胃肠外科临床实践教学对转化医学理念结合病例讨论模式的实践可行性

胃肠外科临床实践教学对转化医学理念结合病例讨论模式的实践可行性

周佳杰

淮安市第一人民医院 223399

【摘要】 目的 针对胃肠外科临床实践教学对转化医学理念结合病例讨论模式的实践可行性进一步分析。方法 本次研究共筛选20名来自2019年1月-2021年1月在我院胃肠外科实习的医师参与，将参与研究者均分两组，研究组研究期间采用转化医学理念结合病例讨论临床实践教学模式，参照组研究期间采用传统教学法，针对两组实习生教学前后实习成绩及对教学方法的满意度相关数据进行统计，并将其作为判定标准。结果 教学前，两组实习生的各项成绩对比无明显差异（P＞0.05）；教学后，实习生包括人性化关怀、理论知识、病情观察评估、沟通能力、专业知识点、实际操作在内的实习成绩以研究组显高，参照组成绩偏低（P＜0.05）；满意度研究组10（100.00%）高于参照组7（70.00%），两组对比P＜0.05。结论 针对胃肠外科临床实践教学对转化医学理念结合病例讨论模式的实践可行性较高，可全面提升教学后实习生临床综合能力，促使临床接受治疗的患者得到有效、确切的治疗手段，此教学方法令实习生满意，教学效果获得认可，值得广泛应用。

【关键词】胃肠外科；实践教学；转化医学理念；病例讨论

随着医疗技术的快速发展，新的医疗技术被广泛应用，这是医患问题出现的主要原因。胃肠外科是对抗肿瘤疾病的主要科室之一，但临床研究与临床实践之间的差距正在扩大，同时将基础结果转化为临床技术的方法匮乏。随着转化医学的兴起，将基础研究与临床医学紧密结合，整合到病例讨论教学中，在临床教学中得到理想效果[1]。本文针对胃肠外科临床实践教学对转化医学理念结合病例讨论模式的实践可行性进一步分析，具体如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本次研究共筛选20名来自2019年1月-2021年1月在我院胃肠外科实习的医师参与，将参与研究者均分两组，分别为研究组和参照组，研究组：男性6名、女性4名，年龄22-25岁，均值（22.51±2.18）岁；参照组：男性5名、女性5名，年龄22-25岁，均值（22.56±2.11）岁；统计学对所有研究资料中数据分析后显示P＞0.05，故具备分组条件。

1.2 方法

参照组：传统教学法。

研究组：转化医学理念结合病例讨论临床实践教学模式，方法为：① 选择临床表现与医学理论相符的病例，配合实习生进行研究。临床起源的病例根据医学原理进行选择和修改，并在修改中成为标准化病例。诊断和治疗是教学的重点。教师应该留出一些时间让学生在此基础上进行讨论和思考[2]。② 编写转化医学教学大纲，其内容共有四点，其一：提出与胃肠外科相关的问题，针对教学空白点予以指出；其二：指导并锻炼学生具备独立探索的能力；其三：4人一组，根据教学内容进行个别细化、讨论交流。其四：指导胃癌化疗转化医学教学，了解肿瘤的组织和分子分型，选择合适的化疗时机和方案。对转化医学胃肠外科教师进行统一培训，结合病例讨论式教学，初步形成统一的教学理念和操作方法，预见教学过程中可能出现的各种问题，尽可能改进教学过程[3]。

1.3判定标准

针对两组实习生教学前后实习成绩及对教学方法的满意度相关数据进行统计，并将其作为判定标准。

1.4 统计学方法

SPSS21.0是本次研究所用的处理工具，分别用(n%)、X2计数和检验或用（x±s）、t计量和检验，如数据之间存在意义，则用P＜0.05表示。

2 结 果

表1 对比两组实习生教学前后实习成绩（x±s）

表2 对比两组实习生对教学方法的满意度[（n）%]

3讨论

医院实习是每一位医务人员必须从事的工作之一。通过专业知识和技能的学习，可以提高医务人员的职业道德，减少医患冲突的发生。随着人们年龄的增长，患病率也在逐年升高，加上近些年人们生活方式以及饮食结构的改变，致病因素较为复杂，病死率上升。在临床前肿瘤学领域，理论基础与临床实践之间的脱节是显而易见的。转化医学作为连接基础与临床的桥梁，将转化医学概念与临床教学案例相结合，可以更好地解释复杂的临床现象

[4]。研究结果显示，教学前，两组实习生的各项成绩对比无明显差异（P＞0.05）；教学后，实习生包括人性化关怀、理论知识、病情观察评估、沟通能力、专业知识点、实际操作在内的实习成绩以研究组显高，参照组成绩偏低（P＜0.05）；满意度研究组10（100.00%）高于参照组7（70.00%），两组对比P＜0.05。

综上所述，针对胃肠外科临床实践教学对转化医学理念结合病例讨论模式的实践可行性较高，可全面提升教学后实习生临床综合能力，促使临床接受治疗的患者得到有效、确切的治疗手段，此教学方法令实习生满意，教学效果获得认可，值得广泛应用

【参考文献】

[1]赵磊,张勇,龙蛟,等. 基于"转化医学+"模式的胃肠外科本科实习教学改革探索[J]. 科教文汇,2021(21):119-121.

[2] 叶雨,张剑歌,李崇,等. 转化医学理念在泌尿外科临床教学中的应用研究[J]. 蛇志,2019,31(2):296-298.

[3] 于恒超,白露. 关于转化医学理念下普通外科研究生培养的几点思考[J]. 中国继续医学教育,2017,9(10):47-49.

[4] 肖德贤,林枫,张代场,等. 转化医学在肝胆胰外科临床教学中的研究[J]. 康颐,2021(19):257-258.