外来工子女小学英语学习的难点及对策分析

外来工子女小学英语学习的难点及对策分析

陈兴

深圳市宝安区沙溪小学，广东省深圳市，518105，

摘  要：随着我国城市化进程的加快，外来务工人员的规模也在不断扩大，外来务工人员的子女教育问题也得到了广泛的关注。由于外来务工人员的知识基础和城里学生相比较为薄弱，特别是在英语学习过程中会遇到一定的困难。为此本文系统分析和梳理了外来务工人员在小学英语学习过程中的难点，并介绍了应对这些难点的具体对策，对于提高外来务工人员子女小学英语的学习效果具有一定的价值。

关键词：外来工；子女；小学英语；学习难点

0 引言

城市中外来工子女的学习基础较弱，起点较低，特别是农村地区外来的学生。在小学学科上，主要是英语这门学科城市学生和外来学生的差异较大。然而如今英语的教学已经提升到了一定的高度，也是小学中的主干课程。为此需要加强外来工子女对小学英语的学习引导，学校、学生和家长三者之间需要加强配合，改变外来工子女小学英语学习落后的现状。本文详细对外来工子女小学英语学习的难点及对策进行了分析，以下进行具体的分析和介绍。

1 外来工子女小学英语学习现状

英语这门学科和语文、数学等学科不同，对于语文的学习，由于大家都有一个语言环境，都学习起来相对较为轻松。对于数学的学习，只要将书本上的知识消化吸收，则一般都能够取得较好的成绩。但是在小学英语的学习中，则较为强调基础，如果学生的发音不准，或者是词汇量较小，这些都会导致在小学英语的学习中存在着较大的困难。对于外来工子女，对英语的接触较少，导致其英语学习兴趣不足。

在目前的外来工子女小学英语学习现状中,有的地区小学每班大约60人左右，语言的学习还是需要靠大量的反复的学习。一个60多人的班级，每个人每堂课练习的机会是相当少的，总是事倍功半，所以教师教学效果不理想。“兴趣是最好的老师”，学生越是不会读，就越不想读;越不想读，到头来就变成了“哑巴”，最后产生厌学思想，导致在今后的学习中，说起学英语，就心惊胆颤[1]。同时在小学很多家长认为，只要学好了语文、数学就够了，英语成绩差反正不影响小学升学考试。这种观念误导了很多家长，从来不积极主动创造学习英语的氛围。因此，口语英语教学工作的开展教学目的的达成几乎依赖于学校。

2 外来工子女小学英语学习的难点分析

当前外来工子女小学英语学习的难点，主要包括了学生学习基础和学习习惯偏差、学习学习兴趣不浓、教师教学定位不明确以及家长缺乏有效监督等方面，以下分别逐个进行分析。

2.1 学生学习基础和学习习惯偏差

外来工子女在原学校学习中，一般都较为重视对语文、数学的学习，但不太重视对英语的学习。有的地区可能连英语教师都没有，也没有开设英语学习的相关课程，故学生学习基础较差。很多外来工子女连基本的26个英文字母都认识 不全或者无法正确发音。同时外来工子女的学习习惯也较差，很多外来工自身的工作地点在不断更换，导致子女的学习缺乏一定的连贯性，这也会对外来工子女的学习产生较大的影响，并且养成不良的学习习惯，影响学习效果。

2.2 学习学习兴趣不浓

外来工子女在学习过程中，都存在着一定的偏理科学习的情况，而英语作为一门语言类学科，很多外来工子女都不太愿意学习英语，或者是对英语的学习浓度不高。有的外来工子女和父母之间也缺乏沟通，导致外来工子女的口头表达能力较弱，使得对英语的学习存在着一定的困难。

2.3 教师教学定位不明确

教师教学定位不明确也是外来工子女在小学英语学习中所面临的难点，如果教学目标不够明确，这样就容易使得学生在课堂上不认真听讲，教学效率和教学效果都相对不佳。有的教师在教学中，只是关注成绩在中等以及中等以上学生群体对英语知识的掌握，而忽略了中等以下学生群体对英语知识的掌握情况。

