生学习能力的发展，为学生获得良好的学习感受也能奠定坚实基础。在期末教学评价中，教师也需要做好综合性分析，减少理论知识的考核，注重结合学生的学习过程进行综合性评价，有助于鼓励学生进行创新与实践，促使学生能够重视到电气自动化技术课程的学习，为学生提供学习效率奠定坚实基础。

二、构建智能创新教育课堂，形成良好师生关系

在电气自动化技术课程教学中需要结合学生的实际情况构建符合学生认知水平的智能创新教育课堂，在教学过程中能够掌握双边性原则，形成良好的师生关系，为课堂教学的顺利开展奠定基础。学生是处于发展中的人，需要教师在教学过程中挖掘学生的潜能，引导学生树立学习信心，为学生获得良好的发展提供保障。为此，在教学过程中需要教师为学生构建智能创新教育课堂，将更多有趣的电气自动化技术内容以及在各个行业中的创新应用内容展现在课堂中，及时为学生补充前沿内容，促使学生能够对电气自动化技术产生学习兴趣。在教学中教师也需要做到包容学生，能够看到学生身上的优势，注重夸奖和鼓励学生，从而帮助学生树立学习信心，也为教学活动的有效开展奠定坚实基础。教师作为教学的引导者要注重与学生进行主动交流，深入了解学生的兴趣爱好，为学生实现深度学习提供保障。教师在构建智能创新教育课堂中要注重为学生构建信息化学习平台，让学生实现课上课下学习的结合，为学生获得良好的学习体验奠定基础。教师在构建信息化平台中，需要进行学习，掌握信息平台的构建方式以及各个版块的功能使用，从而能够提升智能创新教育的实际应用水平。例如，在学习电机与拖动实验的相关内容中，为了能够帮助学生拓展延伸课堂内容，教师可以利用公众号的形式，将实验相关的内容放在公众号中，一方面能够促进学生利用课余时间进行自主学习，夯实知识基础。另一方面此种方式能够有效的推动智能创新教育的开展。为学生实现深度学习奠定基础。在教学中教师要结合学生的课堂学习情况，将学生不懂的问题集中汇总，形成案例集，及时上传到公众号上，方便学生进行复习。构建电气自动化技术智能创新教育课堂，为学生获得良好学习体验奠定坚实基础，也能在良好的学习氛围下，形成良好的师生关系，为教学活动的有效开展奠定坚实基础。

三、重视理论实践相互结合，深化智能创新教育

在教学中要注重理论与实践的结合，通过理论学习，为实践提供指导，利用实践活动验证理论知识，是学生构建完善知识网络的重视方式，也是教学活动高效开展的关键。为此，要注重组织适合学生的实训活动，与企业结合为学生搭建实训平台，促进学生技术能力提升，也能深化智能创新教育。在学生的实训过程中要注重汇报学生的实训情况，结合这些内容为学生提供操作上的指导，促使学生在实训过程中能够掌握提升自身技术能力的具体操作方式。其次，教师也需要按照学生的实训情况，建立互帮互助小组，让学生将实训中遇见的问题进行共同分享，促使学生在学习的过程中能够掌握提升技术能力的方式。虽然在实训的过程中学生可能会被分配到不同的地方，但是在区域中会有学生，组建互帮小组，促使学生互相帮助，及时解决实习中遇见的问题。最后，构建实习评价机制，这也是深化智能创新教育的关键。因为学生在实习的过程中会被分到不同的企业中，要注重与企业结合，构建联合评价平台，针对学生的具体表现，在平台中上传相关的数据，有助于学校对学生的实习情况进行了解，教师则能够结合评价的内容，灵活性的调整教学，给与学生针对性的指导，促使学生能够顺利完成实习，能够获得较好的评价，为学生获得良好的学习体验奠定基础。通过实训的方式，让学生从实际操作中获得工作经验和感悟，有助于学生积累学习经验和工作经验，促使学生形成良好的学习素养，为学生将来步入社会，尽快适应岗位工作奠定基础。

四、结束语

总之，在电气自动化技术课程中实现智能创新教育，能够为学生获得良好的发展提供保障，也能满足当前不同领域对于电气自动化人才的实际需求。在构建智能创新教育课堂中要注重教育观念的革新，注重选择适合的教学活动，为学生提供教学平台，给与学生有效的评价，促使学生能够全面的认识到电气自动化技术课程学习的重要性，进而能够在学习中不断学习知识，积累工作经验，促使学生综合素质提升，成为符合电气自动化领域需求的技术型人才，也能推动电气自动化领域的发展。

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