同时很多教师在英语教学过程中，也只是将目光放在学习成绩上，而忽略了对英语语言的口头表达能力培养上[2]。对于鼓励和表扬，也只是针对学习较好的学生，这样就使得学习基础较为薄弱的外来工子女缺乏对英语学习的动力。此外为了激发学生的兴趣，保持学生的兴趣，巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材，不断地探索，不断地追求。

2.4 家长缺乏有效监督

要想学好小学英语这门学科，不仅需要在课堂上认真学习，还需要在课外多进行阅读和练习，这样才能够提升对英语这门语言的掌握程度。但是当前很多外来工平时的工作较忙，也较为辛苦，并且自身的文化水平也不高，难以给孩子足够的教育指导，对子女缺乏有效的教育监督。

3 外来工子女小学英语学习的对策分析

3.1 鼓励学生自我努力

学生首先需要在思想上提高对英语学习的重视程度，并且自身要努力，认识到小学英语的学习是今后初中英语学习的重要基础。如果对小学英语课程中的关键知识点没有得到很好的掌握，今后在初中英语学习中就会存在着较大的困难。同时在英语学习上，应该养成良好的学习习惯，端正学习态度，这也才能够逐步提高对英语的学习效果。

在学习习惯上，学生自身也需要主动将不良的学习习惯加以纠正，一旦到了开始上课的时间，就需要认真听讲。同时还需要树立好对英语学习的信心，能够大胆将英语读出来，长期坚持之后就会取得较好的效果，这一点也是英语学习中的关键要点。对于英语词汇，需要加强背诵，长期积累才能够扩大词汇量。

3.2 优化教学设计

由于每个学生的学习基础不同，故需要对英语的教学方法和教学方式进行优化设计，使得英语课堂的教学具有更好的效果。首先可以根据学生的成绩，将学生分为不同的层次，对不同层次的学习采取不同的教学模式。在英语作业的布置上，也需要根据不同的层次，布置不同难度的作业，这样才能够保证所有层次的学生都具有较好的学习效果。在学生学习的评价机制上也需要细化和优化，只要学生在英语学习中有进步，就可以认为学生取得了较好的学习效果[3]，值得对其进行表扬，这样也能够逐步提高学生对英语学习的兴趣。

同时在小学英语的学习中，需要加强学生的语感培养。在小学英语教学当中，需要培养学生的语言综合应用能力，使得学生能够利用应用进行日常的交流及沟通，这样就能够提高英语语言在学生群体中的应用能力，做到学以致用。在传统的小学英语教学过程中，主要是以教授课本上的内容为主，并且在课堂上也不会设置过多的学生练习机会。这种小学英语教学模式就使得很多学生在英语口头表达能力上不足，英语教学效果不佳。为此需要注重学用一体的教学理念，并且能够很好地解决目前小学英语教学当中所存在的学用分离问题，从而更好地培养和锻炼学生的英语应用能力。

3.3 强化家长监督及配合

外来工子女的小学英语学习，不光是学校和老师的事情，更重要的是家长要加强监督，并且要配合好学校老师的安排，相互协同才能够改变外来工子女小学英语学习落后的现状。同时家长也应该鼓励其子女在思想上多重视对英语的学习，对向英语成绩好的学生学习，从而逐步缩小英语成绩的差距。

4 结论

外来工子女由于学习基础较弱，并且长期得不到教师的肯定，在小学英语学习中的难点也得不到家长和教师的重视，导致这一问题越来越严重。为此本文详细梳理了目前外来工子女在小学英语学习中的难点及对策，对于提高外来工子女在小学英语学习的效果具有一定的意义。

参考文献

[1] 朱吉欣.小学外来务工子女英语学习管理对策[J].华人时刊(校长),2022(03):78-79.

[2] 刘月英.外来务工人员随迁子女小学英语学习的家庭教育指导策略[J].新课程研究,2021(28):115-116.

[3] 张琼英.小学外来务工子女英语学习引导策略探析[J].科普童话,2019(38):110-111.